2022年五年级语文下册第6单元达标测试卷新人教版

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D．1519．填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是()如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，____________________。A．尊严就是飞翔 B．尊严就是坚强C．尊严就是信心 D．尊严就是勇气10．概括下面这段话的大意，最恰当的一项是()哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把要过河的人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。A．哑巴老人爱干净。B．在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。C．哑巴老人的船摆得又快又稳。D．哑巴老人尽心尽力地为过河的人服务。二、读拼音，写词语。(5分)máodùnshǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsì()()()()()三、用修改符号修改下面一段话中的错误。(4分)仰望星空，北斗璀璨。只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有多少辛酸与挑战。数十年、几代人，攻克了无数坚难险阻，实现了一个又一个技术创新，北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系到每个人的日常生活。让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！让我们树立奉献精神，探索未知世界！四、根据课本内容填空。(7分)1．夫________________与________________，不可同世而立。2．通过本单元的学习，我们知道做事情要注意思维方式，这样才能避免陷入困境。《田忌赛马》启示我们________________________________________；《跳水》教会我们_________________________________________________。3．“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值_____________之年；她的爸爸今年四十岁，正是_________之年。第二部分：阅读理解(29分)(一)人的潜力(14分)①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——思维着的精神，就是在这里诞生的。③今天，大脑比以往任何时代都更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有取之不尽、用之不竭的宝藏，每个人都拥有巨大的潜力。④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特·米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。()我们迫使大脑开足一半马力，我们()能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？⑥首先，脑科学表明，人的大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元大约有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物的突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与10000多个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，他的大脑中的神经突触特别丰富。大脑中神经元之间有非常多的接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。⑧再次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为栋梁之材。(有改动)1．在工业革命时代，人们重视的是()(2分)A．智能 B．力 C．物 D．人2．短文第⑦段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用到的说明方法是()(2分)A．举例子 B．列数字 C．打比方 D．作比较3．填入第④段括号里的关联词语正确的一项是()(2分)A．如果就B．既然就C．虽然但是D．因为所以4．对第⑥⑦段的内容理解正确的一项是()(2分)A．刺猬大脑中只有几个突触，老鼠大脑中有500多个突触。B．人的大脑中有1000个突触。C．列宁的大脑中有100亿个神经元。D．大脑中的突触数量越多，就越聪明。5．作者认为人的大脑拥有巨大潜力，其理由是什么？请简要回答。(不超过50个字)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中画波浪线的句子中的“一般认为”能否删去？为什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)马陵之战(15分)公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。1．下面哪一项是马陵之战的敌对双方？()(2分)A．孙膑、庞涓——太子申 B．田忌、孙膑——魏太子申、庞涓C．庞涓、孙膑——齐威王 D．齐威王、庞涓——魏惠王2．关于孙膑的思维过程，正确的一项是()(2分)A．减灶示弱——利用弱点——诱敌追赶——伺机伏击B．减灶示弱——诱敌追赶——利用弱点——伺机伏击C．利用弱点——诱敌追赶——减灶示弱——伺机伏击D．利用弱点——减灶示弱——诱敌追赶——伺机伏击3．庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？()(2分)A．认为双方势均力敌。 B．认为对方足智多谋。C．认为双方兵力悬殊。 D．己方已显疲态。4．庞涓追敌过程中，随着所见灶量的变化，其心理的变化是：不安→____________→____________。这体现出他_________________________的性格特点。(3分)5．根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面哪个典故有关？()(2分)A．围魏救赵B．赤壁之战C．完璧归赵D．四面楚歌6．你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容简要说明。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(35分)(一)小练笔。(5分)12月20日，在实验小学五年级(1)班就读的小明在校门口捡到了一个黑色钱包，里面有身份证、银行卡及少许零钱。请你代小明写一则招领启事。(二)作文。(30分)你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗？请你写一个探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟，不少于450字。第六单元达标检测卷第一部分：积累运用一、1.B2.B3.A4.D5.D6.D7.B8.C9.A10.D二、矛盾赏识航行引荐放肆三、四、1.不可陷之盾无不陷之矛2.要善于观察，善于分析，善用谋略取得胜利遇事沉着镇定，机智果断，积极寻求解决问题的办法3.十五弱冠不惑第二部分：阅读理解(一)1.C2.C3.A4.D5.(1)人脑有超量的神经元；(2)人脑的神经元有丰富的神经突触；(3)人脑中的突