人教版八年级上册物理教案.3凸透镜成像的规律

最新初中物理精品资料设计5.3凸镜成像的规律教学目标1.会过实验探究凸透镜成像的规律。知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。2．经历科学探究，提高发现问、提出假设、实验操作、得出结论及交流合作的能力。3.设情境，让学生经历探究过程，体验探究乐趣，产生成功喜悦。教学重点理解凸透镜的成像规律教学难点凸透镜成像规律教学方法实验探究法、启发引导法、讲授法、演示法等课时安排2课教学过程第一课时一．引入新课提问：近视眼镜和老花眼镜的镜片分别是用什么类型透镜做的？怎样识别近视镜与老花镜呢？活动：用凸透镜来观察物体成像的情况①用凸透镜近距离的看书上的字②用凸透镜远距离的看屏幕同样是凸透镜，所成的像却有如此大的差别。相信大家一定有许多问题，请把你的问题写下来然后我们一起交流一下。凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？（将学生的五花八门的猜想板书在黑板上，并进行分类，确定探究的问题探究凸透镜成像规律实验介绍实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座（专门用来研究凸透镜成像规律的仪器问题：①凸透镜、蜡烛、光屏应按什么顺序摆放在光具座上？指出：调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上（同一水平直线够光屏的中央看到清晰明亮的像。②什么是物距、像距和焦距？怎样测量实验所用的凸透镜焦距？③如何操作使烛焰的像（清晰明亮）呈现于光屏上？（凸透镜固定不动，先移动蜡烛，再移动光屏④怎样改变物距来研究像的性质与物距的关系？（先把物体放在处然后放在处，最后放在u<f。这样，由远到近，研究像的性质与物距的关系⑤实验过程中应记录哪些现象和数据？模拟演示：凸透镜成像实验实验目的：探究凸透镜成像规律实验器材光具、蜡烛、凸透镜、光屏等实验步骤：1、记下凸透镜的焦距；f＝厘米2、在光具座上从左到右依次放蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛最新初中物计

最新初中物理精品资料设计焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央；3、移动凸透镜位置，使物距分为u2f；＜＜2fu＜再移动光屏找像，眼睛观察光屏上像，直到最清晰为止；4、记下物距、像距和成像情况实验表格：物距U﹥2fU＝2f

像距f﹤v﹤2fv＝2f

正立/立倒立倒立

像的大小缩小等大

实虚实像实像

同/异侧异侧异侧f﹤U﹤2fv﹥2f

倒立

放大

实像

异侧U＝f

不成像U﹤fV>u

正立

放大

虚像

同侧实验要求：①多实验，观察物体的成像；②光屏上的像一定要清晰明亮；③及时记录像的性质及物距和像距；④记录其他方面的问题及发现。在实验过程中，同学们还有哪些新的发现或疑问？（如：①凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？②凸透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿？当凸透镜成实像时物的减小是样变化的？像的大小怎样变化？④当凸透镜成实像时，像与物左右是什么关系？⑤当像成在光屏的下方或上方时，怎样调整使其成在中央？…）口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像异侧倒，虚像同侧正。实像：物近像远像变大，物远像近像变小；虚像：物远像远像变大。

第二课时一．复习引入从上节课的实验探究中我们得到了凸透镜成像的规律，今天我们来用光路分析其成像过程。规律：物距u)大于2倍距时，像(v)于焦距小于2焦距，成倒立缩小的实像。应用：照相机、眼睛、摄像机都是根据这个原理工作的。最新初中物计

最新初中物理精品资料设计规律：物距u)等于2倍距时，像(v)于焦距，成倒立等大的实像。应用：利用凸透镜成倒立等大的实像，测焦距f=u／／规律：像距v）大于2倍焦，成倒立放大的实像应用：幻灯机、投影仪、电影放映机都是根据这个原理工作的。规律：物距小于1倍距时，成正立放大的实虚像。应用：放大镜，利用放大镜看物体，若想使看到的像更大些，物体靠近焦点位