有机化学有机化学教学大纲

(圆满版)有机化学有机化学讲课纲领(圆满版)有机化学有机化学讲课纲领(圆满版)有机化学有机化学讲课纲领《有机化学》讲课纲领课程编号：1513P0005课程种类：专业必修课程名称：有机化学英文名称：OrganicChemistry学分：4合用专业：应用化学、化学工程与工艺、高分子资料与工程一、课程的性质、目的和任务《有机化学》是应用化学、化学工程与工艺、高分子资料与工程专业的一门专业必修课，本课程的讲课目的是使学生在学习无机与分析化学的基础上，比较系统地获取有机化学的基本理论、基本知识、基本技术及学习有机化学的基本思想和方法；在创办性思想、认识自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获取初步的训练。本课程是研究有机化合物的制备、构造、性质及其应用的科学。经过本课程的学习使学生认识有机化合物构造和性质的关系，熟习各样有机物的互相转变及其规律，认识本学科范围内重要的科技技术新成就及发展方向，为进一步学习后继专业课，培育造就应用化学、化学工程与工艺、高分子资料与工程人材打好基础。二、课程讲课目的课程讲课目的表现为专业知识、专业技术和专业素质三方面的目标。1.专业知识目标掌握一般有机化合物的命名、各样化合物的制备及主要的物理和化学性质，熟习主要有机试剂及其详尽应用；熟习各样有机物的定性判断、分别方法，认识某些定量测定方法；掌握一般有机化合物分子构造与性能的关系；掌握有机开朗中间体碳正离子、碳负离子、自由基的生成和反响；基本掌握自由基代替、亲电加成、亲核加成、除去和芬芳族亲电代替、亲核代替的反响机理。2.专业技术目标运用构造理论、热力学、动力学来解说一般有机化合物的坚固性和有机反响的可行性；运用引诱效应、共轭效应解说碳正离子、碳负离子、游离基等活性中间体的坚固性；运用立体化学的基本知识和基本理论解说部分有机反响的机理。3.专业素质目标拥有基本的查阅国内外文件的能力；并具备基本的阅读英文文件的专业英语水平；拥有优秀的有机化学逻辑思想能力，从有机化学角度分析解决有关问题；具备基本的从事有机化学科学研究的专业素质和技术。三、本课程支持人材培育方案中知识能力实现矩阵指标点1.支持知识能力实现矩阵“掌握有关的化学基础知识和分析方法”。本课程的详尽指标为：课程教学目标为。2.支持知识能力实现矩阵“掌握化学物质构造等方面的基本理论”。本课程的详尽指标为：课程讲课目标2.1和。3.支持知识能力实现矩阵“掌握有机化合物性质与构造之间的关系”。本课程的详尽指标为：课程讲课目的和。4.支持知识能力实现矩阵“文件检索、资料查问及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法”。本课程的详尽指标为：课程讲课目的3.1和。四、本课程与有关课程的联系本课程是在《无机与分析化学》基础上开设的，无机与分析化学中的一些构造理论、酸碱理论等要在有机化学顶用到。经过学习使学生掌握有机化学的基本知识，为后续专业必修课、选修课若有机合成设计、精良化学品化学、药物化学、高分子化学、中级有机化学等课程的学习打下基础。五、课程讲课内容安排本课程共64学时（此中理论讲课64学时，实践环节0学时）。理论讲课内容安排以下：序号讲课单元讲课内容及要求讲课环节设计学时分派支持讲课目标1)掌握有机化合物与有机化学的定义、有机化合物的特色和有1)解说式，多媒体、板书机化合物的构造理论；熟习有机相联合；物中共价键的性质；理解有机化2)讨论式，学生自由发1绪论2合物的分类原则，掌握主要官能言，平常生活中所熟习的团；有机化合物及对有机化2)认识有机化学的发展及其在合物和有机化学的认识。工农业生产、国防建设、平常生活和消防工作中的地位及应用。1)运用并掌握烷烃的命名、构造1)解说式，多媒体、板书包含构型和构象；烷烃的理化性相联合；2烷烃2)解说构象时采纳模型4质；2)掌握烷烃的自由基反响机理；的演示和多媒体动画教3)认识烷烃的主要根源和制备学。1)回首互动式，发问复习3烯烃1)运用并掌握烯烃的命名、结构、理化性质；2)掌握烯烃的亲电加成反响历程；3)认识烯烃的制备方法。烷烃的性质，引入新课；2)解说式，多媒体、板书相联合；3)讨论式双键中δ键和π键的差别；4)配合网络讲课平台，拓6展学生的知识面。1)运用并掌握炔烃的命名、结构、理化性质；2)运用并掌握二烯烃的构造、性质；3)理解共轭效应及在共轭烯烃中的应用；4)认识炔烃的制备方法。1)启迪式，依据烯烃的性质，推断炔烃的性质；2)解说式，多媒体、板书相联合；3)讨论式烯烃和炔烃性质的异同；4)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。4炔烃二烯烃51)解说式，多媒体、板书5脂环烃1)掌握环烷烃的分类、命名、构象；2)运用并掌握环烷烃的化学性质；3)理解环的大小对环烷烃坚固性的关系；4)认识环烷烃的根源与制备。相联合；2)讨论式烷烃、环烷烃、烯烃性质的异同；3)采纳模型的演示和多媒体动画解说环己烷的构象；4)配合网络讲课平台，拓4展学生的知识面。1)理解苯的构造和芬芳性；2)运用并掌握单环芳烃的命名、1)课前预习式，发问所预化学性质；习内容；3)认识单环芳烃的物理性质、来2)解说式，多媒体、板书6芳烃与非苯芳烃源与制备；4)运用并掌握苯环上亲电代替反响的定位规则；相联合；3)讨论式，依据苯环上亲电代替反响的定位规则65)认识多环芳烃、非苯芳烃的结怎样确立合成路线；构和性质；4)配合网络讲课平台，拓6)掌握杂环化合物的分类、结展学生的知识面。构、性质。1)课前预习式，发问所预1)理解物质的旋光性、手性、对习内容；映体、外消旋体、内消旋体、非2)解说式，演示，多媒体，7立体化学对映异构体等基本见解；2)掌握手性分子的表示方法；板书相联合；3)讨论式，判断化合物是53)认识对映异构体的手性性质否拥有手性；和外消旋体的拆分。4)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。1)解说式，演示，多媒体，1)运用并掌握卤代烃的分类、命板书相联合；名和化学性质；2)多媒体动画演示SN18卤代烃2)认识卤代烃的物理性质；3)运用并掌握亲核代替反响机和SN2历程；3)讨论式，影响两种历程6理和除去反响机理；的各样要素；4)认识卤代烃的制备方法。4)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。9醇、酚和醚1)运用并掌握醇、酚、醚的分类、命名、构造和理化性质；2)认识醇、酚、醚的制备方法；3)认识环醚的性质。1)解说式，多媒体，板书相联合；2)讨论式，醇和酚有共同的官能团，性质却有较大差别；3)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。81)课前预习式，发问所预1)运用并掌握醛酮的命名、结习内容；构、理化性质；2)解说式，多媒体，板书10醛与酮2)掌握醛基和酮基保护和去保护的方法；相联合；3)讨论式影响醛酮中羰63)认识醛酮的制备方法；基活性的要素；4)认识不饱和醛酮的性质。4)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。11羧酸及其衍生物1)运用并掌握羧酸的命名、结构、理化性质；2)掌握羟基酸的性质；3)运用并掌握羧酸衍生物的分类、命名、化学性质；4)运用并掌握β-二羰化合物在合成中的应用；5)认识羧酸及其衍生物的制备方法。1)解说式，多媒体，板书相联合；2)发问互动式，比较羧酸的酸性；3)启迪式，β-二羰化合物在合成中的应用，详尽讲解一例后，其余启迪学生思虑后达成；4)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。61)运用并掌握硝基化合物、胺类化合物的分类、命名和理化性质；12含氮化合物2)运用并掌握重氮盐的性质及在合成中的应用；3)认识偶氮化合物和偶氮染料。1)解说式，多媒体，板书相联合；2)讨论式讲完重氮盐的性质后讨论其在合成中的应用；3)配合网络讲课平台，拓展学生的知识面。6六、课程核查方式与成绩评定方法课程成绩核查包含期中、期末和平常核查三部分，此中，期中成绩20%，平常成绩20%，期末成绩60%。期末成绩核查采纳闭卷考试的形式。平常成绩主要由出勤率（20%）、讲堂表现（30%）、作业（50%）三部分构成，此中讲堂表现主要依据讲堂回答以下问题状况，讨论环节的准备与参加状况，平常测试等综合评定成绩。七、参照教材与资料1.《有机化学》，华东理工大学有机化学教研组编，高等教育第一版社，2013年第2版。2.《有机化学》，徐寿昌主编，高等教育第一版，2000年第2版。3.《基础有机化学》，邢其毅主编，高等教育第