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文档简介

---语言〞相结合的形式,在“正确〞和“整洁〞方面评价分别优、良、一般三个等级或者用分数来评价,也可采用“五星〞等形式。教师在等级、分数评价等基础上,应该用激励性的语言来鼓励引导学生,特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业,教师应该从多方面来评价鼓励学生,发挥作业评价对学生的指导与激励作用。13、 教师应该及时批改作业,批改时一律用红笔,对正确的作业采用打等形式,对于学生作业中特别精彩的地方,可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主,注意保护学生的积极性。14、 对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正,学生在改错前标注“订正〞二字,然后按照作业的基本要求书写,教师及时对学生订正的作业进行批改。15、 对习作的批改要有眉批、尾批,对习作中优美语句用“一一〞标出,批改要有针对性、指导性,在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价,也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。16、 作业应该及时批改,作文一般在一周内批改完成外,其他作业一般在当天批改。17、 教师在批改过程中应该做好相关记录,特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录,作为讲解和辅导的依据。四、附则18、本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行,相关事宜由教务处解释。第一小学作业校内公示制度为进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理,按照上级门印发的关于减轻学生作业负担的通知要求,结合我校实际,制定本制度。—、公示时间每天下午放学前,由任课教师公示学生当天家庭作业,以接受学校和学生家长的监督。二、 公示位置学生家庭作业公示在学校工作群和各班班级微信群,学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。三、 公示作业内容公示作业内容要表述清楚,语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。四、 公示作业用时保证一、二年级无书面作业,三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。五、 具体要求教师要面向全体学生,作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和研究内容；设计分层作业,可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。课后延时服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业,教师和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,并从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。教务处要加强作业全过程管理,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。促进家长与社会共同参与学校的减负工

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