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文档简介

第第页初一《一起长大的玩具》教案

教学目标

1.能在理解文中抒情、谈论语句的基础上，解读文章的主旨。

2.认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。

3.品尝语言情味，体会情感。

教学重点

1.理解文章丰富的思想内涵。

2.了解金波的文学常识。

3.识记和理解文章的生字生词。

学习内容

整体感悟

1.读了课文后，你能告知我都写了些什么吗?

2.你能理解的写作意图吗?

研读与赏析

1.感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为缘由是什么?

2.朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜欢的句子，说说我喜欢的缘由。

3.文章写法上有什么特色?

学法指导

1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜爱的缘由各有不同。

2、阅读时要留意文章的儿童情趣，以儿童的眼光去观测描述事物。

3、建议课外调查成年人儿童时期喜欢的玩具，并从中发觉一些有价值的话题。

4、时代离我们比较远，建议查找资料帮助理解。

全文依据玩具类别自然分成了三部分。每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。这些玩具，都能表达童趣。玩具是自己做的，玩耍方式是自己制造的。做着玩着，我们就渐渐长大了。它们身上都凝集着制造者的制造和才华。这些玩具反映着民俗民情。在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个时代的'物质水平、文化水平决断了玩具的特征。

体验反思

1.试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。

2.那些现在看起来特别土气的玩具引发对童年时间的美妙回忆、思索。

拓展延伸

调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么

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