核舟记复习资料全

《核舟记》复习资料、又字常识1、《核舟记》选自清啦编考的《虞初新志》一书，从表达方式看,这是一篇说明文。2、本文作者是学净（yi）住11596——约1625）,字子敬，号茅檐，明朝末年的著名散文作家。著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作。3、文中点明核舟主题的句子是“ 盖大泛赤壁云课文中提到的“大”即宋朝著名的文学家轼，字子瞻,号东坡,他与河二辙自多为“三” ，均列“唐宋八大家”之中。4、文中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子; “清风徐来，水波不兴”是《赤壁逵中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。二、基础知识1、生字难字器皿（min） 罔（器皿（min） 罔（w由g）二黍（sh可移（sdn）之椎（chu1） 髻（ji）2、通假字贻（yf），出（qu）髯（rfin） 执（zh i）葵（ku0扇壬（ren）窘（ru6）篷八分有（y汨）奇（ji）不属（sh口）楫（jf）戌（xu）①讪右臂支船（通“屈”,弯曲。）（注：“讪”和“屈”是同义词，而不是通假字）①讪右臂支船（通“屈”②左手倚一衡木（通“横” ，横着的。）③舟首尾长约八分有奇（通“又” ，用来连接整数和零数。 ）④虞山王毅叔远甫刻 （通“父”，古代对男子的美称，多附于字之后。 ）⑤盖简桃核修狭者为之（通“拣” ，挑拣。）⑥为字共三十有四（通“又”还有）3、一■词多义奇：明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见、）（技艺）奇妙，奇特）舟首尾长约八分有奇有：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇为：为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱（是）（零数，余数奇：明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见、）（技艺）奇妙，奇特）舟首尾长约八分有奇有：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇为：为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱（是）（零数，余数）（表存在的动词，与“无”相对）（通“又”用在整数和零数之间。（做，这里是雕刻的意思。）可：高可二黍许 （大约）端：东坡右手执卷端 （名词,珠可历历数也 （可以）“画卷的一端（右端）”））为人五：（刻有）其人视端容寂 （形容词,“端正、正”）木：能以径寸之木（木块）以至鸟兽、木石（树木）者：中轩敞者为舱（……的部分）曰：明有奇巧人曰王叔远 （叫作）居右者者：中轩敞者为舱（……的部分）曰：明有奇巧人曰王叔远 （叫作）居右者椎髻仰面（…… 的人）文曰：天启壬戌秋日（是）扇：旁开小窗，左右各四，共八扇（扇，量词启：启窗而观，雕栏相望焉而：中峨冠而多髯者为东坡以：能以径寸之木 （用）（打开）（连词，并且扇：旁开小窗，左右各四，共八扇（扇，量词启：启窗而观，雕栏相望焉而：中峨冠而多髯者为东坡以：能以径寸之木 （用）（打开）（连词，并且）语：如有所语（说话））居左者右手执蒲葵扇 （扇子）天启壬戌秋日（古代称立春、立夏为“启”而计其长曾不盈寸 （转折，但是）以至鸟兽、木石（甚至）此中人语云（告诉）盖：盖大泛赤壁云（大概）盖简桃核修狭者为之（原来是）盖：盖大泛赤壁云（大概）盖简桃核修狭者为之（原来是）4、古今异义词①卧右膝4、古今异义词①卧右膝②其两膝相比者③高可二黍许古义：动词的使动用法，使……平放。 今义：躺下，躺着的样子古义：靠近。今义：两个事物进行比较。古义：大约。今义：可以。④盖简桃核修狭者为之古义：通“拣”，挑拣。今义：简单，容易。④盖简桃核修狭者为之古义：通“拣”，挑拣。今义：简单，容易。5、词类活用①中轩敞者为舱，窘篷覆之（窘篷：名词作状语，用窘篷）②石青移之（石青：名词作状语，用石青。移：名词用做动词，涂染）③中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）④卧右膝，讪右臂支船（卧：动词的使动用法， 使……平放。讪：通“屈”，动词的使动用法， 使弯曲）⑤居右者椎髻仰面（椎髻：梳着椎形发髻 ）⑤居右者椎髻仰面（椎髻：梳着椎形发髻 ）三、特殊句式①尝贻余核舟一 倒装句原句应为：尝贻余一核舟。 又用篆章一，原句应为：又用一篆章。②盖简桃核修狭者为之倒装句表强调 原句应为：盖简修狭桃核为之。②盖简桃核修狭者为之倒装句表强调 原句应为：盖简修狭桃核为之。③则题名其上④各隐卷底衣褶中③则题名其上④各隐卷底衣褶中⑤罔不因势象形省略句，原句应为：各隐于卷底衣褶中双重否定句全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。 罔不，无不；全都。四、语句翻译（划线为重点词句，必须记背）明有奇巧人曰王叔远,能以径寸X木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 园不国势量形，各县情态。奇巧：手艺奇妙精巧 以：用之：的为：做，这里指雕刻罔：无，没有 因：依据 象：模拟，这里指雕刻 具：具有明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。尝/余核舟一，童大运赤壁互。贻：赠盖：大概泛：乘船浮行 云：语尾语助词，无义他曾经赠给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是东坡乘船游览赤壁。舟首尾长约八分有毒，高旦二黍许。船从头到尾大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。有：放在整数与零数之间，意思同“又” 奇：零数 可：大约中轩敞者为舱,箸篷覆之。中间高起而开敞的部分，是船舱，用翳竹叶做成的船篷覆盖着它。轩：高起敞：开旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗叵观，雕栏相望焉。而：表承接 相望：相对旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不当”，石青稼之。徐：缓缓地兴：起石青：一种青翠色的颜料 这里是名词做状语，用石青移：散落、涂抹 之：代前面的字关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡,佛印屋右，鲁直居左。峨冠：名作动戴着高高的帽子 髯：胡须为：是居：位于船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。黄共阅一手卷。东坡右手执遇1,左手抚鲁直背。执：拿卷端：指画幅的右端抚：轻按东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。鲁直左手拿着横幅的末端, 右手指着书画横幅，好像在说什么话。所语：说什么东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。现：露出 比：靠近东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在卷子下面的衣褶里。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，旌首昂视，神情与黄不属。绝：极、很类：相似，像矫：举属：类似佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和东坡、黄鲁直不相类似。卧右膝，明亨臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠也之一珠可历历数也。讪:一同一“F,弯而 支：支撑&一靠 清清楚楚「分明可数的样子佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠简直可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧一左。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一 @木，右手攀右趾，若啸呼状。楫：可桨 衡：同“横”若：好像啸呼：大而叫状：形态，样子船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人 视端容寂,惹听茶声烈。视：眼神，眼光端：正容：神色寂：安详闲静若…然，相当于“好像…的样子”位于左边的船工右手拿着蒲葵扇， 左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。基船背稍超，则题名其上，文旦“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫”，其：那夷：平题：刻曰：是那只船的底部稍微平坦，就在它的上面刻上了，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画工x，文曰"初平山人”，其色罡。了了：清清楚楚，清楚明白 丹：红（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。速计一舟，过人五；为窗八；为窘篷,为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；通：总共 为：刻总计这条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有碧竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 匝计其长置不丝寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!而：表转折 曾：尚、还盈：满盖：表示推测的句首语气词（原来是……） 简：挑选修：长对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。原来是挑选又长又窄的桃核雕刻而成的。啊，技艺也真神奇啊！五、课文理解1、本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。2、文章结构：总（1）一分（2-5）一总（6）总起（1）介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就，点明了“核舟”的主题。分述（2-5）具体介绍了核舟之“奇巧”。［（ 2）介绍船体大小，结构布局。（ 3、4）介绍船头、船尾人物的神态和动作（ 5）船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。核舟的结构，舟上的情形。总结（6）概括全文，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺高超“技亦灵怪矣哉！”。3、《核舟记》说明顺序： 空间顺序顺序：船中间（船舱）：第二自然段：核舟的大小和船舱的布局。船头（游览者）：第三自然段：三个游览者的神情。船尾（舟子）：第四自然段：舟子的发型、神态、动作。船背：第五自然段：题名和印章。4、写舟的正面却不是按照“船头一中间一船尾”这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写？大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱， 高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要——如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。5、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？（1）用料体积小（2）所刻事物繁多（3）刻物情态毕备6、第三段文字为什么先介绍东坡，后介绍黄庭坚、佛印？（1）核舟主题是大泛赤壁 （2）窗上刻的是东坡的文句 （3）三人位置东坡居中7、写三人的神情态度主要为了说明什么？ 说明雕刻者技术的高超。文中最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。列数字、作比较的说明方法， 具体准确地说明核舟体积小、 容量大的特点， 突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。8、从文中找出船夫不再划船的依据。（用自己的话表述）（1）文中有“舟尾横卧一楫”句；（ 2）两个舟子的四只手都无空划船。9、王叔远在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的容，这是因为什么？为了配合核舟雕刻的主题“大泛赤壁”。10、点明全文中心的句子是（文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超）： 嘻，技亦灵怪矣哉。11、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 罔不因势象形，各具情态。六、中考真题（一）【2013年？市】（共9分）TOC\o"1-5"\h\z12.解释下列语句中加点词的意思。 （2分）（1）中叫冠而多髯者为东坡 峨： （2）其两膝相比.者 比：.用现代汉语翻译下面的句子。 （3分）矫首昂视，神情与，黄不属。.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章容将其补充完整。 （前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）核舟简介这件雕刻品取材于“大泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ① ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“② ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有碧竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者④。12、答案：（1）高高的 （2）靠近13、答案：抬头仰望，神情跟（东坡）、黄（鲁直）不相同。14、答案要点：①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗 （或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术（二）【2010年日照市】阅读下面两段文字，完成9-12题。（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 一一林嗣环《口技》（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大泛赤壁云。 一一学净《核舟记》.填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人编选的笔记小说《»。甲文段以“”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“ ”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。TOC\o"1-5"\h\z.解释下列句子中加点的词语。（ 2分）①会宾客大宴 会：②罔不因势象形 罔：.将下列句子翻译成现代汉语。（ 4分）

①满坐寂然，无敢哗者。②尝贻余核舟一，盖大泛赤壁云。.甲文段除对民间艺人进行直接描写外， 还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。 （2分）潮《虞初新志》善奇巧10.（适逢，正赶上 无，没有）11.（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（ 2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是轼乘船游赤壁。12.满坐寂然，无敢哗者。（三）【2007广西来宾市】阅读下面文言文，完成7〜11题（14分）①舟首尾长约八分有奇……若听茶声然.下列加点词解释正确的一组是 （ ：A①舟首尾长约八分有奇……若听茶声然.下列加点词解释正确的一组是 （ ：A、①明有奇,巧人日王叔远（奇怪的）B、①高可.二黍许（大约）C、①能以径寸之木，为.宫室（是）D、①东坡右手执卷端.（上面）.翻译下面句子（2分）左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状.选文的说明顺序是;作者从船的中部写起的原因是）（2分）②舟首尾长约八分有奇,（零数）②珠可历历数也（可以）②中轩敞者为.舱（作为）②其人视端容寂（端正）第②段的结构形式是（4分）（2分，答对其中两点即可得满分）（四）（09省）舟首尾长约八分有奇•（2分，答对其中两点即可得满分）（四）（09省）舟首尾长约八分有奇••一20.解释下列加点的词。（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可.二黍许（3）卧右膝，讪右臂支船珠可历历数也。(2)(4)神情与、黄不属珠可历历数也7.B8.左手靠在一根横木上（1分），右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的 （1分）9.空间顺序（1分）总一一分（1分）原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大泛赤壁”，而中间部分雕刻有轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象.用现代汉语翻译下列句子。 （2分）（1）、黄共阅一■手卷。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3分).3分)20.（1）大约（2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）21.（1）轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）22.主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）（五）（09市）（7分）舟首尾长约八分有奇， 若听茶声然。.下列句子中加点的字解释有误的一项是 （）（2分）A.罔不因势象形（顺着、就着）B.高可二黍许（上下）C.佛印绝类弥勒（同类）D. 若听茶声然（好像）.解释下面句子中加点的词语。 （1分）卧右膝，，出右臂支船（ ）.用现代汉语翻译下列句子。 （4分）（1）尝贻余核舟一，盖大泛赤壁云。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。.C（2分）考查点：本题考查课文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。 C项解释错误，应解释为“像”。.同“屈”，弯曲（同“屈”或弯曲均可）（分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分 ）.①（他）曾经送给我一个用果核雕制成的小船， （刻的）应当是轼游赤壁（的情景）。②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 （共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分）（六）阅读下面的语段，完成后面的练习。TOC\o"1-5"\h\z.下列加点字注音错误的一项是（ ）A.峨冠gumB.手卷junC.不属shuD.矫jiB首昂视.字词解释正确的一项是（ ）A.绝类弥勒（绝）：很B.历历数也（历历）：清清楚楚C.如有所语（如）：比如D.勾画了了（了了）：线条简单.下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）A.t出右臂支船（讪） B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝类弥勒（类）.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）A.启窗而现，雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂.下列句子翻译正确的一项是（ ）A.、黄共阅一手卷 译文：（、黄在一起共读一横幅的书画。）B.盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。 ）D.同不因势象形，各具情态 译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。 ）6.这段文字介绍了核舟的主体部分,以为说明顺序。语言生动，人物情态栩栩如生。D2.B3.A4.B5.D6.船头（或舟首） 空间顺序（七）阅读下面的语段，完成后面的练习。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，翳篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青移之。.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的容。 （不超过12个字）.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）A.列数字 B.打比方 C.作比较D.分类别.第2至3句的说明顺序是。.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C3.从中间到旁边。 4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。（八）阅读《核舟记》选段，完成8-12题。（16分）舟首尾长约八分有奇， 若听茶声然。.请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（ 2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。.解释加点词的意思。（4分）（1）其两膝相比.者（ ） （2）舟尾横卧一楫.（ ）（3）其船背稍夷.（ ） （4）盖河桃核修狭者为之（ ）.选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的、和船背。（3分）.按照下面括号的提示，用文中相关词语填空。（4分）（1）东坡 （ 肖像特征）（2）佛印（神态特征）12.“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者的思想感情。（3分）8.鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语。 （2分）9.（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选（4分）10.空间船头