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人教版初中语文七年级下册教案设计30《狼内透课内透一课导（）文诠《狼》这篇短文，描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼主要“物”，而屠户是次要人物。（）篇意这则寓言故事以为主线，通叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪婪和愚蠢凶恶的本性，最用议论明了主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。（）作点借写特1、独特精巧的构思。故事情节人入胜，主题突出。这则寓言只有五个自然段，前面四个自然段高潮迭起，气氛紧张，故事在两狼都被杀死的高潮中结束。文章最后作者进行议论，点明了寓言的寓意。2、生动、形象的语言。语言简生动，富有表现力。例如用“缀行甚”并驱如故”，表现狼的贪婪和凶狠；“目似瞑，意暇甚”“洞其中”，还运用了“犬坐于前”的比喻，活灵活现的描写出了狼狡猾的神态；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现屠户丢掉幻想，准备抵的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起“劈”“转视”“断”等词语，表现了屠户的勇敢机智的斗争精神。借文过行动态描写刻形象我在以后的阅读和写作中应该借鉴的。文中狼的贪婪、狡猾、凶恶和屠户的机智、勇敢，都是通过作者对其行动、神态的刻画来表现的，这种塑造人物的方法值得我们品味、借鉴。二课重难点疑导（）重点子析人教版初中语文七年级下册教案设计

人教版初中语文七年级下册教案设计1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。导：这话以简练的语言写出了狼狡猾、恶毒、凶狠和贪得无厌，同时如”也照应了前文的“缀行甚远”这句话，使行文严谨。2、一狼径去，其一犬坐于前。导这话以凝练的语言写两只狼的动作为到此紧张的气氛似乎缓和了许多，殊不知这其中却隐含着更大的阴谋！极其形象地表现了狼的阴险、狡诈。3、久之，目似瞑，意暇甚。导：这句话及其生动、形象的刻出了狼狡猾的本性，使人有临其境的感受，这一神态极具有迷惑性，让人们对狼的本性有了更深的认识。4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。导：这句话照应了“目似瞑，意甚”，是本文的点睛之笔，突出了狼这一形象。5、方欲行，转视积薪后，一狼其中，意将隧入以攻其后也。导：此句主要体现了屠户具有很的警惕性时也一步表现了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敌，后狼打洞，待时机成熟，前后夹击，令人惊奇。（）点落析1、对第三自然段段的诠释。导：“屠大窘”，急头，屠思想斗争激烈。他明白怕死是不行的，退让是无用的。于是，他找到战斗场地，迅速占据有利地势，准备与狼搏斗担刀”显示其果断抉择，“狼不前”是屠户敢于斗争的初步效果，“眈眈相向”表明狼不甘罢休。这一层是屠户御狼，双方进入相持阶段。2、第四自然段的诠释。导这段写了屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈是狡诈的当屠户自己妥协转入防御时，两狼耍起了花招，一狼用“假寐”来蒙骗屠户，一狼装“径去”，暗中从积薪后面打洞，真是狡猾至极！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，为屠户“以刀劈狼首”创造了时机打洞的狼由于“身已入，止露尻”，使屠户轻易的“断其股”。这一段是故事的高潮和

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