河南省周口市项城三高2023学年生物高二第二学期期末复习检测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是A．愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体B．利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗C．同一株绿色开花植物的细胞，经培养获得的愈伤组织基因型完全相同D．利用组织培养技术工业化生产人参皂甙，提高产量2．下列与分解尿素的细菌的分离与计数、分解纤维素的微生物的分离实验有关的叙述，不正确的是A．尿素是一种重要的农业氮肥，农作物不能直接吸收利用B．分解尿素的细菌能合成脲酶将尿素分解为氨和CO2C．纤维素酶包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，均能催化纤维素分解成葡萄糖D．采用稀释涂布平板法进行活菌计数，其结果可能会偏小3．神经干细胞（NSC）是一群能自我更新并具有多种分化潜能的细胞，它来源于神经组织并可生成神经组织，在适当条件下可分化成神经元、少突胶质细胞和星形细胞。下列关于神经干细胞（NSC）生命历程的叙述，正确的是A．NSC在自我更新过程中会出现纺锤体和染色体 B．NSC分化成星形细胞时有新基因的产生和表达C．NSC能自我更新，不会出现细胞代谢变慢现象 D．NSC发生癌变时，抑癌基因会转变成原癌基因4．吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。进一步研究发现，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。为验证该发现，不需要对吊兰根进行的处理是A．单侧光照射 B．单侧光照射并用Ca2+处理C．单侧光照射并用钙通道阻断剂处理 D．无光条件下用Ca2+处理5．赫尔希（A．Hershey）和蔡斯（M.Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。下列相关叙述错误的是A．32P标记噬菌体的侵染实验中，保温时间过长或过短对检测结果的影响不同B．35S标记噬菌体的侵染实验中，搅拌不充分会导致沉淀物存在少量放射性C．32P标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体不都带有32P标记D．35S标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体都不带有35S标记6．用于动物细胞培养的组织和细胞，大都来自胚胎和出生不久的幼龄动物，其主要原因是这样的组织细胞A．容易产生各种变异 B．具有更强的分裂能力C．取材十分方便 D．具有更强的全能性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某转基因牛的生产技术流程如图。请回答：（1）利用过程①的方法构建的基因文库是___________（填“基因组文库”或“部分基因文库”）。利用PCR技术大量扩增此目的基因的前提是__________，以便合成引物；PCR扩增过程需要______催化。（2）转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，过程②中，将目的基因与____________的启动子等调控组件重组在一起构建重组质粒，通过_________法导入受精卵中，然后利用胚胎工程的___________（答出2项）技术手段获得转基因牛。（3）该转基因牛进入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生长激素，可能的原因是____________________。8．（10分）下图表示小肠黏膜上皮细胞亚显微结构示意图，圆圈内为局部结构的放大，请据图回答问题：（1）该细胞不同表面可执行多种功能，且有的具有高度的专一性。从膜的成分分析，出现这一现象的原因是___________________________________________________。（2）膜蛋白A要消耗主要由细胞中的______________(结构)产生的ATP，以______________方式吸收葡萄糖。（3）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是________，体现了细胞膜的结构特点是________________。（4）膜蛋白C作为细胞膜表面的______________________，可接收膜表面的化学信息。9．（10分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是______。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_______。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成______，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_________。10．（10分）下图表示某些有机物及其元素组成和功能的关系，图中a→e分别为构成A→E的基本单位。请据图回答问题：（1）从化学组成分析，a—e所共有的化学元素是________。（2）同等质量的A、B相比，储能较多的是________。（3）导致C有F1—F6功能差异的直接原因为________。（4）现有一种C是环状八肽，若20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则该C的相对分子质量约为________。（5）现有一种“十二肽”，分子式为CxHyNzOwS（Z>12，W>13）。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸，其中________个赖氨酸和_________个天冬氨酸。11．（15分）以羊为材料，通过多项技术可以培育出新的品种，如“转基因羊”“克隆羊”和“试管羊”。请回答下列问题：（1）转基因羊发生的变异属于____________，获得转基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式属于____________。（3）试管羊的培育过程包括___________、体外受精和胚胎移植等步骤，将体外受精的两个受精卵培育成的胚胎移植到同一头母牛体内，产生的两只试管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】

植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产。主要有：（1）植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子；（2）作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用；（3）细胞产物的工厂化生产（利用的技术：植物组织培养技术）。【题目详解】A、愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体，A正确；

B、长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差，则利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗，B正确；

C、同一株绿色开花植物的体细胞，经培养获得的愈伤组织基因型一般完全相同，但若取自其花粉细胞，经离体培养得到的愈伤组织基因型则不同，C错误；

D、利用愈伤组织的细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量，D正确。【答案点睛】易错选项C，容易忽视同一植株上体细胞与生殖细胞内遗传物质组成不同，它们离体培养得到的植株的基因型则不同。2、C【答案解析】

1、尿素需要分解为氨和CO2才能被植物吸收利用。2、只有能产生脲酶的分解菌才能分解尿素。3、纤维素酶是一种复合酶，主要包括：C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶是将纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶是将纤维二糖分解为葡萄糖。4、采用稀释涂布平板法进行活菌计数时，由于当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以其计数结果常常偏小。【题目详解】A.尿素是一种重要的农业氮肥，需要分解为氨才能被农作物吸收利用，A正确；B.尿素分解菌中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素为氨和CO2，B正确；C.纤维素酶是一种复合酶，主要包括：C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶是将纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶是将纤维二糖分解为葡萄糖，C错误；D.采用稀释涂布平板法进行活菌计数，其结果常常偏小，原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，D正确；故选：C。3、A【答案解析】

神经干细胞属于体细胞，其增殖方式为有丝分裂，随着增殖代数的增加，神经干细胞会逐渐衰老。神经干细胞可以分化成神经元、少突胶质细胞和星形细胞，是基因选择性表达的结果。【题目详解】A.NSC的自我更新是通过有丝分裂的方式，在有丝分裂过程中会出现纺锤体和染色体，A项正确。B.NSC分化的实质是基因选择性表达的结果，并不会产生新基因，B项错误。C.随着NSC自我更新代数的增加，NSC会逐渐衰老，代谢会减慢，C项错误。D.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因都发生突变，D项错误。故选A。【答案点睛】细胞分化、衰老、凋亡、癌变考点内容在教材中所占篇幅很小，但却是各地高考卷每年均热衷的切入点之一，命题集中在：细胞分化、衰老、凋亡、癌变特征及机制，细胞分化与细胞全能性，结合科研最新成果考查细胞癌变的特征、机制及治疗等，考查形式为选择题，难度不大，迷惑性很大，解题时要注意排除干扰项。4、D【答案解析】

分析题干可知，该实验是为验证单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与，故该实验中自变量为Ca2+有无，单侧光的照射应为重要的无关变量，各处理组均应保持一致。【题目详解】由以上分析可知，该实验为验证试验，需要在单侧光照射下，分组进行实验，即单侧光照射并用Ca2+处理和单侧光照射并用钙通道阻断剂处理，两组实验可形成对照，A、B、C符合题意，D不符合。【答案点睛】分清实验的变量是解题关键。5、A【答案解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯。②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。③实验方法：放射性同位素标记法。④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。⑥实验结论：DNA是遗传物质。【题目详解】A.32P标记噬菌体的侵染实验中，保温时间过长或过短对检测结果的影响相同，都使上清液的放射性偏高，A错误；B.35S是蛋白质的特征元素，用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，培养离心后，放射性应该位于上清液中，如果离心后沉淀物中有少量放射性的原因可能是搅拌不充分，B正确；C.根据DNA半保留复制的特点，32P标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体不都带有32P标记，C正确；D.噬菌体的侵染实验中，合成的蛋白质的原料来自宿主细胞，因此35S标记噬菌体的侵染实验中，细菌裂解后得到的噬菌体都不带有35S标记，D正确。故选A。6、B【答案解析】

胚胎和出生不久的幼龄动物的细胞分裂能力强，易于培养。动物细胞培养的目的是通过亲代细胞的增殖获得大量的子代细胞，所以需要培养的细胞具有较强的分裂能力。【题目详解】动物细胞培养利用细胞增殖的原理，高度分化的动物细胞不能分裂，所以动物细胞培养必须选不断分裂的细胞进行培养，而胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛，因此动物细胞培养时，所用组织和细胞大都来自胚胎或出生不久的幼龄动物。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、部分基因文库要有一段已知目的基因的核苷酸（碱基）序列热稳定DNA聚合酶（Taq酶）乳腺蛋白基因显微注射早期胚胎培养、胚胎移植导入的目的基因未能表达或目的基因与运载体反向连接【答案解析】

分析题图：图示是生产某种转基因牛的操作流程，涉及到的技术有基因工程、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术等。图中过程①表示利用反转录法获得目的基因（生长激素基因）。过程②表示构建基因表达载体，是基因工程的核心步骤，基因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因、标记基因等。【题目详解】(1)过程①表示利用反转录法获得目的基因（生长激素基因）。因mRNA只是部分基因转录的产物，所以利用过程①的方法构建的基因文库只包含了一种生物的一部分基因，是部分基因文库。利用PCR技术大量扩增目的基因的前提是：要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。PCR扩增过程需要热稳定DNA聚合酶（Taq酶）催化。(2)过程②表示构建基因表达载体。转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，应将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起构建重组质粒，再通过显微注射法将重组质粒导入受精卵中，然后利用早期胚胎培养技术将导入重组质粒的受精卵培育成早期胚胎，进而利用胚胎移植技术等手段获得转基因牛。(3)该转基因牛进入泌乳期后，其分泌的乳汁中并未含有人生长激素，可能的原因是：导入的目的基因未能表达，或者是目的基因与运载体反向连接，或者是目的基因未成功导入。【答案点睛】解题的关键是掌握基因工程的基本操作步骤，能够根据图示分析各数字所示的基因工程操作步骤的名称，明确基因表达载体的组成成分及其作用等。8、细胞膜蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同)线粒体主动运输胞吞流动性受体【答案解析】

据图可知，膜蛋白A可以利用细胞内外钠离子的浓度差提供的能量向细胞内转运葡萄糖，膜蛋白B可协助葡萄糖顺浓度进入细胞，膜蛋白C可参与细胞间的信息交流。【题目详解】（1）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质种类的不同决定了小肠黏膜上皮细胞不同表面膜的功能不同。（2）据图可知，膜蛋白A消耗能量运输葡萄糖，应为主动运输方式，维持细胞内钠离子的浓度差需要消耗能量，该能量由有氧呼吸提供，线粒体有氧呼吸的主要场所。（3）免疫球蛋白属于大分子，新生儿小肠上皮细胞通过胞吞吸收母乳中的免疫球蛋白，胞吞过程体现了细胞膜的流动性。（4）据图可知，膜蛋白C作为细胞膜表面的受体，可接收膜表面的化学信息，参与细胞间的信息交流。【答案点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式9、抗体A、D浆细胞抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团【答案解析】

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。【答案点睛】本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免疫的过程，抗体如何处理抗原。10、C、H、OAc的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同880z-12（w-13）/2【答案解析】

由图可知，A为脂肪，B为淀粉，C蛋白质，D为RNA，E为DNA。a为甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脱氧核苷酸。【题目详解】（1）a为甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脱氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等质量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪储能较多。（3）结构决定功能，导致C蛋白质有F1—F6功能差异的直接原因在于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同。（4）现有一种C是环状八肽，则其含有8个肽键，形成该环状多肽时会脱去8分子水，若20种氨