定量认识化学变化 市赛获奖-课件

第二节定量认识化学变化（2）二、化学变化的表示方法逺逺回忆复习质量守恒定律1、定义：

化学反应各物质的质量总和

反应后生成的各物质质量总和2、守恒的原因①反应前后原子

不变②反应前后原子

不变

③反应前后原子

不变参加等于种类数目质量我们来练习一下●下列化学式书写正确吗？错误的请加以改正：氯酸钙CaCl高锰酸钾K2MnO4双氧水H2O2

五氧化二磷P2O5

CaCl2

KMnO4

正确

正确●用符号表示：

3个氧分子____

___

2个水分子_____

__

氧化钙______

____

碳酸钙______

__

3O22H2OCaOCaCO3我知道怎么写了●你在实验室里做过哪些化学反应？请把文字表达式写出来,和其他同学交流。__________________________________________________________________________________________________

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可以用化学符号表示化学反应吗？今天我们来学习化学变化的表示方法二、化学变化的表示方法

下列三种方式都表示铁在氧气中的燃烧反应，你认为那种方式能简便地记忆和描述这一反应。①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁②铁+氧气四氧化三铁点燃③3Fe+2O2=====Fe3O4点燃像③式那样用化学式来表达化学反应的式子叫化学方程式通过下面的活动我们将学会如何正确书写化学方程式P90—P99页书写化学方程式所遵循的原则（1）以客观事实为依据（2）符合质量守恒定律看看谁完成了课本的化学方程式的书写？请到黑板上来书写。小结书写化学方程式的步骤小结书写化学方程式的步骤1、用化学式表示反应物和生成物的化学式，并用短线区分反应物和生成物2、根据反应前后原子种类和数目不变的原理，在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数使反应前后各种元素的原子个数相等，这个过程称为配平3、将化学反应中的条件[例如点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电、催化剂等]用文字或“符号”在等号上面注明，如反应中有气体放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的气体或沉淀物化学式的右边分别用“↑”或“↓”标明下列化学方程式在书写上存在什么问题？①P2+O5P2O5

②2Mg+O2

2MgO③2H2O2H2↑+O2

④NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2怎样配平化学方程式？有什么方法吗？课本P994条方程式有什么错误？配平化学方程式的关键要找准从哪里下手，配平的方法很多，不同的化学方程式，需要不同的方法来配平。

如：配平下列化学方程式：①O2+FeFe3O4点燃（1）观察法：①右侧Fe的个数是3，O的个数是4，观察可知Fe前乘3，O2前乘2；②由CO变成CO2多一个O，而Fe2O3中有3个O，需3个CO去夺，故CO前乘3，CO2前乘3，Fe前乘2。（1）观察法：右侧Fe的个数是3，O的个数是4，观察可知Fe前乘3，O2前乘2；23(2)最小公倍数法，也是配平化学方程式很好的方法

(3)奇数变偶法：a.找出方程是里左右两端出现次数较多的元素。b.该元素的原子在各端的总数是否一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点（乘以2、4或8）。c.由已知推出的化学计量数，决定其它化学式的计量数，最后配单质。d.最后如果各计量数可以约分，则约成最简形式。练习：C2H4+O2——CO2+H2O

化学方程式的三种读法化学方程式能客观地反映出化学反应中“质”和“量”的变化及关系。所以化学方程式的读法不同于数学方程式。化学方程式中的“+”号应读成“和”，不能读成“加”；反应物和生成物中间的“=”号，应读成“生成”，不能读成“等于”。每个方程式都有三种读法。化学方程式的三种读法现以2H2O2H2↑+O2↑为例说明（一）物质读法上式读作“在通电的条件下，水分解生成氢气和氧气”，这种读法说明了化学反应中物质的变化。（二）粒子读法上式读作“在通电条件下，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子”。这种读法揭示了化学反应中结构粒子的变化，并反映出粒子个数的比例关系。（三）数量读法上式读作“通电时，36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气”，这种读法表明了化学反应中物质的数量关系。小结1、叫做化学方程式？2、书写化学方程式要遵循的原则是3、配平化学方程式的方法