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计算机系统组装与维护说课---------左文涛第1页说课内容教材、学情分析1课程定位2教学设计34教学方法567教学图片展教学效果广州科技职业技术学院电子信息系教学过程第2页教材分析教材考试纲领《计算机组装与维护应用教程（项目式）》课程教学纲领辅助资料广州科技职业技术学院电子信息系1、网络资源（太平洋、爱拆客）2、计算机维修电子书第3页广州科技职业技术学院电子信息系学情分析

学生对理论知识普遍较差，对后续维护工作不利！12信息安全12应用电子12网络多媒体大多数学生对实训操作是一时热度共同特点

大学前均没有接收过系统计算机组装学习或培训

学生学习主观意愿不强本学期开始课程班级女生较少男生很多第4页课程性质与作用课程定位计算机应用技术专业岗位任务（群）、职业行动领域、学习领域关系图第5页教学设计1.教学内容针对性针对工作过程针对职业岗位学习中工作工作中学习以职业岗位为中心第6页广州科技职业技术学院电子信息系个人计算机组装个人计算机维护批量计算机系统组装与维护计算机故障检测与维修计算机系统组装与维修制订装机单计算机硬件组装硬盘分区操作系统安装课程总任务分任务教学设计2.教学内容总设计第7页课程内容结构框图计算机系统概述选购篇CPU主板存放配件外设软件硬件组装篇维护篇维护常识优化备份软件故障硬件故障广州科技职业技术学院电子信息系第8页教学过程3.教学实施过程“教、学、做”一体化：第9页教学过程教学实施过程教学设计过程举例:任务计算机硬件组装1．每10人一组，布置任务：计算机硬件组装2．依据任务书、实训指导书，明确任务要求3．学生经过各种资讯路径提取计算机组装相关信息资料（组装流程、CPU、内存、电源、机箱等安装）1．学生在教师指导下，观察分析一台电脑硬件安装位置、方法2．小组合作拆出全部硬件，制订安装方案1．依据方案制订安装流程（人手一份）2．每小组推荐一名代表向全班阐述制订组装流程，共同讨论1．小组组员配合进行2．按正确操作规范检验全部设备，专员统计3．经过硬件安装识别硬件安装技巧4．教师现场指导，确保学生人身安全按照操作规范设备安装正确性

加电对每组工作进行检验，并统计教师针对经典安装技巧对应小组进行讲评，与学生共同讨论项目完成过程中经验与不足第10页各种教学方法利用教学方法与伎俩边讲边练、一体化教学校内实训教学和校外实践教学相结合“实物”观察摸索技能竞赛教学法相互评价法第11页广州科技职业技术学院电子信息系教学效果贯通一体化教学理论，给学生

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