2020届高中生物一轮复习人教植物的激素调节作业含

2020届高中生物一轮复习人教版植物的激素调理作业含答案2020届高中生物一轮复习人教版植物的激素调理作业含答案10/10莈PAGE10薇莈羆螂蚁蚄蚂蒄羇2020届高中生物一轮复习人教版植物的激素调理作业含答案2020届一轮复习人教版植物的激素调治作业

一、选择题

1．(2018·福州质检)以下列图为对燕麦胚芽鞘做不同样办理的实验，

胚芽鞘生长情况同样的一组是( )A．a

与

b

B．c与

d

C．a

与

e

D．c与

e

[解析]

据图逐一解析，图

a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片

分开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不波折；图b中胚芽

鞘尖端与尖端以下被琼脂片分开，生长素能够向下运输，在单侧光的

照射下会向光波折生长，即向左波折生长；图c中胚芽鞘尖端已被含

合适浓度生长素的琼脂块取代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影

响，生长素在胚芽鞘尖端以下平均分布，故胚芽鞘直立生长；图d中

胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下平均

分布，故胚芽鞘直立生长；图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔套

覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光

波折生长，即向右波折生长。

[答案]B

2．(2015·全国卷Ⅰ)以下关于植物生长素的表达，错误的选项是( )

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素能够进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度同样

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

[解析]植物幼嫩叶片能够合成生长素，生长素是由色氨酸转变

而来的。在成熟茎韧皮部中，生长素能够进行非极性运输，幼嫩组织

中存在极性运输。不同样的细胞对生长素的敏感程度不同样，幼嫩细胞对

生长素的敏感程度大于成熟细胞。在植物生长发育过程中，各种植物

激素其实不是孤立地发挥作用，如豌豆幼苗切段中生长素浓度达到必然

数值后，会促进乙烯的合成，进而达到控制生长的作用。[答案]C

3．(2018·菏泽一模)植物激素甲、乙、丙和生长素近似物

NAA

的

作用模式以下列图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示控制作用。

以下表达错误的选项是( )

A．激素甲最可能代表乙烯

B．激素丙最可能代表生长素

C．激素乙拥有微量、高效的特点

D．激素丙拥有极性运输的特点

[解析]由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，控制植物生长，

可能是零散酸；丙很可能是生长素，生长素能促进植物生长，促进果

实发育，其运输过程拥有极性运输的特点；植物激素拥有微量、高效

的特点。

[答案]A

4．(2016·全国卷Ⅲ)为了研究生长素的作用，将去尖端的玉米胚

芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有合适浓度

IAA的琼脂块，比较组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，比较组胚芽鞘无波折生长，实验组胚芽鞘发生

波折生长，以下列图。依照实验结果判断，以下表达正确的选项是( )

A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等

B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同样

C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能够

D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量

[解析]结合文字信息和图示信息可知，题中左图为比较组，右

图为实验组。比较组中a琼脂块不含IAA，因此胚芽鞘b侧不含IAA，b′侧含有从a′琼脂块运输来的IAA。胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA。胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA。a′琼脂块输出的IAA在向下运输过程中有所耗资，因此琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量。

[答案]D

5．(2018·嘉兴一中检测)某兴趣小组研究不同样浓度的油菜素内酯

水溶液对芹菜幼苗生长的影响，实验结果以下表所示(表中浓度a～e

由低到高排列)。以下表达与该实验吻合的是( )

组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e

平均株

162038514224

高(cm)

A.油菜素内酯对芹菜叶片生长也拥有同样的生理作用B．浓度为e的油菜素内酯控制芹菜生长

C．幼苗平均株高是该实验的自变量

D．促进幼苗生长的最适浓度在b和d之间

[解析]同一植株的不同样部位，对同一浓度、同种生长调治物质

的敏感性不同样，A错误；依照表中数据可知，浓度为e的油菜素内酯

可促进芹菜生长(平均株高大于清水组)，B错误；幼苗平均株高是该

实验因变量的检测指标，本实验的自变量是油菜素内酯水溶液的浓

度，C错误；解析表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的油菜素内酯水

溶液的最适浓度在b和d之间，D正确。

[答案]D

6．(2018·浏阳一中摸底)研究发现不同样干旱办理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和零散酸(ABA)的含量

变化以下列图。据此判断，以下表达错误的选项是( )

A．随着失水率的高升，乙烯的含量先增加后减少

B．干旱环境下零散酸的含量高升，植物的生长缓慢

C．干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应

D．重度干旱下，叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素

[解析]据图解析，随着失水率的高升，乙烯的含量先增加后减

少，A正确；干旱环境下零散酸的含量高升，促进植物叶片等衰老和

零散，因此植物的生长缓慢，B正确；干旱环境中植物代谢减弱，随

着失水率增加，生长素含量下降，这种现象与其光合作用减弱相适应，

正确；重度干旱下，叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯、生长

素，D错误。

[答案]D

7．(2018·南京调研)为研究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移

了，还是将生长素分解了，某研究性课题小组设计了以下列图所示实验(图

1中的琼脂块一段时间后放置到图2去掉尖端的胚芽鞘上)。以下相关

说法错误的选项是( )

A．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度

B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了

细胞生长

C．若是胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧

生长素分解了

D．若是胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧

生长素转移了

[解析]依照图1解析可知该实验的自变量是单侧光照的有无；

生长素能够促进细胞生长，因此琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生

长；依照图1解析可知，若单侧光将向光侧生长素分解了，则胚芽鞘

的长度关系为c＜a＝b＝d；若单侧光将向光侧生长素转移了，则胚芽

鞘的长度关系为c＜a＝b＜d。

[答案]A

8．(2018·昆明模拟)以下关于生长素的表达，正确的选项是( )

A．温特实考据了然胚芽鞘波折生长是由吲哚乙酸引起的

B．植物茎的向光性和根的向地性都表现了生长素生理作用的两

重性

C．生长素既不组成细胞结构，也不直接参加细胞代谢D．用生长素办理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄

[解析]温特实考据了然胚芽鞘波折生长是尖端产生的某种化学

物质引起的，并将该物质命名为生长素，但没有证明该物质就是吲哚

乙酸；茎的向光性只表现了生长素的促进作用，不表现两重性；植物

激素既不组成细胞结构，也不直接参加细胞代谢，而是调治植物的生

命活动；用秋水仙素办理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄。

[答案]C

9．(2018·宜宾二诊)以下相关生长素的说法，正确的选项是( )

A．生长素从向光侧运输到背光侧是极性运输

B．生长素可经过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长

C．生长素近似物办理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较

低

D．生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达[解析]生长素从向光侧运输到背光侧是横向运输；高浓度的生

长素可经过促进乙烯合成来控制茎段细胞伸长；生长素近似物办理插

条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较高，浸泡法要求溶液的浓度较

低；生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达，进

而调控植物的生命活动。

[答案]D

10．(2018·德阳名校联考)玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，

尔后在其左侧放置含有不同样浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12

h。胚芽鞘向右波折，波折角度α如图B、C所示。以下相关说法正

确的是( )

A．图A和图C的结果都说明生长素的作用拥有两重性

B．调治根尖伸长区细胞伸长的生长素本源于胚芽鞘尖端

C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了消除光照对实验结

果的影响

D．上述实验说明种子萌发碰到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用

[解析]两重性是指生长素低浓度促进植物生长，高浓度控制植物生长，图A中只有生长素相对浓度，没有植物的生长情况不能够说明生长素的两重性，图C中没有表现出高浓度的控制作用，因此也不能够表现出生长素的两重性，A错误；调治根尖伸长区细胞伸长生长的生长素本源于根尖尖端，不来自胚芽鞘尖端，B错误；光能影响生长素的分布，该实验在黑暗条件下进行是为了消除光照对实验结果的影

响，C正确；上述实验只能说明种子萌发碰到生长素的作用，其实不能够说明与细胞分裂素、赤霉素的关系。

[答案]C

二、非选择题

11．(2018·湖北沙市一模)生长素是一种常有的植物激素，研究表示，随着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为

节气，生长素含量降至最低，叶片零散，因此有人认为叶零散与生长素相关。试回答相关问题：

生长素的化学实质是________，其主要生理功能是

。

(2)其他研究还表示，生长素对零散的效应与施用部位和浓度有

关，如图1表示了这一研究结果(注：①叶片零散与叶柄基部和茎之间

产生离层相关；②叶柄离层近基端指叶柄离层远离叶片的一侧)。由图

中离层近基端生长素浓度与叶片零散的关系，能够得出生长素的浓度

与其功能之间的关系是。

(3)如图2，以下几种叶片零散与叶柄离层远基端和近基端生长素

的相对量关系图中，最可能以致叶片加速零散的关系图是________。

(4)依照题中信息，若是由于某种原因需要延长植物叶片在枝头的

存留时间，能够采用什么措施？____________________________

。

[解析](1)生长素的化学实质是吲哚乙酸，其主要生理功能是促

进植物生长。(2)由图1中离层近基端生长素浓度与叶片零散的关系，

能够得出生长素的浓度与其功能之间的关系是在必然范围内随着离

层近基端生长素浓度的增加，对叶片零散的促进作用增强，高出必然

浓度促进作用减弱甚至起控制作用。(3)依照图1信息可知，在离层远

基端生长素含量低，而离层近基端生长素含量高时，最可能以致叶片

加速零散，故吻合要求的是关系图C。(4)依照题中信息，向叶片(远基

端)人工喷施必然浓度的生长素能够延长植物叶片在枝头的存留时间。[答案](1)吲哚乙酸促进植物生长

(2)在必然范围内随着离层近基端生长素浓度的增加，对叶片零散

的促进作用增强，高出必然浓度促进作用减弱甚至起控制作用

(3)C

(4)向叶片人工喷施必然浓度的生长素

12．(2018·北京东城一模)乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素，影响植物的生长发育。

乙烯在植物体各个部位均有合成，能经过在细胞之间传达

________进而实现对植物生长发育的________作用，主要功能是促进

果实的________等。

(2)已有研究表示，乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为资料，进行了以下实验。

①合成乙烯的前体物质是1－氨基环丙烷－1－羧酸(ACC)。分别

使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，尔后统计其在

相应温度下的存活率，结果如图1所示。由实验结果可知，外源性乙

烯能够。②为研究内源性乙烯的作用，研究人员成立了拟南芥的乙烯合成

量增加突变体(突变体1)和乙烯合成量减少突变体(突变体2)，并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。依照图1、图2结果可知，

内源性乙烯与外源性乙烯的作用收效________。

③研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22℃)和非致死低温

(4℃)，准时检测植株体内的乙烯合成量，结果如图3。实验结果显

示，在此过程中乙烯合成量的变化趋向为

。

④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后，移至－

℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强，进而提高了植株的抗致死

低温能力。请供应实验设计的基本思路，以检验这一推测

____________________________

。

[解析](1)乙烯是植物激素，为信息分子，对植物的生长发育起调治作用，主要功能是促进果实的成熟等。(2)①据图1知：在致死低

温条件下，加入ACC组的存活率明显低于未加入组，说明外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力