五年级陶校长的演讲

五年级2.校长的演讲一、

教目1、学会本课的10个生字，结合语文环境及生活经验理解重词句的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。3、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人陶知其人其事，激情。二教重难：感受演讲稿的情真意切，了解演讲的特点，明白为什么要做天四，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。三教课：课时四教设第课环一整感---------初读知整把一、导课1、板书课题，齐读课题2、解疑，陶校长（交流资料）原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校公德和私。3、听演讲（录音范读）小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。二、借助预习单，检查预习1、检查生字识、写。（）示学生习单，组织学生看看写得是否正确、规范。重点指导：陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；堡、垒上下结构，上大下小。陶里面是缸的左半不是“凶炼右边是“”不能写成“东”（）生练习己写错的和写得不满意的生字。2检查对词语的理解和运用。堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足学生说一说自己对词语的理解。3检查朗读课文。（）位两人一组，每人一段接读课文，做到把课文读正确、读流利。重点指导读好每天“四问”的内容。4整体感知课文内容。（）单交流陶校长的演讲主要有哪些内容？陶校长给你留下了什么印象？环二部理--------精感，点破

三、了解演讲知识。1演的特点（）真性（贴近生活，讲真话）（）鼓性（激烈感情，感召力）（）礼性（称呼、交流、有祝语）2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读）通读正音2划标题3、交流分段知大意（）校长的讲主要讲了什么？（）分哪儿个方面来谈这个问题的？（）充概括意（）门见山出了（）（—分要求学生（四面问问自己有没（）多少，并讲了这样问的（（）结全文希望学生养成（）的好习惯，争取在（）得（4、引读全文四、精读课文第二自然段默思考：陶校的第一问是什么？为什么要先问这个问题？（）指回答。（）体交流读卡片：健康第一康是生命之本健堡垒（）出关联词“因为………则…朗。（）从段你还明白了什么？（）朗体会。总：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。4、指名读这一段话，注意要读出人物劝诫的语气，读出演讲味。

第课环二部理------精读悟重突五、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德六、教学第二问、第三问、第四问1、默读圈画方法同上2、交流讨论，学生为主（）什么？（）什么要样问？（自己的学问有没有进步）（）样才能自己的学问有进步？3、点拨关键处（）德—共道德，观念（）德—人生活上所表现的道德品质（）人—诚不虚伪的人七、以读比感悟，深化倾吐1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？

3、填空总结陶校长希望同学们从小树上认钻工作上要培认真负责地做好（学（样可以（他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。环三回整-----积累展读训1、引导学生概括出课文的主要内容。2、练习复述课文，明确陶校长的演讲内容。3、拓展小练笔。选择下面的一个题目做倾吐练习。(1)《校长的演讲》读后感(2)《也要每天四问》(3)陶长，您听我说…八板设．陶校长的演讲健康→寻求幸福实理想每天四问学问→造福社会工作→培养责任心锻能力道德→社会稳定国家发展（