人教版 八年级下册 物理 第十一章 第四节 机械能及其转化 教案设计_第1页
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文档简介

人教版八年下册物第一章四节机械及其转化教案设计附表

屏山县金江初级中学校教师集体课教案课时编

NO

:授课时：第

周

星期

年

月

日科目

物理

年级

八年级

主备人课题

第四节机械及其转化

上课人知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学重点教学难点教具与教法

、了解物体具有能的标志、了解动能和重势能以及相关因素3能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化4常识性了解水能风能的利用、过观察演示实验提高观察和总实验结论的能力、过实验探究活动，学习设计实验、收集数据和从实验中归纳简单的科学规律、通过恰当的视频、图片及直观实验，激发学生的学习兴趣、通过学习活动，使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响、了解动能和重力势能以及相关因素、说明物体的动能和重力势能可以相互转化能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化实验器材：动能演示器，滚摆，盛水圆筒、带孔的乒乓球、注射器、塑料托盘、视频资料等教法实法、观察法、讲法、类比法教

学

过

程教

师活动

学生活动（一）引入新课（复习提问）一、播放视频并提问：、急驰的汽车、涌的海水、猛烈的飓风，它们对周围的物体造成什么影响？得能的标。、三还有什么共性？得出动能的概念。二、展示图片并提问：、静止的物体还具有能吗？观缆车都在地面上还具有能吗？得出重力势能的概念引课题。

观看视频或图片思并回答：什么叫动能？观察图片并回答什么叫重力势能？举例/

人教版八年下册物第一章四节机械及其转化教案设计（二新课教学举例：生活中许多物体都具有机械能动能和重力势能是机械能的两种常见的形式，练习：说说下列物体具有哪种形式的机械能？1马路上正在行驶的汽车。长在树上的苹果。3正在从飞机上空降的救援物资。情景创设：如果高楼窗台上的花盆被风不慎吹落，它的重力势能如何变化？动能又如何变化？得出重力势能可以转化为动能。问动能可以转化为重力势能吗？示实验滚摆的能量变化（转化中机械能为什么会减少，思考）一、得出动能势能可以相互转化。

学生观看并回答观察得出结论摆降时重力势能转化为动能，上二、举例：看视频了解生活中动势能的转化升动能转化为重力势能。生活中有很多动势能互相转化的实例请看视频能说说那些物体的动势能是如何转化的吗？三拓展生活中能量的形式是多种多样的它们之间都可以发生互相转化，我们会逐渐学习我们了解能量，是为了更好地利用能量。生活中机械能的存在形式有多种，了解生活中动势能转化比如水能和风能。洪水和飓风固然有很强的破坏力，但水的例，学生回答。和风绝非一无是处，事物都是相对的，水能和风能如果能很好的利用将是大自然赋予我们很好的绿色能源频：水能和风能的利用）总结：风能可以直接利用，也可以将它们转化为电能，方便人们使用板书设计

第四节机能及其转化一、机械能动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。二、机械能及其转化动能与势能（重力、弹性）相互转化三、机械能守恒动能和势能相互转化，动能和势能大小会变化，但机械能总和不变，这就是说机械能是守恒的。

作业布置

1第

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