化学方程式 -课件完整版

九年级化学智卓网教学课件系列第四章生命之源——水

第5节化学方程式创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈书写下列化学反应的文字表达式：1、硫在氧气中燃烧：__________________2、木炭在氧气中燃烧：__________________3、镁在氧气中燃烧：__________________4、磷在氧气中燃烧：__________________5、电解水：__________________6、加热高锰酸钾制氧气：__________________7、氢气的燃烧：__________________4.5化学方程式

任何学科都有专用的语言、符号，化学学科也有特定的化学符号，如元素—元素符号，物质—化学式。化学反应能否用特定的符号来表示呢？阅读：设问：创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈4.5化学方程式用文字表达式表示化学反应，可以给我们一些什么信息？以木炭在氧气中燃烧为例说明文字表达式中符号的议一议碳+氧气二氧化碳点燃反应物生成物反应条件用文字表示化学反应虽然较直观地表示出化学反应的反应物、生成物和反应条件，但书写起来麻烦，且不能表示出各物质间的质量关系。意义：有没有一种更简便的方法呢？？？别忘点击我创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈4.5化学方程式读一读

一、定义：用化学式表示化学反应

的式子，叫做化学方程式。讨论：木炭在氧气中燃烧：

C+O2CO2点燃能给我们提供什么信息？二、化学方程式的意义：1、表明了反应物、2、表示了反应前后各物质之间的质量关系。C+O2CO2点燃1216×212+16×2生成物和反应条件；创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈4.5化学方程式三、化学方程式的书写原则：再议一议：1、以客观事实为根据；2、遵循质量守恒定律。一试身手下列化学方程式是否遵循书写原则？1、C+O2CO2点燃2、Fe+O2Fe2O3点燃3、H2+O2H2O点燃违背了客观事实没有遵循质量守恒定律创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式四、化学方程式的书写步骤：1、写出反应物和生成物的化学式KClO3KCl+O22、配平化学方程式KClO3KCl+O22233、注明化学反应发生的条件点击学习方法KClO3KCl+O2232催化剂创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式2、配平化学方程式如何配平化学方程式？配平化学方程式的方法很多，最小公倍数法是其中一种。1、找出化学方程式左右两边各出现一次的元素KClO2、求出上步中找出的元素在左右两边的原子个数的差值左右差1320011113、以差值最大的元素为配平起点4、按照元素出现次数由少到多的顺序通过观察配平其他元素②求出该元素的原子在左右两边原子个数的最小公倍数求出含起点元素的化学式前面的系数2与36KClO3KCl+O25、化为最简比①返回232O创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈1、为表示一个化学反应，我们曾使用文字表达式、图式和化学方程式等多种方法。其中，每一种表示方法都能反映出许多有关化学反应的信息。下面是电解水的简单图式和化学方程式，请仔细分析下图并阅读化学方程式，从获取的信息中谈谈你对化学方程式的认识（答出三点即可）。+(1)______(2)______(3)______水分子氢气分子氧气分子2H2O2H2

+O2

通电创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式2、做一做：配平下列化学方程式1、P+O2P2O5点燃3、C2H2+O2H2O+CO24、H2O2H2O+O2点燃加热254222+2、HgOHgO2加热224５2创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式1、说一说，这节课你收获了什么？2、化学方程式：H2+CuＯ=Cu+H2O给我们提供了哪些信息？试述之。3、法国化学家拉瓦锡于1772年—1777年的五年间，做了大量的物质燃烧实验，下列几个实验就是其中几例，请你写出它们的化学方程式。A、磷在氧气中燃烧：__________________B、加热红色氧化汞使之分解：__________________C、铅在氧气中燃烧生成氧化铅（PbO）：____________创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式1、化学方程式，2H2O2H2+O2

正确读法是：（）通电A、两个水分子在通电的条件下生成两个氢分子和一个氧分子B、水通电等于氢气和氧气C、两个水在通电后生成两个氢分子和一个氧分子D、每两个水分子在通电条件下生成两个氢气分子和一个氧分子2、对于化学反应：CO2+C=2CO，2H2+O2=2H2O2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

其反应条件是（）B、高温、加热、点燃A、加热、点燃、高温C、点燃、高温、加热D、加热、高温、点燃创设境导入新课复习回顾课前热身合作交流解读探究应用迁移巩固提高总结反思拓展延伸课堂跟踪巩固反馈5.2化学方程式3、配平下列化学方程式：（1）Al+O2Al2O3（2）H2+O2H2O（3）NH4HCO3NH3

+CO2

+H2O（4）KMnO4K2MnO4+MnO2