人教版七年级上册生物学案1.第一节 练习使用显微镜

最新人教版七年级上册生物精品学案第一节

练习使用显微镜年级：七年级班：

姓名：___________学目：1.说显微镜的构造和作用。2.能立使用显微镜，观察到清的图像。3.认显微镜的规范操作方法，护显微镜。学重：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。学难：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。预习案一、预习提纲1、显镜的结构是怎样的？2、怎使用显微镜？有哪些注意事项？二、预习自测题、生物体结构和功能的基本单位是。、在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。3、使用显微镜的方法步骤、、

和清洁收镜。4、从目镜中看到的物象是。显微镜的放大倍数等于。行课案一、合作探究（一）认识显微镜、认显微镜，知显微镜各部分的名称。最新人教版七年级上册生物精品学案

最新人教版七年级上册生物精品学案、显镜各结构部的作用：（）座（定和支撑镜身）2）镜柱（支撑载物台和镜臂）。（）臂（镜部位）。（）焦螺旋：（升将镜筒，调节焦距）顺时针—下降（-顺水而下），逆时针—上升（-逆水而上）——只适宜在显微镜的右侧看。粗准焦螺旋镜筒升降范围较大，用于调整观察物象的适当距离。细准焦螺旋镜筒升降范围较小，用于调整观察物象的清晰度。（）光镜作用是把光线通过通光孔反射到镜筒内。平面镜——光线强时用；凹面镜——可以聚光，光线弱时用。（）物放置标本，中央有通光孔（是光线上通入的地方），两边有压片夹（压住玻片标本）。（）光器有光圈，调节光线强弱；需要强光时选用大光圈，需要弱光时选用小光圈。（）筒顶安装目镜，下端接转换器（）换:转动的转盘，下安物镜，可以变更不同倍数的物镜。（物镜、目镜：合称显微镜镜头，是显微镜最重要的部件，可以放大观察材料。镜头的放大倍数刻在镜头上，比如标有×、20、40。目镜接近人眼的镜头，放大倍数越高，镜头越短。物镜：接近观察材料的镜头，放大倍数越高，镜头越长。（二）练习使用显微镜1、习使用微镜：取镜和安放→对光→观察→清洁收镜、用显微镜观察时，光线是经过哪些结构进入眼睛的？利用粗准焦螺旋细准焦螺旋调节物像时筒上升或下降的幅度有什么不?调时应注意什、在不同强度的光线下，怎样调节反光镜和遮光?、显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不?、视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中?、在使用显微镜观察时，视野中有一污点，你如何判断该污点是在玻片标本上，目上，还是在物镜上？、如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜×转换成45，这时显微镜的视野将会有什么改变？10注意：（1从目镜中看到的物象是（注玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。）（一显微镜的放大倍数是放倍数越大看到细胞越，数越；放大倍数越小，看到细胞越，个数越。二、总结归纳，扩展延伸检测案、在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（）A往右下移B往右上移C往左下移D往左上移、显微镜物镜放大倍数为10，目镜为15×，它的放大倍数是（）A10B、倍C倍D、25倍、在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）最新人教版七年级上册生物精品学案

最新人教版七年级上册生物精品学案A10×40×B、××C、1010×D、×40、用显微镜观察时，所要观察的材料必须是薄而透明的，原因是（）A便于放置在显微镜上B、让光线透过C、易污染目镜D、于染色、有一光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹。甲较长，乙较短，丙丁无螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）A甲×丙B、×丁C、乙×D乙×丁、在显微镜的视野中看到一个b字，玻片上写的是（）AbB、p、D、q、擦去镜头上的灰尘，应使用（）A绒毛布B、餐巾纸、洁净的纱布D、镜纸、用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（）A大光圈、平面镜B、大光圈、凹面镜C、光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜、用显微镜观察玻片标本时，首先0物镜找到图像，再换用4×物镜找到图像。后者与前者不同的是（）A视野变暗B、视野范围扩大、细胞图像变小D、胞数目增加10野的污