高考语文小说阅读之分析主旨课件22张

单击此处添加副标题内容小说阅读之主旨题汇报人姓名题型解读小说中的主旨题，其范围要广一些，除了小说主题外，还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值，重在指文本带给读者的思考和认识，就是指小说的思想意义，侧重于小说的内容、主旨层面，重在理解小说的思想性、认识性。小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬，重在理解作者的倾向性。考法重现审题定向题干示例主旨题即理解小说的主旨、思想意蕴和情感意蕴等的题，题干中往往有“分析”“评价”“探讨”“看待”“谈谈”等作答动词和“主旨”“意图”“意蕴”“情感”“态度”等表答题方向的名词。(1)(2014·重庆高考)文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度，请予评价；作者这样写的意图是什么，请予探讨。(《东坛井的陈皮匠》)(2)(2014·浙江高考)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(《走眼》)(3)(2013·重庆高考)作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度与尊严？(《枪口下的人格》)(4)(2012·福建高考)请结合文本简要探析作品蕴含的情感。(《双琴祭》)思路解析：“5看”法，分析小说主旨

1．看标题有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。如2016年全国一卷小说《锄》①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；思路解析：“5看”法，分析小说主旨

2．看情节小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。如2013重庆高考《枪口下的人格》，主人公为了自己尊严付出了生命的代价，表现了作者对这一行为的赞美。思路解析：“5看”法，分析小说主旨

3．看人物形象在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史，即可窥见作品的主题。如《祝福》中的祥林嫂就是主题性人物，通过祥林嫂的悲剧命运，揭露封建制度、封建礼教吃人的罪恶。思路解析：“5看”法，分析小说主旨

4．看环境描写环境描写不管它的直接作用如何，最终都是为表现主题服务的，在多数情况下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件，提供生动的衬景，但同时也是以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。①分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。②抓背景介绍。思考文本产生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，看它具有怎样的历史意义，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。思路解析：“5看”法，分析小说主旨

5．看文中的情感流露具体就是：①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度；②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。真题引路：浙江高考真题走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。(本文有删改)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分)思考角度文中对应的答案要点从标题入手小说的题目“走眼”意思是“看错、出现失误”；是通过“买玉”这一事件来表现“走眼”的，表面上好像赵老板走了眼，实际上是技不如人、不守行规的李老板走了眼。题目暗含着讽刺意味。从情节入手赵老板凭借自己高超的技艺热心地替人鉴定了钧瓷；买玉时由对卖玉的人怀疑进而洞悉李老板的为人，面对李老板尖刻的奚落，又没有拆穿其行为；而奸诈的李老板落得个关门走人的结局。赵老板的故事说明了诚实、宽厚做人的重要性。从人物形象入手小说开篇先点出赵老板的“内行，眼力好”，鉴定钧瓷时用“淡淡”“朗声”等神态描写，表现了他的自信、沉稳、果断和为人仗义。买玉时的踱步的动作，皱眉、不动声色的神态，表现了他对卖玉人的行为动机的洞察。明知李老板设局使诈，但默不作声不施报复的行为，显示了他宽厚和善良的特点。小说通过对这一人物的描写，表现了诚信、宽厚、与人为善的主旨。参考答案：小说塑造了一个阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象，揭示了经商和做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。课堂练习月饼的故事毕淑敏张老汉家有一门祖传的手艺——做月饼。他从大年初一就开始做月饼。大伙说，吃了正月十五的元宵闹完了灯，再做也不急啊。也许正月十五雪打灯，月十五就云遮月了。穷人家买不起那么多的月饼，你不就剩下了。张老汉一边用木糙砸着面，一边说：“月饼也不会坏。今年吃不了，明年再吃呗。今年卖不完，明年再卖呗。要是遇着荒年，一块酥皮能抵五斤好粮食呢！”酥皮是一种最软活的月饼，吃的时候会纷纷落下雪花一般的碎屑。大伙就说：“嗬！那么值钱啊？倘是自来红呢，要值一挂马车了吧？”张老汉是个老实人，竟听不出口气里的揶揄，认真地说：“值不了那许多。也就抵十来斤面吧。”自来红也是一种月饼的名字，馅子里有冰糖和红丝，比酥皮要贵点硬点，要是馅子里装的是冰糖和青丝，就叫自来白了。张老汉做月饼的时候，不喜别人看。养家糊口的手艺，要是人人都会了，谁还买他的月饼啊。但他也不特意防范，一来是破屋寒舍的，四处漏风，想防也防不住。二来是他天性随和，拉不下脸来数落别人。邻居们都自觉，一个孤老汉，赊了面和油做点月饼卖养活自己，不容易。等到张老汉的月饼摞到齐了房檩，就立秋了。张老汉就不做月饼了，改卖月饼了。他把因了时间过长而有些皱缩的月饼，装到小推车的篓子里，用绳刹紧，再苫上一块青白布，就去赶集。今天这集，明天那集，有时要走很远的路。早起晚归的，很辛苦。要是提早些日子卖行不行呢？不行。课堂练习因为张老汉的月饼不是什么高级货色，是给穷人预备的。穷人钱少，没到日子跟前，他们不买月饼。没有月饼也照样过节！他们胸有成竹地对孩子们说。其实是怕买早了，孩子们都给吃光了。八月十四，是张老汉一年最忙的日子。但凡能揭开锅的人家，都最少买下一块月饼，预备过团圆节。今年的生意没有往年好，因为受了灾。晚上回家的时候，略有些扁的月亮撒着青光，小推车里叮当响，还有些月饼没卖完。张老汉一边走一边想，明天还得早出来。突然从斜刺里跳出一个蒙面匪，拎一条笔直的棍子，迎面劈下，嘴坐含糊地喊道：“留下买路钱！”嗾嗾的风声直奔张老汉的天灵盖。张老汉年轻时也会一点拳脚，危急之下，功夫就复活了。唰地侧身闪开，先避开棍锋，躲了致命的一击。那匪徒也不很有经验，用力过猛就踉跄了，把一个后背露给了张老汉。张老汉起手从车篓里摸出防身的家伙，啪地掷了过去。那物件在月光下银光闪闪，自转着飞舞，有金星四处闪烁，直取匪徒首级。那恶人也不是善碴，听得脑后有风，蹦身一摆，跳到一旁。张老汉丢出的暗器就没能击中要害，只把匪人的眉棱处削掉一角，顿时鲜血封了他的眼。劫匪立时没了战斗力，就势趴在地上叫“爷爷”。说：“爷爷，您饶了我。实在也不想害您的性命。早就知您的月饼好吃，从来没吃过。今天只是想尝尝月饼。”张老汉扶正了车篓说：“那你今天就算尝到了。”劫匪连连叩头说：“想不到爷爷这样心慈。早该将枣木棍换成桑木的，就是万一伤了爷爷，也不妨事的。”张老汉不愿与他多说，就顺手摸出一块自来红，说。”回家吃去吧。再不要做这等伤天害理的事了。”匪徒谢了，捂着额头摸索走去。走了几步，又回转身来，说：“爷爷只给了小的自来红，还没给酥皮呢。”课堂练习匪徒说：“爷爷一定是记错了。”张老汉说：“哪里会记错！刚才打你，用的就是酥皮。要是换了自来红，你早就没命了。”6．这篇小说在主旨上有多层意蕴，请结合小说内容简要探究。课堂练习6．这篇小说在主旨上有多层意蕴，请结合小说内容简要探究。答案：①小说表达了对民间手工艺人高超手艺的敬仰；②小说表达了对传统文化中“中国团圆节”的渴望；③小说表达了对中国传统美德中的“同情、善良”的赞颂。课堂练习6．这篇小说在主旨上有多层意蕴，请结合小说内容简要探究。解析：小说以张老汉做的“酥皮月饼”和“自来红月饼”以及与劫匪的搏斗，写出了张老汉做月饼的高超手艺，表达出了作者对张老汉所具有的高超手艺的赞颂与敬仰之情。小说以“月饼的故事”为题目，就首先起到了点明“团圆”的传统对人们的重要性。张老汉做月饼、人们在贫穷中仍然买月饼、劫匪行劫也是为了吃一口月饼，这些情节都反映出了人们对中国“团圆节”的重视与渴望。小说写“邻居们都自觉”，认为“一个孤老汉……不容易”，不去偷看他做月饼的手艺，表达出了他们的同情与善良。张老汉与劫匪搏斗，打伤劫匪并不计较他的劫持，反而给他月饼吃，表现出了张老汉的善良。课堂练习一双红鞋子秦兴江发现对门放了一双红色高跟鞋，是在小区实行封闭管理的第五天，也就是正月初六。那天中午，王神山实在是憋急了，就想敞开门看一眼。这一看，竟吓得他连忙缩回了身子。“大过年的，你见鬼了啊？”老婆被他那怪里怪气的神情吓了一跳。“你说怪不怪，陈浩的老婆不是去支援大武汉了吗？门口怎么还放了一双红色高跟鞋呢？”“这有什么好奇怪的？你就不让人家来亲戚啊？”“你有点常识行不行？小区都封闭了，哪来的亲戚？”王神山一脸不屑，“难不成陈浩这小子趁老婆不在家，搞金屋藏娇了？”老婆狠狠瞪了她一眼，骂他神经病。王神山老婆酷爱打麻将，本想春节放假，可以好好过把瘾，何曾想，随着疫情形势的发展，武汉封城了。王神山还一本正经地说：“凭我多年的经验，我感觉这病毒比当年‘非典’还严重，我们这里可能也要封了！”果不其然，第二天，街道各处挂起标语，响起喇叭。政府规定，所有人没有必要，不要出门，更不要聚集！王神山叮嘱全家老小：“千万不要出门！”还特别看着老婆说，“还有你，正好趁机会，把你那麻将戒掉，在家老老实实待着。”老婆是在家呆着了，可是一家人都生闷气，像是谁都不认识谁。看这年过的！现在发现对门陈浩那边“有情况”，一下子便把王神山一家的闷气给冲跑了。两口子像一对老侦探，在那里叽叽喳喳分析来分析去。第二天吃完早饭，王神山忍不住开门开了一眼，那双红色高跟鞋还在那里。第三天，王神山妻子没忍住，也偷偷开门看了看，红色高跟鞋依旧在那里。后来他们还特别留意到，那双鞋，白天在门旁，晚上就不见了。“陈浩这小子，搞的什么鬼？难道真有……也不对啊，听说他们报社正月初二就上班了，他们这些记者天天要去一线采访报道那些白衣天使和其他抗疫战士们与病毒作战的消息呢！”可是这门口的红色高跟鞋，到底是谁的呢？就算是客人，也不可能天天来啊？除非……陈浩啊，陈浩，你小子也太不课堂练习可是这门口的红色高跟鞋，到底是谁的呢？就算是客人，也不可能天天来啊？除非……陈浩啊，陈浩，你小子也太不是东西了，老婆抗疫上前线，你竟然……王神山不禁朝对门“呸”了一声。一连几天，夫妻俩还是猜不出半点门道。有时候透过猫眼使劲望，也不见有人进出。还是他老婆聪明，“你不是有陈浩微信吗？看看他的朋友圈或许能发现点蛛丝马迹。”王神山打开微信，进入陈浩的朋友圈，发现最近三天只有一条内容“武汉加油！中国加油！老婆加油！”还是不得其解，这心里的疙瘩，让王神山夜不能寐。第二天，他起了个大早，7：30的时候，他听到对门有了轻微的动静，忙打开了门，刚好看见陈浩手里提着那双红色高跟鞋。“兄弟，早啊！你这是？”王神山盯着陈浩手里的那双鞋，就像警察抓住了小偷一样，终于人赃俱获。“哦，我去上班呢！”陈浩一边答应，一边把那双鞋放在门旁，有些不好意思地笑了笑。“弟妹不是去支援大武汉了吗？你把鞋子放门口干嘛呢？”“没干嘛，没干嘛”，陈浩整理了一下口罩，匆匆走了，把王神山一个人晾在那里。到了晚上12：00，王神山睡不着觉，拿起手机，打开微信，正好看到陈浩新发的一条朋友圈：“老婆，正月初六是你的生日，我偷偷给你买的