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文档简介

Word———六年级科学教学实习工作总结六班级科学教学实习工作总结

时间就犹如白驹过隙般的消逝，回顾这段时间的教学，信任大家的力量都得到了很大的提高，将过去的时间汇合成一份优秀教学总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是我收集整理的六班级科学教学实习工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，制造轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。

一，关注同学参加的力量

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的，观看到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作，协调，争论及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二，激发同学的参加爱好

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手，动脑，动口。？

三，丰富同学参加的方式

丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲，同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲，同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的.指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

四，关注同学的参加过程

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑，质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五，让同学体验参加的欢乐

同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。

最终还是那

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