幼儿园小游戏设计方案

幼儿园小游戏设计方案游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,小班幼儿的年龄特点决定了他们的无注意力优势，活泼新颖的形式更能激发他们的活动兴趣。下面小编就和大家分享幼儿园小游戏设计方案参考,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.幼儿园小游戏设计方案1目标：能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。提高灵活躲避、互不碰撞的能力。准备："萝卜”教具（数量为幼儿人数的两倍）。场地布置：小桥（平衡木）小水沟（牛皮筋拉成）小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。场地布置指导方案：一、开始部分L教师扮作“兔妈妈“，幼儿扮”小兔”在场地中间“小兔跳"o准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰，弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好"O二、 基本部分游戏：种萝卜⑴师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟，来到萝卜地。师：萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!（兔妈妈和小兔在种萝卜）师：孩子1门,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?（逃跑、躲起来）（2）示范跑：请2・3名幼儿示范跑的动作,师：跑时要注意什么？⑶教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞,如果快碰到了要马上闪开。（4）音乐起,"大灰狼”出现了,师：孩子1门快跑,大灰狼来了。（幼儿四散跑）游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。（”兔妈妈"带"小兔"到地里给萝卜浇水。）音乐起，"大灰狼"再次出现，"小兔"四散躲起来，"兔妈妈"边保护小兔,边给予指导（快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了,要被大灰狼抓走的）（游戏进行两次）游戏：收萝卜。萝卜长大了，"兔妈妈"回家拿筐装萝卜。"大灰狼”又出现了，"小兔们"四散逃跑以躲避"大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔,这时正好兔妈妈回来了,把大灰狼赶走了。三、 结束部分L孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!（“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。）2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。幼儿园小游戏设计方案2活动目标：L练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：L沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程：L热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）师：今天天气真晴朗，宝宝们,让我们一起活动活动吧！（音乐起,幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）2.练习手膝着地向前爬。（6分钟）⑴自由爬。师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路，不要撞到别人，好吗？（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。）（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!）⑵听信号爬。师：听，什么声音?（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。尝试倒退爬。游戏：巧避大熊。（'狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?（引导幼丿席次向前爬。如此反复2〜3次。）巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。游戏：蚂蚁背豆。⑴找”粮食’师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）（2）运”粮食"请幼丿LW小粮袋运回相对应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）6.放松练习,结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）幼儿园小游戏设计方案3活动目标：1、 使幼儿感受到物体移动与力的关系,获取有关物体移动需要力的具体经验。2、 通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。3、 激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。活动准备：1、 各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。2、 室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。活动过程：一、第一次操作活动,引出问题。指导语：今天,老师准备了一些东西,你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求,怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗？二、 幼儿操作、探索1、 幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。2、 提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?（幼儿用动作讲述表演）3、 教师小结：原来,要让这些物体动起来，能够用手推、拉、扔,能够用脚踢，还能够用嘴吹。三、 幼儿第二次操作活动,进一步探索力与物体运动的关系1、 教师提岀新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。2、 教师小结：用力大,这些东西移动得就快，而且远;反过来,用力小,这些东西移动得就慢、近。四、 第三次提问，操作尝试，巩固教学内容1、 指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来,现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样？2、 今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。幼儿园小游戏设计方案4活动目标：1、 通过亲子活动，萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。2、 锻炼幼儿向前爬行的能力。3、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、 环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等2、 教师站位、配合准备：(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。⑵、主班老师带领幼儿到场地。、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。活动过程：1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。2、 引导幼儿练习向前爬行的动作。引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》o小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼丿I，手脚协调向前爬行。3、 讲解游戏规则和要求Q)游戏规则：A、 幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻岀来，一起走到对面的球筐海个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、 胜的一对能够得到小红点为奖励。⑵游戏要求：A、 小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另夕卜一头等待幼儿钻岀来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。B、 走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。4、 开始游戏，能够重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。5、 结束本次活动，并评价本次活动。6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。活动反思：亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。幼儿园小游戏设计方案5活动目标：1、 通过采桔子游戏,发展幼儿钻爬、走、跳的能力。2、 喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。3、 锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4、 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。5、 培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、 桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、 钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们（幼儿答：哎）今天,妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

二、 游戏一：过小桥、钻山洞1、 引起兴趣。宝宝E兆得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、 师生共同练习走、钻爬的动作。对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼丿L在老师的引导下一起走过小桥,钻过山洞,先到达的幼儿为后面的宝宝喊"加油”O三、 游戏二：采桔子1、 哇你们看,这里有什么?(很多桔子)2、 妈妈带你们一起采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝」甜吉子放于篮子里)3、 提供草盖或