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Word———双导师培训班结业典礼发言稿双导师培训班结业典礼发言稿

在现在社会，在许多状况下我们需要用到发言稿，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、需要等状况而有所区分。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是我为大家整理的双导师培训班结业典礼发言稿，盼望能够关心到大家。

敬重的各位领导，各位老师：

我特别荣幸能代表数学双导师培训班的十位学员在这里发言。

作为一名成年人，我经常对身边的寻常的人和事缺少关注，缺少感动，比如曾经经受过的各种会议、各种培训。但是，在三年的双导师培训即将结束时，回望来路，我的心里却经常被一次次地感动。

感动于李xx老师。

李老师是我们的班主任。为了我们的培训，他做到了细心周到、科学支配、高度负责，甘心为十位学员的专业成长铺路搭桥。什么时候、什么地点、做什么，他总要先发短信，再打电话，逐一告之大家；什么时间上讨论课，什么时候请专家来指导，什么时间读教育专著，什么时间该写阅历文章、教学论文专著，每学期初，他都会做好周密支配。每一次听、评课，除了他发言，他还鼓舞学校老师评高中老师的课、高中老师评学校的课，并且还对我们每个学员的评课进行点评……三年里的每一次活动都分散着他的心血，我们深深地感受到，他既是我们的良师，更是我们的诤友。

感动于张xx老师。

张老师是我们的指导老师。作为一名在我市数学教育界享有盛誉的专家，他除了有专家的儒雅和才智，更有师者的谦逊与亲和。他先后给我们作了“好何上课、评课”“新课程有教学的`设计与思索”“打造讨论型教研组的几点思索”“高考命题趋势讨论”等十余个讲座，指导学员上课十多次。他的每一次到来，每一次指导，总能给我们教学拨开云雾，特殊是在37中进行的高考指导，更是让大家受益匪浅。

感动于我们的每一个学员。

我们十个学员，在三年的培训里，大家努力克服工作和学习的冲突，乐观参与每一次学习，每一次活动没有无故缺席。学员上示范课、讨论课节，到37中、钢城试验校、旅游学校、95中、区外学校听课节；阅读了《怎样解题》《数学解题引论》《数学的发觉》等数学教育名著，写了读书笔记篇；走进课堂，深化思索，仔细讨论，换来丰厚的回报。三年来，我们十个学员论获奖篇，在各类杂志发表文章篇，有的学员获得“十佳师德标兵”“区优秀老师”等荣誉称号，有的老师加入了市级名师工作室…………

我庆幸自己曾经这样走过三年，我庆幸自己曾

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