人教版九年级下册 第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和化学性质 导学案设计

人教版九年级下册第单元金和金属材料实验活动金属的物理性质和化学性质导案设计（无答案）深州市第二中学导学案

主备人：课题

实验活动4金属的物理性质和某些化学性质

第

课时（总第

课时）知识与

本实验是九年级化学第八单元的内容，是课标中明确规定的学生必做的八个分组实验之一，属于探究性实验，重在培养学生设计实验的能力。从教材内容来看，本节内容既是对金属教材分析

地位性的的复习和提升,同又培养了学生的动手能力和实验设计能力，对今后的学习将有很大的帮助。教学（1）金属的物理性质重点（）属的化学性质及动性强弱探究。金属的物理性质，化学性:金和氧气的反应，金属和酸的反应，金属和盐溶液的反考点应以及反应后滤液和滤渣的分析是历年中考的热点，常见题型为选择题、填空题、实验题分析和计算题。在此之前，学生对于金属的物理性质和某些化学性质的认识停留在纯知识的层面上，这样学到的知识是没有血肉的骨架，学生掌握不到位，而且容易遗忘。学生只有通过亲自学情分析实验目标

知识和能力的储备教学难点学科维度

实验探究去发现和验证之前所学的知识，才能使知识真正进入脑海深处，永不遗忘。学生的实践动手能力、观察和分析问题的能力较差，希望通过本节课使学生的实验能力进一步得到提高，培养学生的科学探究精神。金属活动性强弱的探究1.通实验巩固和加深对金属物理性质和化学性质的认识。2.通与他人合作，设计实验方案，体验实验探究的过程，培养实验设计能力。3.通实验探究体会探究过程带来的乐趣，培养合作精神。设计意图和教学内容与师生活动关注的学生一、单导，确标1.单知识树导入2.明学习目标(1)通过实验加深对金属性质的认识(2)培养实验设计能力。二学案领自探

复习旧知出并明确本节课的学习目标教学过

探究一金属物理性质1、观察并描述镁、铝、铁、铜颜色和光泽填入下面表格金属材料镁铝铁

铜程

颜色2、试用铜片和铝片、铜片和黄铜片相互刻画比较它们的硬度金属材料铜、铝片黄铜、铜片硬度比较》》由此你能得出什么结论：3、对比观察铁钉和铁粉的颜色猜测为什么出现这样的现象。你的猜测：探究二金的化学性质/

自主合作究知识自主合作究知识

人教版九年级下册第单元金和金属材料实验活动金属的物理性质和化学性质导案设计（无答案）1、用坩埚钳夹取一块铜片，放酒精灯火焰上加热，观察铜片的变化并记录下来自主合作点燃镁条，观察现象并记录下来由此得出镁的活动性比铜要2、向5支管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐（或稀硫酸现并录下来察气泡的快慢和溶液颜色的变化）

究知识金属现象镁铝锌铁铜思考：根据这五种不同的现象比较这五种金属的活动性强弱3、请你设计并进行实验，比较、铜、银的金属活动性强弱。实验步骤现象.总一总：比较金属活动性强弱的方法（）（）

结论

概括归纳成知识拓展提升移知识（）三达标测巩提1、分别用坩埚钳夹持铝片、铁片、铜片、黄铜片的一端，放在酒精灯上加热一会儿，用手触摸一下另一端，会感_____说明金属具_______。、列属质能稀酸应放氢的（）A、CB、C、D、Fe、(2019重庆将两种属X和Y分别入硫铜液，X表面现，Y表面红固析，三金活性强弱顺是）Y、Cu、XB.X、Y、CuX、、YD.Y、X、Cu、下物能发反？出发反的程（）与盐（）与酸溶（）与酸溶铜硝银液_________________________________/

寓思于练固知识

人教版九年级下册第单元金和金属材料实验活动金属的物理性质和化学性质导案设计（无答案）（做向AgNO、Cu(NO)的混溶中入定量铁，分应过，332再滤中入盐，现气产，滤中有物是（）Fe四

B.Ag、Cu课小回扣标

Fe、

Ag、Cu、Fe交流本节课的收获板书设计

五一、二、

布作评价思1、评本节课的优胜小组2、布作业：课时练131页实