装满昆虫衣袋教案练习-5课件

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（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴迷的

程度。他活了92岁，一生都在研究昆虫，他根据自己近

40年的仔细观察和悉心研究所得，又花了30年的功夫写成了《昆虫记》，这本书已

经成为传世佳作，也是一部

著名的世界名著，

也

因此成为世界著名的昆虫学

家和文学家。教学昆虫纺织观察责骂可恶殿堂闪烁光泽痴迷蠕虫裤兜敏捷圣莱昂鼓鼓囊囊鸟栖虫居五彩缤纷满载而归我会读教学1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？2、

要把昆虫放进口袋里？3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？教学从小就对小虫子非常着迷。法布父母的责骂丝毫没能尔对昆虫的迷恋。正是这种对昆虫的痴迷，把引进了科学的殿堂。（说说从这三个词语中，你知道了什么？）教学默读课文，小组合作思考：你从课文中哪些自

中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？课文讲了

的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。教学找纺织娘放鸭子时观察小虫子说说课文写了的哪几件事情？教学第（

）自交代出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。对昆虫的着迷。第（

）自

具体写第（

）自对全文进行总结。教学：1、走进

的故乡，你有什么感受？2、画出描写村子景色的语句。学生填空：走进圣莱昂，只见这儿到处（

），（

），附近的丛林中（

），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。教学村子里小溪 ,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去.教学小就对小虫子非常着迷。教学从小就对小虫子非常着迷教学从小就对小虫子非常着迷教学学生默读课文二、三自交流：1、找出描写纺织娘外形的句子？一只全身翠绿触角细长歌声动听的纺织娘教学教学一只全身翠绿、触角细长、

歌声动听的纺织娘从哪里看出找纺织娘很不容易？三天前

终于从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？从“终于”这个词语中，你能体会到什么教学读第4自，你读懂了什么？喜爱大自然细心观察他把鸭子走进

以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……教学找出对昆虫喜爱的句子他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。（对小甲虫的珍爱，

翼翼）教学男分角色朗读父母的责骂父亲：怒气冲冲母亲：厉声教学课文几次写到了 的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。第5自

：“把两个衣袋塞得：“背着大人把衣袋鼓鼓囊囊的”；第10自装得鼓鼓的”；第11自高高地鼓起”。：“把两个衣袋做得教学教学《昆虫记》是

以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行

，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉。教学的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了

,装满了

,装满了

。教学“是最好的老师，对某件事情产生了，就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。——人们对

的评价◆称他是：“昆虫学的荷马”。形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。◆称赞他是：“无与伦比的观察家”。教学只有目标专一，持之以恒地追求，锲而不舍地努力，才能获得成功。教学。1、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察2、以“我与昆虫交朋友”为题，介绍自己喜