第25课时平面直角坐标系_第1页
第25课时平面直角坐标系_第2页
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文档简介

7.1.2平面直角坐标系【教学目标1、能根据坐标描出点的位置(坐标都为整数2、能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置的位置关系【重点难点难点:探索特殊的点与坐标之间的关系一、提出问1在图1的平面直角坐标系你能说出三角形ABC三个顶点A,B,C的坐标吗?一个点的横坐标与纵坐标的符号与什么有关二、学习新1、象限的概念以教师讲解的方式介绍四个象限的概念,如图注意:坐标轴上的点不属于任何象限2、探究点的位置与它的坐标的符号之间的关系(1)象限内点的坐标的符号分别是(+(-(-(+,-.3、:分别说出下列各个点在哪个象限内或在哪条坐标轴上6(2三、探究活师进行归纳:1.为了方便,一般以正方形的两按图3的方式建立平面直角坐标系也是常用的.2.建立不同的平面直活动二:分别写出图4中的点ABC的坐标,观察图形,1、点A与点B关于哪一条直线对称?它们的坐标之间有什么联系?2A与点C关于哪一条直线对称?它们的坐标之间有什么联系?3BC呢?设计意图:活动三主要是让学生发现与y轴平行的直线上的点的四、巩固新1、练习第2题2、在平面直角坐标系中描出下列各点(-3-1(-32(02(32(3-1让学生围绕教师的问题进行回答1、本节课学习了哪

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