做研究型教师-课件完整版_第1页
做研究型教师-课件完整版_第2页
做研究型教师-课件完整版_第3页
做研究型教师-课件完整版_第4页
做研究型教师-课件完整版_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

做研究型教师1．目标视角2．行动视角一、研究型教师的一般特质：·是任务，更是事业。·没有最好，只有更好。·既动手，更动脑。·爱教育、爱学生；重反思，常改进；两个习惯：学习；解题1．学习先进的教育理论，关注教育改革动态2．探索教育教学实践中的关键问题及问题解决3．研究学生二、研究什么？·遵循教育规律·遵循儿童成长规律·掌握先进的教育观、人才观、教学观·聚焦：学生核心素养、教师共同体、慕课、STEAM、互联网+教育、深度学习等1．三段式研究三、研究方法：①备课强调“深度研究”·三维目标。·让学生要学，而不是教师要教。·让学生会学，而不是教师会教。·让学生学得扎实，而不是一学就忘。·让学生学会做人，而不仅是知识传授。②教学过程追求“精确研究”·重难点，预设与生成。·语言设计，讲在关键处，清晰。·真问题，双向设计。·规律性，一个与一片、一类。③课后重在“反思研究”·双向反思。·养成习惯，日记、教后感。2．专题式研究三、研究方法：①课型研究·新授课·习题课·复习课·实验课（活动）·作业试卷讲评课②课题研究·问题课题化·文献研究·教育调查研究③课程研究·国家课程校本化实施·校本课程开发与实施3．案例式研究三、研究方法：①教育叙事②个案跟踪③大数据分析4．比较式研究三、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论