自闭症儿童的早期干预_第1页
自闭症儿童的早期干预_第2页
自闭症儿童的早期干预_第3页
自闭症儿童的早期干预_第4页
自闭症儿童的早期干预_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

自闭症儿童的早期干预2～5【关键词】：自闭症；儿童；早期干预引言331】自闭症儿童的临床特征自闭症儿童的特点是（13—7（2）语言能力差，有鹦鹉学舌的特点（3）不愿与人交流，即使能说话也不交流，只（4）（5）（6）（7）外貌长相与普通孩子一样，甚至有的很漂亮，看起来显得很聪慧，有人称之为（8）大部份患者智力落后，有部份患者（20%）些方面表现超常，如：机械记忆力、绘画能力、音乐能力等，有人称之为对自闭症儿童进行早期干预的原则早期发现，早期干预3则【2心理学研究表明：0-6、7度补偿和潜力的最大程度发挥、有利于其身心健康发展。1985olkmar10330%训练效果与训练强度明显相关35家长是早期干预的主力军在父母（或者照看人）与孩子之间，专家与孩子之间，专家与家长之间建立31943年，美国就已发展起治疗性的幼儿园，也称面向社区。社区设有自闭症早期干预站，由医务人员、老师、自愿者等组成。早期发现线索、早期筛选、早期评估、早期诊断、早期干预、行为分析治疗与语言训练、饮食指导、医教结合等综合服务于自闭症儿童。人员配制，按员工与自闭1：2教育和训练原则期的咨询合作关系。自闭症干预的方法对自闭症儿童行为方面的矫正3予选择、对控制某项行为的结果进行操纵和适当的惩罚。⒈强化其他行为。这个方法比较常用并易于接受。包括:(调行为外的其他行为，(2(3不协调行为。沟通反应法是比较有用的强化方法。⒉给予选择给儿童提供选择并根据利用儿童爱好进行行为矫正也是一个比较有效的方法。老师可以给儿童提供几个作业供其选择⒊操控强化结果o)⒋适当惩罚一些干预者使用压制异常行为的方法，也就是惩罚，或是厌恶疗法。该方施和严厉的语言等形式。在对自闭症孩子在进行行为训练时应掌握以下原则【45整体重点切入原则：老师、家长对孩子的行为问题应有长期全面性的了以让孩子能安静坐下来为优先处理的事项。优先处理及预告原则：自闭儿通常有固着行为，预先处理孩子在某情况养成就能产生效果。渐进原则：孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，2015105替代行为范本行为原则：父母常禁止孩子不能做什么，却没有告诉他可为，指导小孩学习任何一项行为及能力。奖惩分明、态度一致原则：家长和家人务必做到态度一致、前后一贯环境控制原则：家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩对自闭症儿童社会交往方面的矫正促进自闭症儿童与同辈的社会

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论