二年级班主任总结报告5篇

—二年级班主任总结报告5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是给大家带来的二班级班主任总结报告，希望大家能够喜爱!二班级班主任总结报告篇1时间真快，在平淡与劳碌中，一学期的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入小学的校门。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。回忆这学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，冗杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一.认真落实班会制度每周一上午第一节定期召开班会，我从同学的独特进展到班级管理的整体需要动身，依据学校每周班会主题，然后再给同学必要的引导，由自己或班长来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会按时解决班级中存在问题，锤炼同学自我管理力量，树立班主任威信。二.重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提高的。所以，我结合学校大力推行的养成教育，尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求同学做好行为标准之前，我先为他们起到了示范典范的作用，用自己的一言一行教育同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体，要适合。对于长辈和老师，要报以尊敬和蔼的看法；对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的答应再进去；上学放学要遵守交通规章；升旗集会时保持清静等。“详情确定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢培育同学的良好行为习惯。2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于同学，在学校里就必需注意自己的穿着干净，头发、指甲不要过长，不要在穿着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到主动做值日，不乱扔杂物。3、学习习惯（1）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，留意力集中，主动思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，主动发言的良好气氛，让班级干部和前20名同学主动发言，让他们起好带头作用。（2）主动完成作业的习惯。作业是对新学问稳固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。我每天都要总结，对主动完成作业的同学通报表扬，增加了同学学习的主动性，取得良好的效果。三.培育小干部，进展孩子的力量班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。我把全班同学分成了8个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及力量相对较好的同学）。我让每个小组长监督其他5名同学。，这样组长可以很便利地监督其他5名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的5名同学作为布置在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。四.与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，协作教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不行低估的。五.不抛弃学困生学困生在我们班的比例不小，大约有10%，我没有放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我根本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的欢乐是全部欢乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的欢乐二班级班主任总结报告篇2时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时辰，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的同学在失利与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常这学期，本人连续担任二班级班的班主任经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶一、同学习惯养成方面1、把一味的要求变成激励和赞美，示意和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于同学行为习惯一味的要求，可能临时有肯定的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯2、本学期我一改正去的思路，对于习惯不好的孩子，赐予更多的不是批判和要求，而是激励和赞美，示意和诱导正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步二、班级工作重点及目标班级教育工作重点强化行为标准的养成教育，培育同学良好的行为习惯，连续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育详细工作：1连续抓好二班级同学的常规养成教育，培育良好行为2搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班3做好每位同学的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的自我爱护力量4做好每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展5使同学能爱科学、学科学，主动探究新学问本班同学奋斗目标：1形成健康向上的良好班风，增加集体的凝聚力2争当学校的“优秀班集体”3进展独特特长，促进身心健康详细工作（1）激励支持同学主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锤炼力量，培育其集体荣誉感（2）留意育人环境的美化，充足发挥其育人功能建立各种活泼活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到教育（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风三、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功首先要把真诚的爱赐予后进生要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发现他们的“闪光点”比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设四、主动开展好文体活动做好课间操，增加同学的体质，提高同学的学习效率二班级同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并恰当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通五、同学心理健康教育1班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康教育，正确地赐予教育2对少数有心理问题的同学，要按时地与家长取得联系，实施有方案的教育要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，按时进行工作同时也要做好同学心理转化的记录，从中发现规律，削减同学的心理问题发生率3上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质4强化家庭与学校的联系，家长、老师随时反映同学近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间伴着社会的进步，同学的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子由于家庭、社会的原因会显现各种心理问题作为班主任，对同学强化心理健康教育就显得尤为重要六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：1、同学大了，教育教学方法要随之敏捷多变去顺应他们；2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更耐烦的辅导虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，为班级学习制造良好的风气的遇到了较大的阻力当然，在教育同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有许多缺乏之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的时机，努力做最好的老师!二班级班主任总结报告篇3一、营造气氛熏陶心灵古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。如今我们常说：班风正，学风浓。确实如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为同学们营造一个和谐的班级气氛。和谐的气氛是提供正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的传递性，和谐的气氛能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级气氛。而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是同学前进的动力。所以我依据班级和班级的特点，为同学们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步完成目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强盛的班级凝聚力。同时在完成班集体奋斗目标的过程中，充足发挥集体每个成员的主动性，使完成目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的完成，都是全体成员共同努力的结果，要让同学们在这种主动向上的气氛中共享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。其次，一个和谐的班级气氛，还必需培育一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力完成集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些同学开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，挑选一些关怀集体，团结同学，学习认真，有肯定组织力量和奉献精神的同学来担任班干部。同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法，就是班内施行“分级管理制”。一级管理：七名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：科代表，负责各学科的学习情况，按时辅助任课老师的工作。三级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内的主人，收到了很好的民主鼓励效应。只有在一个主动向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，活力盎然。英国着名“卡迪文试验室”在上个世纪80年间共显现了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。我希望我的同学在一个良好的和谐的班级气氛中“共生”。二、开展活动塑造心灵“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是活泼活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是同学向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体凝聚力的一次契机。尤其是那些在外表上看来取得成果并不好的活动更能够使同学的心灵得到美妙的塑造。在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些默默服务的同学颁发精神文明奖……用以鼓励同学们。二班级班主任总结报告篇4本学期我担任二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以许多情况都不了解，在邓老师的帮忙下，我很快了解了同学的情况，本学期的工作也得以顺当开展。现将本学期的工作进行总结：一、培育同学良好的习惯，形成良好的班风，1、形成正确的言论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低班级段的孩子，在他们的区分力量还处于懵懂的状态期，我经常利用班会和语文课饿零散时间等教育同学，强化对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎么样，有哪些缺乏，都和同学进行脚踏实地的，实实在在的分析，叫同学既明白自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的言论导向。2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续进展打下基础。针对本班同学实际，我利用一切有利机遇强化学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；同学做作业时，按时提示同学订正不良的写字姿态；同学发言时，要求他们声响洪亮，吐词清晰；作业布置时，提示同学做好复习和预习工作……长期的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的促进作用。二、强化班级管理，培育同学力量如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：1、卫生工作责任落实到人。开学一段时间中午的卫生速度比拟慢，也不洁净。后来我重新进行卫生的分工卫生，将责任落实到人，谁扫第几组，谁扫讲台，谁拖地，谁拿劳开工具等等，每个工程都布置到每个人。然后劳动委员进行监督。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后仍旧不改的小好友，我也会实行小小的惩处。比方在他跑得满头大汗的时分，我会请他回到自己的座位上休息，要他读课文，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，抹抹桌子……换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。三、让同学在活动中展现自我，树立自信。二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，尽量让他们展现自己的特长。本学期学校组织的活动也许多，每次活动，我都让同学干部自己出办法，然后老师再调整。特别是中队会竞赛的时分，班干部，小队长发挥了重要的作用。在各种活动中，同学的自信念也增加了。余婉婷和陈书铭，经过中队会竞赛，后来我发现他们对学习都有了肯定的爱好，成果也慢慢提高了。四、家校携手，共同教育一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，纪律不太好的，这些同学假如不留意教育，定会拖班级的后腿。因此，我会常常跟这些家长联系，从学习纪律等方面进行教育。比方蔡璇，她的成果不好，纪律也不好，她妈妈就常常在作业登记本中将她在家的表现写下来，我每天也将她在学校的表现写下来，这样家长老师就能有针对性地进行教育。对于学习上的问题，我经会跟她妈妈打电话，告知她妈妈怎样教孩子做作业，怎样教孩子复习，怎样帮忙她不违反纪律，所以在各方面她都有了肯定的进步。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一学期过去了，在这个学期中，还有许多地方我做的不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是批判的力度不够，因此班级管理显现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待。二班级班主任总结报告篇5自从我担任班主任以来，我深深地感受到：当一名老师不简单，当一名低班级班主任更不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个同学都是一个世界，需要无限的爱心、耐烦，更需要如针般的细心，才能制造出同学茁壮成长的良好环境。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失利的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。阅历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，假如没有每个老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。一、我对班主任工作的看法和实践!我在常规班级管理中，一是发挥同学干部的模范带头作用，对班干部施行分工责任制，既强化了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，老师就会觉得省心省力，事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照料着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、作为班主任，更在有一颗炎热的爱心。爱是人类永久的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个同学。在我的眼睛里，同学就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。2、“爱”同学，就要尊重同学。“这世上有最终一排的座位，但不会有永远坐在最终一排的人”，在老师面前，每个同学都是公平的，没有上下贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的看法对待他们，因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友，强化心理辅导，帮忙他们消退或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时表扬他们，按时使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。只有同学的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光荣。3、“爱”同学，也要从点滴做起。老师的一言一行，应当到处表达出老师爱的博大。假如我们班有人病了，我总是问寒问暖，倒水给他喝，然后按时联系家长。这样也大大拉近了我和同学的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声吩咐，都会让同学牢记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更努力了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中浸透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我老师节收到同学的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的快乐。二、勇于探究班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个同学都有时机上岗“施政”，有服务同学、锤炼自己、表现自己、提高自己的时机。通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导同学如