汉语言文学毕业论文范文

汉语言文学毕业论文范文汉语言文学毕业论文范文汉语言文学审美问题的研究有助于促进其更好的发展,对于做好汉语文学审美教育有一定价值,要准确把握汉语言文学特性与时代审美特征,深化研究审美问题,进一步促进汉语言文学的创新发展。下面是学习啦我为大家整理的汉语言文学毕业论文范文，供大家参考。汉语言文学毕业论文范文篇一（汉语言文学专业人才培养形式讨论）人文应用型人才是集文化思想与实践应用于一体的全面性人才，能够在学习中不断地提升文化情怀与本身素养，并能够浸透到工作实践中，影响社会。汉语言文学专业主要学习文学史、哲学史等社会科学知识，它的精神价值一直对人内心的修习产生重要作用。一、汉语言文学专业的人才汉语言文学专业在我国已有100多年的发展历史，培养了无数学者与优秀人才，在发展的经过中，也逐步深化课程，开场涉及到互联网、对外沟通等方面，扩大了专业学习内容。汉语言文学专业主要是针对前人留下的文化遗产进修学习，中外世界文学、哲学、历史等方面是课程必修内容，而随着时代进步，这些文化信息越来越多，理论知识也越来越广，所以，专业人才技能也随之进步。而汉语言文学专业的学生长久积累文学、历史、哲学等知识，使得学生本身文化思想层面高、文笔扎实、思维跳跃，在写作、分析、引经据典方面优越于其别人。二、人文应用型人才应用型人才包括众多方面，人文应用型人才只是其中一个分支，主要就是针对文学素养高的人文科学方面的人才。人文应用型人才有两大特点：一是文学素养程度高，精神价值高于物质，将我国特有的百家思想和西方自由平等尊重的思想集于一体，提倡新的文化思想素养;二是针对我国提倡的人才需要社会实践观念，应该将本身专业技能用于社会实践，并能在社会实践中将优秀的人文精神感染给身边的人，通过滚雪球的方式将这种优秀的人文思想传播给社会，对社会造成良好影响，改善社会不良风气。汉语言文学专业是人文应用型人才的主要培养对象，需要将本身的技能在社会实践中体现出来，人文知识是人精神层面的慰藉，而应用于实践便是人的精神产物，需要有良好的培养形式才能将精神与实践相结合。三、培养形式(一)课程改革汉语言文学专业的学生人文素养和知识技能是经过常年累月的积累，能够保证精神境界的教育。所以，课程设置应该多开设实践应用课程，确保学生人文精神的学习有用武之地，而不再只是存在于脑海心间。当代社会注重的就是人才的实践能力，经历丰富的人与初出茅庐的学生肯定不可同日而语，所以，课程向实践改革是必需的，能够多增加学生专项能力写作、古典文学演讲、辩论等课程，将汉语言文学专业的语言能力文学能力突出出来。(二)社会实践汉语言文学专业人才大多从事编辑、写作、文秘等文职工作，强调良好的文化底蕴，但是没有经过社会的历练，学生就不会懂得工作的性质。所以，在人才培养上，应该固定让学生参加社会工作的实践，比方假期去一些社区、机构、公司做兼职工作，既能够有工作经历又能够提升实践能力。(三)多元化学习，专业性人才汉语言文学专业包括文秘、新闻、教育等单独模块，在进行人才培养时，能够多方面学习，但是，术业有专攻，教师能够帮助学生对本人的发展前景进行规划，进行专业培养。我国教育要求人才德智体美劳全面发展，但却很少有人能够做到，只要专业人才专攻其事，才能将本身能力完全发挥。所以，在汉语言的学习中，文化知识的培养虽然重要，但也要认清本身特点，将人文知识分门别类，针对本人精通的模块专业学习，其他模块辅助学习，这样才能做好人文应用型人才。四、结语群众对于汉语言文学专业的印象就是文化素质高的文学人才，对于专业性能不够了解，但应用型人才是时代发展的必需品，汉语言文学专业的学生必须在拥有文化素养的同时不断加强本身各项技能才能在将来的工作生活中更有优势。所以汉语言文学专业需要不断开拓新思路，加强全方位的人才培养形式，加强本身人力资本，更好地适应社会要求。汉语言文学毕业论文范文篇二（汉语言文学专业学生创新能力提高策略）市场经济的发展，社会竞争的不断加剧，各行各业对创新型人才都有非常大的需求。但当前汉语言文学专业的学生仍缺少一定的创新能力，需要对其创新能力进行培养。因而，需要对当前汉语言文学专业学生在创新方面的问题进行改正，进而提升其创新能力。1当前汉语言文学专业学生的基本现状当前汉语言文学专业学生的基本状况主要有下面几个方面的表现：第一，教学内容缺乏时代性。当前一些大学不能根据时代发展变化，及时对教材进行调整，致使教学内容老套;第二，缺乏培养学生创新能力的意识。当前一些大学老师还是上完课就走，缺乏对学生创新能力的培养，不利于汉语言文学专业学生创新能力的培养。2加强汉语言文学专业学生创新能力的意义加强汉语言文学专业学生的创新能力具有重要意义，详细表如今下面两个方面：第一，对于汉语言文学的利用与开发具有积极的推动作用。汉语言文学专业具有较为悠久的历史，但随着时间的推进，汉语言文学专业在教学内容以及教学方式等方面，都呈现出一定的问题，需要对其进行调整和改良。提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉语言文学的发展添加了生机，给汉语言的利用与开发创造了有利的条件;第二，有助于学生实践能力的提升。学生在养成创新意识以后，会有加强其实践的动力，进而在此经过中，使学生的实践创新能力得到锻炼。3提高汉语言文学专业学生创新能力的措施汉语言文学专业学生创新能力的提高，需要老师在教学经过中，通过对教学内容的丰富与完善，对教学环节的改良，以及加强学生创新意识，关注学生的感受三个方面着手，只要让学生在学习的经过中，养成了自主创新的意识，才能有效推动学生的实际行动，使其成为社会所需要的人才。3.1完善汉语言文学专业的教学内容汉语言专业学生需要具备的基本素养之一就是拥有审美能力，尤其是体现学生人文素养的文学审美。汉语言文学专业学生的审美能力，不仅关系到其对专业知识学习的敏感度，对其将来的发展也具有重要影响，高级文秘需要具备的特质之一就有审美能力，因而加强对学生审美能力的培养是非常重要的。而在汉语言文学专业学生的专业课中，文学理论课是培养学生审美能力的主要课程之一，对于学生对于文学作品的鉴赏能力和创造能力具有重要影响。这就要请教师在进行教学的经过中，根据班级学生的兴趣喜好，选择恰当的文学作品对作品中的语言运用、技巧的使用等进行鉴赏分析，进而加强学生的审美能力。此外，老师还能够通过在班级组建讨论小组等形式，加强学生对该方面内容的兴趣，促使学生有意识的加强本身的审美能力。3.2丰富汉语言文学专业的教学环节助理、老师等是汉语言文学专业学生将来主要从事的职位，这就要求汉语言文学专业的学生具有较强的沟通协调能力，然而在实际的汉语言文学教学中，对于学生能力的培养却缺乏一定的重视，因而要求对其进行一定的改革创新，强化对汉语言文学专业学生能力的培养，使其能够得到一定的重视，促使其具备工作中应具备的能力。例如，当代汉语老师在上课时，不要仅仅局限在教材之上，而是应该在立足教材的基础上，超越教材。由于大学中通常都会有来自于全国各地的学生，因而在发音上也会存在差异。老师就能够利用这种情况，在将中国七大方言时，分别选取代表，让学生本人体会感受，各地方语言的不同，进而加深学生对该知识点的理解。或者老师能够在班级组织一次作文比赛，针对学生中的病句等问题进行讲解，进而帮助学生加强对学生语言交际等能力的培养。3.3关注汉语言文学专业学生的感受汉语言文学专业的学生需要较高的写作能力，写作能力不仅是学生专业能力的体现，更是对学生各方面能力的反映。从某种程度上来讲，汉语言文学专业的学生的专业素养，从其写作水平就能够体现。因而，学校在培养汉语言文学专业学生写作方面的力度一定要加强，为此需要从下面几个方面开展：第一，提升学生的理论修养。在培养学生的理论修养的经过中，能够通过丰富学生的浏览量等方式，加强学生的思想深度与高度，使其在浏览分析以后，理解文章的内涵;第二，加强学生的用词的准确度。当前很多汉语言文学专业的学生，存在词汇量贫乏，并且不能正确使用使用的现象，老师应该根据学生的这种情况，有针对性的进行训练，进而改善当前这种状况，使学生在写作时能够做到用词精准简洁;第三，加强对学生语法的把握。当前很多汉语言文学专业的学生在学习语法的经过中，仍不能有效的把握其中的使用方法，需要老师根据班级学生对语法把握的实际状况，采取有效地措施与方法，加强对语法的学习，进而使学生在进行写作的经过中，能够灵敏使用语句，降低出错率，进而加强学生的写作水平，提升本身的专业素养。综上所述，汉语言文学专业是各大高校都有的专业，其在高校中所占的比重也是不容小觑的。但随着社会的进步与发展，汉语言文学专业在教学中的弊端逐步显露出来，需要不断对其进行改良。为此，各