人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)教案9.2增强生命的韧性

人教版《道德与法治》七年级上册（部编版）教案9.2增强生命的韧性2

命【学习标】【重点点】情景导入生问题．在你的记忆中，有哪些“不愉”的事件？．这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？在学生回答的基础上，导入新——强生命的韧性。自学互研生能力(一)自主预习．人们常说的挫折就是我们遇到的一阻碍__、__利__失败_。．面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折认识_和_态度__同。．面对挫折，产生负面的情绪是__正常_的但我们需要及_调整自__，__确_看待挫折。．生活中的挫折是我__命成长_一部分。．对挫折，各种损害生命的应对式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘__己的生命力量_。．我们每个人的生命都蕴含一定_承受_力，自我调节__和__我修复_的能力。(二)合作探究知识模块一生活难免有挫折探究一：教材P105探与分享在上面这些情境中：(1)你认为哪些是挫折，哪些不是折？为什么？(2)你认为的挫折，在其他同学眼也是挫折吗？答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫折，但在别人眼里根本不算什，可让学据实回答。探究二：教材P106探与分享(1)请选择你面对挫折时感受)(2)面对挫折时，你会采取哪些行？答案提示：(1)根据自己实际情况选择，如，惊无助、烦恼、焦虑、紧张、沮丧……(2)面对挫折，我会及时调整自己愈挫愈勇，挫而不折，勇于战胜挫折；也可能会采取不恰当行为；等等。/

人教版《道德与法治》七年级上册（部编版）教案9.2增强生命的韧性探究三：教材P107阅感悟(1)学生分享爱迪生发明电灯的故。(2)爱迪生经过几千次的实验，终成功发明了电灯，对我们有什么启示答案提示(1)(2)活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，我们能一味消沉，而要及时调整自己，正确看待挫折，并能愈挫愈勇，战胜挫折。知识模块二发掘生命的力量探究四：教材P108阅感悟及探究分享(1)学生分享教材P108儿子变成足球健将”的故事，并谈谈自己的感悟。(2)结合自己遇到的挫折，通过自反思完成下面的活动。答案提示：可结合自身实际情况谈，言之有理即可。探究五：教材P109方与技能(1)学生分享教材P109方与技能“增强生命韧性的方法(2)你还有哪些增强生命韧性的方？答案提示：略。交流展示生新知．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另组负责评价，学生展完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达目标大海上航行没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵诉人们B)A只有保持乐观心态，才能远航B人生难免有挫折，挫折是人生的一部分C．要不经历挫折就能避免受伤D．持确的人生方向，需要坚强的意志．某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们各抒己见。你认为正确的(D)A挫折带给人的只会是损失和痛苦B挫折是成长的障碍，应当绕过去C．折是生活中的灾难，使人颓废D．折不可怕，要勇于战胜挫折．莫言获得2012年贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后，来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说(D)①经历挫折就能成功②战胜挫折需要顽强拼搏③人生难免经历挫折④面对挫折需要乐观自信A①②③B①②④C①③④D．②③④生上甜和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头…”这段歌词启示我们面对挫折要有)A良好的习惯B感恩的心态C．坚强的志D多变的情绪．生活的道路并不总是平坦的，我们难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人常说的挫折。(1)面对挫折，为什么不同的人会不同的感受和行为反应？(2)在历史上，你知道哪些面对挫而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？答案提示：(1)要是人们对挫折的认识和态度不同。如卧薪尝胆、司马迁写《史记》等，收获：我认识到了对折，我们要及时调自己，确看待挫折，要有勇