德育工作的总结

..德育工作总结"德育为首,以人为本"是新时代学校德育工作的发展方向,德育是一项系统性工程,要想学校有一个良好的育人环境,学校必须有明确的德育思路和合理的德育发展规划。政教处作为学校德育管理的组织者和施行者,根据学校德育实际,以培育健康航中生营建和谐的德育氛围为目标,努力搞好德育工作。我校继续认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,坚持正确的办学方向,牢记"学好科学文化、学会做人办事"的校训,以育人为根本,以教学为中心,以质量为核心,以改革为动力,以发展个性为重点,以综合教育为特色,按照"齐抓共管、完善机制、提升品位、培育特色、注重实效"的工作思路,全面推进学校德育工作上台阶、上水平。一、领导与保障1、高度重视,牢固确立德育为首意识学校始终高度重视德育工作,充分认识到：德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。所以必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。学校坚持把德育工作列入年度工作要点,列入工作日程；通过德育工作领导小组会定期研究部署德育工作。各处室认真贯彻学校的工作部署,强化德育首位意识,不断拓展德育途径,充实德育内容,坚持德育创新,把德育渗透到教学、实习、科研、管理、和育人工作的各个领域,不断提高德育工作的实效性。在多年的德育实践中,我校上下在德育工作的认识上形成了共识：一是育人是学校的根本任务；二是思想政治素质是最重要的素质,必须确立育人工作中的德育首位意识；三是领导重视是前提,全员参与是关键,制度保障是根本,必须坚持校委会领导下的、以校长为主实施的德育工作体制和全员育人工作机制。这些共识,反过来又不断深化和提高着我校广大教职员工对德育工作的认识,推动着我校德育工作与时俱进,开拓创新。

2、领导机构健全,德育工作体制不断完善健全的工作体制和科学的运行机制是德育工作扎实、有效开展的关键。学校加强对德育工作的领导,定期听取德育工作汇报,理顺体制,健全组织。学校成立了德育工作领导小组,从组织上保证了各项德育工作措施的落实。学校建立和完善了以校长为主实施的德育工作体制,坚持把德育放在学校工作的首位。校长定期召开德育工作会议听取各职能部门德育工作汇报,狠抓德育工作落实；每年的学校工作计划都将思想政治工作和德育工作列为单独部分重点阐述。学校主要领导同志把德育工作作为学校工作的重要内容,经常深入基层调查研究,从总体上对德育工作进行部署。各职能部门密切配合,认真履行职责,突出德育功能,把德育落实在教学、管理、育人等各个环节,形成了"全员育人,全程育人,全方位育人"的德育工作网络和德育工作机制。二、目标与落实1、行为规范教育,狠抓细节政教处积极组织并负责实施三项循环红旗竞赛活动。三项循环红旗竞赛是学生自我教育、自我管理的一个载体,值周班级查纪律、查两操、查卫生,让学生管理学生,从而使学生积极主动配合德育工作和我校的各项工作,发挥了重要作用。文明礼貌月活动内容充实,做到有计划有总结。行为规范管理以"三项循环红旗竞赛"活动为载体,新增行为规范督查项目,规范课间学生行为,增加文明班级评比和值周班级值周工作考核。2、爱国爱民族教育,注重培育爱国主义教育始终是学校德育教育的主旋律,坚持每周一升降国旗,规范升旗仪式,值周班长、学校领导在国旗下讲话。每学期都要以"弘扬民族民族精神"为主题开展宣教活动。社会实践活动是校内教育和校外教育有机结合的重要载体,是加强学生道德建设,全面实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,培养现代化建设所需人才的重要途径。确立培养广大学生的发展创新精神与实践能力,综合运用知识解决问题的能力,培养学生社会责任感的指导思想。3、心理健康教育,促进成长。良好的心理素质是人的全面素质中的组成部分,提高全体学生的心理素质是学校心理健康教育的主要目标。中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,他们在学习、生活、升学等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题。我校结合学生的情况,立足教育,重在指导。成立了包括校长在内心理健康辅导小组,成立了心理咨询室。并且进行专题讲座、个别咨询,帮助学生掌握一般的青春期心理保健知识,培养良好的心理素质,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导,排除心理困扰,使我校学生全面健康成长。4、安全法制教育,知法依法依法治校工作是我校的一项重要工作。学校把普法教育摆在了重要的位置,成立了以校长为第一责任人的学校综合管理领导组,率领政教、团委、教导、总务等部门,开展了较有成效的工作。我们的指导思想是以普法为内容,以校纪校规为重点,以养成教育为基础,从学校内部治安管理,师生法纪教育和学校周边环境治理三个方面扎实有效地开展工作,坚持不懈,一抓到底。5、校园文化建设,确定主题加强校园文化建设由校团委主要负责以黑板报、宣传栏、校刊、校园网为阵地,结合德育工作每月主题,有计划有组织地开展德育宣传。〔1重视校园文化建设,努力营造浓厚的文化氛围。建设科学、健康、高雅、向上的校园文化,优化育人环境。多年来,以创建文明校园、创建绿色校园为契机,不断加强校园文化建设,营造高雅的校园文化氛围,努力提高学生文化素质、教师文化修养和学校文化品位；学校涌动着追求新知、催人奋进的文化氛围；卫生整洁、秩序井然的校园环境,在潜移默化中教育、熏陶着学生。〔2注重加强黑板报、宣传栏、校园网站等宣传舆论阵地的建设和管理。多年来,学校一直利用黑板报、宣传栏、宣传标语等载体对学生进行正确的舆论导向,宣传内容丰富,宣传和教育效果良好,得到了广大师生的赞扬与好评。6、班主任管理,有条不紊班主任培训：班主任队伍是班主任是学校教育教学的支柱,班主任队伍的建设对于学校德育活动能否顺利开展至关重要。校长室、政教处、教学处一起制定并实施班主任培训规划,通过讲座、听课、现场指导来培养和提高班主任管理技能的。根据学校实际,制定班主任考核方案。班主任考核分为月考核分考勤、完成学校任务、循环红旗活动成绩、文明寝室评比成绩、仪表、不文明行为抽查五部分。并根据每部分按20%计入月考核总分。考核过程细致、公正。由于学校班均学生数多,加之在开展特色德育活动中增加了许多工作,这些都无形中增大了班主任的工作压力。针对这一现状,政教处积极争取,适度提高了班主任工作待遇。三、存在不足和今后工作预想回顾我校的德育建设,领导重视,氛围浓厚,全员参与,措施得力,特色鲜明,成效显著。但工作中还存在不少问题和不足：一是在德育首位意识的认识上存在不平衡,个别部门及少数教职工在推进德育建设的自觉性、主动性和能动性上尚需改进和提高；二是新形势下我校德育工作的理念、育人手段和方法与广大学生的精神文化需求和全面