遵照“起点要高、思路要清、责任要明、工作要实、”的总方针-开学初确定了德育思路

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业遵照“起点要高、思路要清、责任要明、工作要实、”的总方针，开学初确定了德育思路。为了保障目标的实现，在工作中，采取了“全面部署，分步实施，阶段小结，不断推进”的办法，把每个月作为一个阶段，把目标分解到各个阶段中去，每个阶段结束，即进行总结，并针对存在的问题，制定改进的对策，指导下一段的工作。下面简要的总结一下前一段的工作及今后的做法。本学期重点工结合期中德育工作汇报，我认真学习了区德育工作会议精神，认真查找分析了当前学校普遍存在的德育工作的薄弱环节，制定了德育工作的实施方案。根据学校要求，各班重点抓了《班训》、《班规》、《班徽》的落实，发动学生根据本班的实际、特点，自己设计班徽。学校对各班的《班规》、《班训》、《班徽》严格常规管理，强化班级工作，加强对班主任工作的管理，这是学校德育工作的重点。为了突出这一重点，学校有针对性地对班主任进行了培训，如：班级管理的内容、要求；如何设计晨会内容；向班主任传授一些工作创新的做法、班主任日志讲评等。做好平时考核工作。期末班主任对学生的评定工作，是与学生、家长沟通的一种极好方式，教师的评语以谈心式方式与孩子交流，必定起到激励学生作用。评语直接与学生、家长见面，所以马虎不得。从学校来讲，要对班主任写的评语严格把关，对词语不当、错别字要进行修改，确保准确无误。所以，每个班的评语我都认真看，并注上批语。学校准备把谈心式评语写的好的编辑成册，共老师们学习交流。这学期来到白纸坊小学，正赶上各项工作检查、验收。（区及校园环境示范校、绿色学校、科技月督导检查、区级好家长学校申报、“四讲”活动先进集体申报、还有健康促进校中的有关德育材料。这些大量的档案材料都需要补充，有的还需要制作电子演示文稿在区里进行陈述，为了更好地展示我校的风采，让外界更多地了解我们学校，力争把这项工作做得更好，加班加点地进行准备.到比较圆满地完成了陈述任务。在任老师、王全喜老师的帮助下，在全校教师的共同努力下，我校终于获得了区校园环境示范校、绿色学校的称号。在学校的科技节活动中,我制定了科技月活动计划，结合不同层次的学生年龄特征，开展丰富多彩、形式新颖、方法多样的科技活动。有针对性地开展系列科技活动。今年我校的爱科学月活动，动手早、抓得紧，（从十月下旬就开始策划这项活动），造成了一个科技教育的良好氛围。在科技月活动中，我校注重抓好六个落实：抓好宣传落实、抓时间落实、抓内容落实、抓指导落实、抓竞赛落实、抓评价落实。学校首先召开了爱科学月开幕式，拉开了科技月活动的序幕。接着向全校学生做了积极参与爱科学月活动的动员，进一步提出培养学生的爱科学意识是学校的重要工作之一，我校要以爱科学月为突破口，把我校科普工作推向高潮，并长期坚持下去。学校印发科技月活动计划，让老师、学生了解活动内容，使活动到位。每天向全校师生介绍一位科学家的故事及发明成果，出一道科学方面的小问题。每周介绍一两项中外科技最新发明，介绍班级开展科技月活动情况。科技月我校确定了几大类活动内容，即：航空模型类：小制作、小手工、编织类：科学小实验类、科普绘画类、征文、科普知识答卷，《天文知识答卷》《绿化美化知识答卷》航空航天知识答卷》，学校出题，全校一至六年级同学参加了科普知识答卷。各班组织召开了“我们从小爱科学主题班队会、把同学们设计的科技信息装订成册。在科技月活动中，我们采取了各项活动量化评分的办法。学生个人上交的作品，除了个人获奖外，同时还可以给班集体加分。评选科技月班级优秀组织奖，一个要看全班参与率，二要看各项内容获奖情况。三要看班级科技月活动开展情况。由于我们在科技月活动中，做到了指导具体，评估客观公正，建立了激励机制，表扬在科技教育活动中突出班级、学生，努力激发他们的积极性。这次科技月活动，我们共进行了13项不同内容的竞赛活动，设计布置了8块学生作品展板，学生获区、校奖达到570人次。有九个班获得了科技月活动优秀组织奖，极大地调动了各班学生参与科技活动的积极性。由于学校对此项工作比较重视，在教委校外办、科技馆抽查科技月工作时，学校没有做任何准备,检查结果，我校获得了区科技月活动先进集体---优秀组织奖。忙忙碌碌一学期已过去一多半，回过头来认真检查以下工作，还有许多不完善的地方，静下心来认真查找德育工作的薄弱环节：1、德育目标和定位以面向全体学生为主，还需要根据不同水平、不同层次学生的发展水平而制定具体目标。存在统一规格、整齐划一，只有高标准、严要求而没有区分高要求、一般要求，甚至最低要求等现象，不利于素质教育的实施和创新人才的培养。2、德育方式以单向传导为主，普遍存在教师一言堂，我说你做，我教你学，我训你接受的缺乏教育民主的强制性教育，未能充分发挥学生自我教育和相互教育及师生教学相长的能动作用。3、减负后，如何指导学生利用好课余时间，开展健康有益活动，加强社会实践和劳动教育研究和解决的问题。针对以上问题。我们力求在以下几方面加强德育工作1、加强学习，转变观念，提高教师的思想素质。我校深入贯彻学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》以“三个代表”及市区德育工作会议的主要精神实质，并组织班主任进行学习，通过学习、讨论、查摆、实践调查等多种形式，进一步提高了德育工作队伍的思想素质。全力抓好学校德育队伍的建设，三年内要通过对全体班主任进行培训等途径，更新班主任的观念，使班主任从管理型向科研型转变。2、增强学生的自我管理能力，学校在加强自上而下的管理的同时，更要重视对学生自下而上的自我管理能力的培养。学校要逐步实行以班级为单位，轮流值周的学生参与日常管理的办法。这种“自我管理”的形式是一种可调动学生积极参与的主动性，使外驱力变为内动力，从而成为一种自觉行为，达到自我管理目的；二是通过学生间相互管理，达到相互监督和相互学习的效果。3、班班参与良好班集体的创建。期初有计划，期末有总结。班集体创建过程中要做到：（1）有共同的奋斗目标，近、中、远期目标，为本班学生人人知道；（2）班级实行人人岗位责任制，人人有为他人服务的具体岗位。（3）有健全的班级组织，一二年级可由教师指定，三年级以上可在教师指导下通过选举等形式产生，班委干部固定形式可与“值日班长“等轮值方法相结合；有正确的舆论；（4）有良好的班风；（5）开展有意义的教育活动。4\建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，充分发挥学校教育的辐射作用。调整充实家长学校、家长教育委员会、社区教育委员会，积极争取家长、社会的支持和帮助，使学校、家庭、社会密切配合，互相促进，共同提高，形成强大的教育合力，全方位推进素质教