人教版二年级数学下册导学案第六单元 有余数的除法-第3课时 练习十四

最新人教版二年级数学下册精品导学案二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：练习十四

课型练习课

课时

第3课时使用说及学法指导1结合问题自学课本第6566页练习十四中的4—15题用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目：1、进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。2、通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。3在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验锻炼克服困难的意志，建立信心。学习重：正确的进行有余数除法的计算。学习难：运用有关知识，解决有关的实际问题。

教师复备栏或学生笔记栏教教学

具：口算卡片、小黑板等。法组织练习、反馈指导法。法独立练习法。一、导目标（一）立尝试（预习）自学课本第65、66页练习十四中的—15题。（二）、复习并检查（温固）。1、口算7×7=9×6=21÷3=3×4=24÷8=12÷2=35÷7=4×7=6×9=48÷8=18÷2=56÷7=2、口答15里面最多有（）个453里面最多有（）个744里面最多有（）个8最新人教版二年级数学下册精品导学案

最新人教版二年级数学下册精品导学案33里面最多有（）个6（三）新课导入：1、引入课题。今天我们就来练习有余数的除法（板书课题）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习十四第4题。学生独立练习。订正时说说自己是怎样想的。2、练习十四第5题.独立完成，集体交流。3、练习十四第6题.直接写出下面各题的商。学生独立试写。讨论：怎样很快能想出商来。4、练习十四第7题找出错处，并改正过来。指名说说错误的原因。5、用竖式计算。23÷3=50÷6=67÷9=45÷7=56÷8=34÷5=三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十四第8题.学生独立完成。订正时交流何才能找到合适的商？计算有余数的除法时还要注意什么？2、练习十四第9题.最新人教版二年级数学下册精品导学案

最新人教版二年级数学下册精品导学案写成卡片，做送信游戏。3、练习十四第10题.学生独立完成。思考：仔细观察上下两题，你发现了什么？学生思考、讨论。交流：下面算式的得数是上面算式的被除数。被除数=商×除数＋余数4、练习十四第11题.先判断，再说明理由。5、练习十四第12、13题.小黑板出示题目，学生弄清题意。学生独立完成。反馈：指名说说自己是怎样想的，每个算式的意义是什么？6、练习十四第14题.问：根据什么来填余数？7、括号里最大能填几？（）×5＜438×（）＜35（）×4＜253×（）＜176×（）＜30（）×7＜40四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、习十四15题.eq\o\ac(□,练)÷eq\o\ac(□,第)…你能想出几种不同的填法。2

eq\o\ac(□,、)÷□□……eq\o\ac(□,9=)÷□…□

除数最小是（）余数最大是（）五、全课总结：今天练习了有余数的除法计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。六预习课本