云南省保山市昌宁县耈街民族中学人教版八年级物理导学案设计14测量平均速度

云南省保山市昌宁县耈街民族中学人教版八年级物理导教案设计：1.4测量均匀速度云南省保山市昌宁县耈街民族中学人教版八年级物理导教案设计：1.4测量均匀速度3/3云南省保山市昌宁县耈街民族中学人教版八年级物理导教案设计：1.4测量均匀速度耇街民族中学有效课堂授课教学设计课题：测量均匀速度（第1课时）备课人：陈晓艳一、学习目标:学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求均匀速度；会记录数据、解析实验结果；学会写简单的实验报告。二、学习过程：1、复习：1）刻度尺的用法；停表的用法；2）在物理学中，速度是表示______________________的物理量；均匀速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢；均匀速度的计算公式_________。2、试一试学习：实验原理：实验器材:______实验步骤：（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用测出小车将要经过的行程s1；（2）用测量小车从斜面顶端下滑到的时间t1；（3）将金属片移到，测出小车道金属片的距离s2；（4）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段行程s2所用的时间t2；（5）利用公式算出小车经过斜面全程的均匀速度v1；经过上半段路程的均匀速度v2。经过下半段行程的均匀速度v3。行程/cm均匀速度运动时间/s-1/(cm.s)S1V1=_______t1_S2t2V2=________S3=t3=t2-t1V3=_______S1-S2解析与论证：比较v2v3即：小车沿斜面下滑的速度越来越。结论：说明小车沿斜面下滑运动越来越。注意：测量小车经过的路曾时，必定从开始计时的车头（或车尾）量到计时结束的车头（或车尾），不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。3、牢固练习：小明在“测小车的均匀速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：（1）该实验是依照公式进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）．（3）请依照图中所给信息回答：SAB=

cm

，

t

BC=

s

，

VAC=

m/s

．（4）实验前必定学会熟练使用电子表，若是让小车过了则会使所测AC段的均匀速度VAC偏（填“大、小”）。

A点后才开始计时，4、总结归纳：知识要点（1）实验测得斜面全长是S，小车在全程的运动的时间是t；上半段的长是S1，运动的时间是t1。则全程的均匀速度是V1=S1/t1；上半段的均匀速度是V2=S2/t2；下半段行程是S3=S1-S2，运动的时间是t3=t2-t1，下半段的均匀速度是V3=S3/t3。（2）实验报告应该写清名称、原理、器材、步骤（包括数据记录表格）、数据解析、实验结论等。在实验报告的后边还可以提出问题并对本实验提出建议和建议。做题方法、技巧：紧抓机械运动的定义解析题意三、当堂检测：1、比较目标课堂检测（1）、一个物体从静止开始沿一条直线经过一段行程，运动得越来越快，在经过这段行程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段行程中的均匀速度可能是（）A．B．2m/sC．1m/sD．（2）、如图用图象表示物体运动规律，表示同一运动规律的是（）A．甲