老师国培个人总结最新范文6篇

精品文档老师国培个人总结最新范文6篇老师国培个人总结1在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与筹划下，我有幸参加了国培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的中学语文老师这样一个难得的学习时机，为期十天的“国培方案”〔2022〕农村骨干老师语文班的培训学习已经圆满完毕，回忆十天的学习生活，给我留下了深化的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开场至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与照顾。在此，更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与筹划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的间隔，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力请教育教学程度才能的提升，努力进步自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进开展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深化的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。印象特别深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要理解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成文学家，社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育，以知识为载体，促进人的开展。在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、学生及语文课堂教学都必须进展角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为语文学习的主人，语文课堂必须成为语文学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应该关注学生的开展，老师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生开展的思想。在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用鼓励性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用赏识、表扬的语言，对学生进展积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角理解了当今语文教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。通过这次培训，使我进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的场面。反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的语文经历，并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈如今孩子们面前。如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”！此外，我还认识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在理论、成在后续。一节好语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历-是一节成功课堂的必要根底。二是：关注语文：抓住语文的本质进展教学，注重语文阅读方法的浸透，让学生在阅读、积累、写作的过程中有时机经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深化、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注语文素养，表达语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一、自我反思。从以往的理论中总结经历得失。第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时老师国培个人总结22022年7月10日，我有幸与来自全市各个县市的幼教同仁们一起相聚在衡阳幼师，参加“国培方案”〔2022〕—湖南省幼儿园骨干老师培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中衡阳幼师的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我承受了思想上的又一次洗礼。学习的两个月里，衡阳幼师的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析^p，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。二、幼师老师耐心讲解幼师的老师们非常和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与理论案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼得意的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。这次培训，使我对老师职业的神圣认识更加深化，老师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经历再进展渐渐“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业开展中大放荣耀！老师国培个人总结32022年9月17日，本是一个中秋团聚的美妙假日，但对于汝城县乡村老师工作坊的学员来说，却又是个意义非凡的日子。因为就在这一天，我校又第二次举行了集中培训，并获得了圆满的成功。回忆本次集中培训，回想本次培训之所以又一次获得如此圆满的成功，主要得益于以下几个方面：一上级领导制订方案、领导有方，学员学习态度端正。本次集中培训时间刚好撞上了中秋假期，但学员们却克制了重重困难，无怨无悔地端坐于教室，认真聆听专家们的讲授，他们说，就是要在这样的时候，才能更好地给自己充电。学员们之所以有如此积极而又端正的学习态度，全来自于我校领导和老师与学员们平时日积月累的优良工作作风与生活作风。二理论联络实际是贯穿本次培训的主线。本次培训，宋志林专家的《信息技术促进教学变革与创新》的授课，课堂形式灵敏、多变、而又实用。学员们不但从中学会了CAI课件制作，还明确了老师“具备必要的计算机和网络运用的知识，才能有效获取各种网络资，才可以将现代教育技术手段引入课堂，并逐步实现教学手段从传统向现代化的变革，优化老师工作坊及课堂教学”等理念。三进一步强化了学员“工作坊及课堂教学”研究意识。李春凤专家的《老师工作坊实际操作》教学，使学员们进一步明确了有关老师工作坊如下几个方面的理念：㈠老师工作坊的体验性：通过参训老师的直接参与来实现，如参与课内讨论、参与课堂分析^p、参与情景模拟等；通过参训老师的直接行动来实现，如教学设计、案例分析^p、课堂解析等。交互性：通过多样性的团队活动来实现，如主题式沙龙、主题式工作坊等；通过分组培训、小组评价来实现。㈡老师工作坊的理论性：理论讲授与教学理论相结合；专家〔学者〕讲授与第一线优秀老师的经历分享相结合；课例(视频)观摩与教学现场观察相结合。㈢老师工作坊凸显现代化培训的构造化：现代理论认为，个体的参与式学习应该是构造化、模块化的学习，这样不仅有利于参与者的知识构造发生变化，更有利于参与者的行为发生真正的改变，而这里的构造化与模块化，不仅仅表达在培训的内容构造上，还表达在组织构造上，其内容构造为老师职业规划与素养、教育教学理论、学科教学研究与理论、经历信息技术。老师工作坊，怎样运用学员学习的主观能动性催生“有效的集中培训课堂教学”，理论联络实际，让学员实地操作是贯穿本次集中培训的主线。我们愿再接再厉，争取下次培训获得更加圆满的成功。老师国培个人总结4今年5月份，我有幸参加了20xx全国中小学老师继续教育网“国培方案”的培训学习，按照平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进展了选课，然后每天抽出一定时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我非常珍惜这次难得的学习时机。通过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:一、现代型老师应该树立现代教育思想现今教育的目的，必须立足于当前，着眼于将来，预测社会开展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培养学生的动手才能，锻炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪，成为合适社会开展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深沉的学术造诣和卓有独到的视野和经历出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了理论的方向。二、老师应该进步自身素质及业务程度加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供详细指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和开展特点，重视根底，为学生有个性开展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的时机，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，安康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务程度。有针对性地对探究学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。总之，在这次培训中我获益非浅，回忆这些日子的学习，感觉既繁忙又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学理论中获得成长，使自己的教学程度和教学才能更上一个台阶。老师国培个人总结5从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和荣耀，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和冲动。11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不生疏的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关心而来的。培训内容是什么？采取怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边答复着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰富的精神大餐，敬仰的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20xx版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了，本来头脑中还模模糊糊的印象逐渐明晰起来。，使我受益匪浅。自从20xx版新课标公布以来，我们每位数学老师都切身感受到了数学课标发生的较大的变化，如何能把课标中要求的四基、四能在平时的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要孩子根本的知识，根本的技能，更重要的是要引导孩子感受根本的数学思想和积累一些数学根本活动经历，学习优化分析^p问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维才能和创新才能的有序、可持续的培养。为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵敏性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进展客观，有针对性的点评，使每位成员的考虑都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽阔亮堂的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深化的印象，也使我们的头脑中涌现出了可以运用到自己平常工作中的好方法、好策略。如何成为一名优秀的老师？如何能让自己的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更快乐？如何改变现状培养更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出奉献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠情绪，也曾放慢自己前行的脚步，但是经历了此次国培的我，如同被唤醒的豹子，彻底更新了本来陈腐的思想和倦怠情绪，对自己的个人开展和平时的教育教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却充满光明，我坚决的相信，只要我们数学教育工作者有意识、有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、交流着、考虑着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为培养新世纪的创新型人才做出自己的奉献！感谢国培！感谢东师！我的生命一定会因为你们的经过而变得更加精彩！老师国培个人总结6光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要完毕了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新考虑”网给我们一线老师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空间隔，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、讨论、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线交流研讨，使我获益匪浅，进步了自身的专业程度与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试老师的心理安康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者理论探究的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!回忆两个月以来印身“新考虑”网的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了进步：首先，聆听讲座，在学习中进步，在考虑中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深化体会到了这句话的精华，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中终究学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂理论，使自己所从事的工作更加完美。其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线讨论时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深化的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能。因为交流，我充实了自己;因为互动，