篮球教学设计与教案

。。--可编辑修改-福鼎市体育优质课教学设计教材：篮球——持球突破(水平五)执 教：王加锋单 位：福鼎一指导教师：周毅篮球课时设计说明（水平五）一、指导思想二、教材分析三、学情分析扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。四、教材的重、难点重点：转体探肩、蹬跨有力、突破加速难点：蹬跨动作的突然性及突破时机的选择五、教法与学法1传授基础知识、技术和技能的目的。2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。六、教学过程（一）准备部分身体各关节，使身体达到最佳状态；熟悉球性，为下一步的学习做好准备。（二）基本部分（三）结束部分七、教学特色本课选用篮球教材，通过采用灵活多样的教学手段，极大地激发学生的学习兴趣，营使学生逐步掌握教学内容，师生配合默契，充满活力。八、生理负荷预计平均心率预计：120±5次/分；最高心率预计：140次/分；练习密度预计：45±5℅。。篮球课时计划（水平五）学校：福鼎一中 年级：高一年级 人数：40人 授课教师：王加锋 指导教师：周毅教材 篮球基本技术——持球交叉步突破内容1认知目标：通过讲解与示范，使学生了解持球交叉步突破的动作要领，并建立正确的动作表象教学目标 2技能目标：学习原地持球交叉步突破的技术动作，使80%的学生基本掌握持球持球突破技术。3情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。重点 转体探肩、蹬跨有力、突破加速 难点 蹬跨动作的突然性及突破时机的选择教教学学 教学内容

组织教法与要求

运动负荷过时程间一、课堂常规开 1、体委整队，报告人2、师生问好

次 时数 间1组织：成四列横队集合始1 3、宣布本课内容部 4、安排见习生分 5、每列排头同学为本小组长要求：集合快、静、齐，精神饱满一、准备活动运球慢跑+急停急起准9备部分二、球操1、手指拨球2、左右拉球3、腹背拉球4、交叉步压腿5、交叉步运球6、“三威胁”动作7、跳步急停8、2人一组相互掏球

组织：3 3圈教法：1、教师讲解练习的要求2、学生沿着篮球场边线运球慢跑（前后间距3M）,并在跑的过程中听哨声做急停急起。3、学生跟随教师一起做球操6要求：1、运球慢跑时，注意前后距离2、做球操时，注意观察，认真模仿，动作幅度大-可编辑修改-。持球交叉步突破1、原地分解模仿练习⑴蹬地、转体探肩、运球①:蹬地、转体探肩②运球

组织：10基本30部

⑵蹬地、转体探肩、运球、加速①蹬地、探肩、运球②加速⑶完整练习

图1 图2教法：1领2、学生仔细观察教师的技术动作并模仿，教师纠正动作3、学生按教师口令进行分解模仿练习4、学生2人一组相向进行交叉步突破练习5、教师巡回指导6、学生示范，教师集体纠错7、学生继续练习，教师巡回指导要求：蹬地积极、转体探肩、突破加速22习分3习⑴过障碍物突破练习⑵分层次突破防守队员练习⑶小组展示

组织：如图2教法：1、教师讲解、示范练习动作要领2、学生2人一组交叉步钻过臂下练习3、教师巡回指导，纠正动作4、2人互学互评5、学生继续练习要求：1、低重心，贴身钻过2、接球急停与另一同学保持约一臂距离组织：分四组进行教法：1领2、学生分四组进行传接球结合交叉步突破标志杆上篮练习3、教师巡回指导，纠正动作-可编辑修改-

12 6-16次10-1412次。4、学生传接球结合交叉步突破防守队员上篮练习（可加上消极防守）542主学习左侧突破6、教师巡回指导7、小组展示要求：1、蹬地积极，突破加速2、不要“走步”3、注意观察，善于学习结 一、放松活动束 1、太极拳部5 2、相互按摩拍分二、总结评价三、收拾器材四、下课

组织：教法：要求：四列成广播体操队形散开动作舒展、协调，调整呼吸，全身心放松。场 场地设计：地器材篮球：41安全措施课后小结

预计 平均心率预计：125±5/分运动 最