高考生活智慧和时代精神一轮复习市公开课金奖市赛课一等奖课件

第一单元生活智慧与时代精神《生活与哲学》一轮复习第1页历史唯物主义哲学概况（第一单元

1.2.3.)马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物论

4.5.

辩证唯物主义认识论

6.唯物辩证法

7.8.9.10.

社会历史观

11.

《生活与哲学》知识结构（第二、三单元)（第四单元)—世界本质（是什么？）——人怎样认识世界—世界存在状态（怎么样？）

—社会存在与发展价值观（人生价值观12—人存在及价值第2页马克思主义哲学唯物论认识论辩证法唯物史观价值观历史唯物主义辩证唯物主义世界物质性和意识本质、作用物质和意识辩证关系客观规律和人主观能动性辩证关系实践特点及实践和认识辩证关系真理是绝对性和相对性统一认识重复性和无限性价值及人价值内涵价值观导向作用价值判断和价值选择人生价值实现社会存在和社会意识辩证关系人类社会基本矛盾和规律人民群众是历史主体，是历史创造者联络观点发展观点矛盾观点辩证否定观，树立创新意识(第4、5课)(第6课)(第7、8、9、10课)(第11课)(第12课)第3页关于哲学一、本义P6；产生P4；作用<对个人>P6；功效P25；任务P6。二、三对关系：三、哲学基本问题：（是什么<内容：两方面>？为何？实践与理论）四、哲学两大派别：唯物、唯心（划分依据、二者分歧、基本观点、基本形态、不足和优点）五、哲学与时代关系：六、哲学史上伟大变革——马哲产生1、哲学与世界观关系（区分、联络）；

2、世界观与方法论关系（区分、联络）；3、哲学与详细科学关系（区分、联络）。什么是真正哲学？为何？哲学与经济、政治关系？哲学作用<对社会>（与“对个人”作用区分开）马哲产生条件、意义马哲特征马哲中国化重大理论结果马哲作用<与哲学作用区分>第一单元知识结构：第4页第1课美好生活向导课标与考纲解读（一）课标要求思索日常生活富有哲理事例，感悟哲学是关于世界观学问，能够开启人智慧（二）考纲展现1.哲学与世界观、方法论2.哲学与其它学科关系3.哲学与时代精神4.哲学作用第5页1．哲学与生活关系（1）哲学源于生活①哲学智慧产生于人类实践活动（人类两项基本活动：认识世界和改造世界）②哲学源于人们对实践追问和对世界思索（2）哲学是指导人们生活得更加好艺术①哲学是一个给人智慧、使人聪明学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。②哲学任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。【提醒】哲学≠智慧。哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。知识梳理哲学是经过对一系列关乎宇宙和人生普通本质和普遍规律问题思索而形成一门学科。第6页知识梳理考点一：哲学与世界观和方法论哲学与世界观关系区别联系①哲学是系统化、理论化世界观②都把整个世界看成研究对象,都是对整个世界根本观点和总看法③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现错误倾向①反对把哲学简单化，把零碎、不自觉世界观看成哲学学说；②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家事情。(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)①含义不一样：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总看法和根本观点；哲学就是关于世界观学问。②主体不一样：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习人才能掌握。③特点不一样：世界观往往是零碎、朴素、缺乏理论论证；而哲学是系统化、理论化思想体系第7页世界观与方法论关系区分联络含义不一样:世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系总看法和根本观点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界根本标准和根本方法。

世界观和方法论是同一问题两个方面。世界观决定方法论，方法论表达着世界观,有什么样世界观就有什么样方法论。不存在脱离世界观方法论,也不存在脱离方法论世界观。哲学是世界观和方法论统一，我们能够说哲学既是关于世界观学问，又是关于方法论学问。第8页易错提醒误区一：哲学是关于世界观科学。误区二：任何哲学都能够为人们生活和实践提供主动有益指导。误区三：对世界某一部分（方面）看法及观点就是世界观。误区四：世界观就是哲学。误区五：科学世界观决定了科学方法论，二者组成了哲学。只有马克思主义哲学才是科学世界观和方法论统一。第9页1.现实生活中，哲学往往被一些人忽略，而事实证实一个轻视理论思维民族是不会有光明未来。这是因为

（

）A.哲学任务是揭示详细事物发展规律

B.哲学能够使我们正确辨识事物，永不犯错C.哲学是与客观实际完全吻合理性思维

D.哲学能为实践提供世界观和方法论指导D

第10页2．德国物理学家朗克说：“研究人员世界观将永远决定着他工作方向。”这表明

①世界观决定方法论，方法论表达世界观②哲学为详细科学提供处理问题详细方法③哲学是指导人们生活得更加好艺术④哲学是科学世界观和方法论统一A．①②

B．①③

C．①④

D．②③B

第11页【·江苏高考】在快节奏生活时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接收了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反应了A．世界观决定方法论B．哲学起源于人们形成世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对详细生活概括和升华A第12页知识梳理考点二：哲学与详细科学关系区别哲学详细科学研究对象任务作用联系整个世界某一特定领域揭示整个世界改变发展普通规律揭示世界某一特定领域特殊规律为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供详细方法指导①哲学是对详细科学知识概括和总结；②详细科学是哲学基础(已删除），详细科学进步推进哲学发展。③哲学又为详细科学提供世界观和方法论指导第13页易错提醒误区一：哲学是“科学之科学”。哲学是详细科学总和。误区二：哲学是详细科学基础，详细科学指导哲学。【提醒】哲学与详细科学有本质区分，把哲学看作是“科学之科学”，企图建立一个包罗万象哲学以取代详细科学观点是十分错误和有害。误区三：夸大或贬低哲学作用。既要反对夸大哲学，否定详细学科特殊性“代替论”；又要反对完全否定哲学指导作用，企图取消哲学“取消论”。第14页爱因斯坦谈到自己发觉相对论时认可,“对于发觉这个中心点所需要批判思想,就我情况来说，尤其是因为阅读了戴维·休谟和恩斯特·马赫哲学著作而得到决定性进展”。这句话表明（）A.哲学是“科学之科学”B.哲学为详细科学提供指导思想和普通方法C.哲学和详细科学讲都是普通方法论D.戴维·休谟和恩斯特·马赫哲学是科学世界观和方法论B第15页“治自然科学者，局守一门，而不愿稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，尤为科学家所需要。”对这一表述了解正确是A．自然科学是哲学研究前提和基础B．哲学为自然科学研究提供方法论指导C．自然科学依赖于哲学并随之而发展D．形成哲学思想是自然科学研究目标B第16页（高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不但仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界整个知识体系，而这个体系最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系论断合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括科学②主张科学是哲学知识前提，哲学是科学最高概括③强调离开了哲学世界观指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学含有一致性，哲学对科学含有方法论指导作用A．①②

B．②③

C．②④

D．③④C第17页知识梳理考点三：哲学与时代精神（1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活组成部分，是一定社会和时代经济和政治在

上反应。（2）真正哲学都是自己

上精华。它正确反应了时代任务和要求，牢牢地把握住了时代脉搏，正确地总结和概括了时代实践经验和认识结果。（3）真正哲学是

先导。经过对旧制度和旧思想批判，更新人观念，解放人思想（批判功效）；预见和指明社会前进方向；动员和掌握群众，从而转化为变革社会巨大物质力量（塑造引导功效）。精神时代精神社会变革第18页易错提醒误区三：只有马克思主义哲学才是真正哲学。误区一：哲学都是自己时代精神上精华。误区二：任何哲学都是社会变革先导。【提醒】哲学属于思想文化范围，文化是经济和政治反应。任何哲学都是一定社会和时代经济和政治在精神上反应。面对一定时代社会生活很多内容，哲学能够正确或比较正确地进行反应，也能够不那么正确乃至错误和歪曲地进行反应，所以，哲学并不都是自己时代精神上精华。【提醒】哲学家对问题认识总不能超越自己时代，所以一定时期哲学形态在后人看来都有其本身不足,但我们不能所以否定它为真正哲学,关键是看它是否正确反应了自己时代要求,是否代表自己时代先进思想。从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期人本主义哲学现在看来都有其不足，但它们都是自己时代真正哲学。第19页哲学性质决定了它是“事后诸葛亮”；但它一旦产生又能够成为社会变革先导，成为“事前诸葛亮”。哲学要成为“事前和事后诸葛亮”，就必须

①正确地反应自然、社会和人生改变与发展

②在详细知识基础上进行概括、总结和升华

③如实反应时代客观要求和历史趋势

④反应一定社会和时代经济和政治A．①②B．①③C．②③D．③④B第20页1.哲学功效：哲学是指导人们生活得更加好艺术。哲学为详细科学提供世界观和方法论指导。含有指导人们认识世界和改造世界功效含有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念功效考点四哲学作用2、真正哲学是社会变革先导3、哲学任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。

【提醒】哲学任务≠哲学功效(或作用)

只有真正哲学才能完成哲学任务。第21页(4)、哲学任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。

【提醒】哲学任务≠哲学功效(或作用)

只有真正哲学才能完成哲学任务。(5)．马克思主义哲学作用（P25综合探究）

(1)马克思主义哲学是科学世界观和方法论，是人生根本指南，也是建设中国特色社会主义理论基础。

(2)学习马克思主义哲学，能够帮助我们树立正确世界观、人生观和价值观，第22页（1）从哲学起源看：(2)从哲学本义看:(3)从哲学与世界观关系看:(4)从哲学与方法论关系看:(5)从哲学与详细科学关系看:(6)从哲学与时代关系看:

哲学本义是爱智慧或追求智慧,哲学是一门给人智慧,使人聪明学问。

哲学是关于世界观学说，即系统化理论化世界观。

哲学是世界观和方法论统一。

哲学是对自然、社会和思维各种知识概括和总结。

哲学属于思想文化范围,是一哲学是自己时代精神精华。

哲学智慧产生于人们实践活动，哲学源于人们对实践追问和对实践思索。哲学是什么？第23页知识梳理考点五：哲学基本问题及其内容思维和存在关系何者第一性存在决定思维有没有同一性思维决定存在思维能够正确反应存在思维不能正确反应存在可知论不可知论唯物主义唯心主义【提醒】1、注意搭配，如不能说“思维和物质关系”。2、物质和意识关系≠物质和意识辩证关系。

3、划分唯物主义和唯心主义标准是对哲学基本问题第首先内容不一样回答，而不是对哲学基本问题不一样回答。4、划分可知论和不可知论标准是对思维能否正确反应存在不一样回答，而不是思维能否反作用于存在不一样回答。1、是什么？第24页10月8日，比利时物理学家弗朗索瓦·恩格勒特和英国物理学家彼得·希格斯因希格斯玻色子（又称“上帝粒子”）理论预言而取得诺贝尔物理学奖。他们提出理论解释了粒子怎样取得质量，有利于人类了解亚原子粒子质量起源。这一发觉再次证实

A．详细科学是哲学基础B．存在就是被感知

C．思维与存在含有同一性D．哲学源于人们对实践追问

C第25页唯物主义唯心主义基本观点三种基本形态——物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点——意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质；两种基本形态主观唯心主义（人主观精神）客观唯心主义（客观精神）唯物主义和唯心主义分歧，是围绕物质和意识谁是本原问题展开。知识梳理考点六：唯物主义和唯心主义分歧第26页.（·济宁期末）一次，范缜与和尚辩论，和尚们认为，人肉体死了，灵魂不死，来世还能够再投胎做人；范缜则认为，人有了身体才能够有精神，身体死了精神也就不存在了，根本没有什么来生。他们辩论表达了（）A．有神论和无神论对立B．主观唯心主义和客观唯心主义对立C．辩证法与形而上学对立D．唯物主义和唯心主义对立D第27页（·福建卷·34题）以下选项能够正确反应唯物主义三种基本形态演进次序是①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑特征③世界是一团永恒活火④物质是标志客观实在哲学范围A.③→④→②B.②→③→④C.③→②→④D.②→①→③C第28页否定世界是神创，认为世界是物质，坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确A.含有猜测性，B.没有科学依据；C.把物质归结为物质详细形态克服了古代唯物主义朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义A.把物质归结为自然科学意义上原子；B.含有机械性、形而上学性和历史观上唯心主义唯物论和辩证法统一；对自然界和人类社会认识都是唯物辩证正确揭示了物质世界基本规律，反应了社会历史发展客观要求，反应了最广大人们群众根本利益。是现时代思想智慧，是无产阶级科学世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界伟大思想武器。三种形态正确性不足辨证唯物主义历史唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义共同点在物质与意识关系问题上，都坚持物质决定意识知识梳理考点七：唯物主义三种基本形态及其特点第29页古代朴素唯物主义经典观点五行说：生成万物基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而改变起（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）气理说：气者，理之依也（王夫之）活火说：世界是一团永恒燃烧活火（赫拉克利特）水为始基：“水”是万物“始基”（泰勒斯）【知识扩展】近代机械唯物主义也叫近代形而上学唯物主义，其经典观点有：

狄德罗：自然界由数目无穷、性质不一样异质元素组成培根：万物基础是原始物质，是基本元素第30页“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。”这是(

)。A．唯心主义观点

B．辩证唯物主义观点C．唯物主义观点

D．形而上学观点解析本题以古语为背景，考查学生对古语所表示世界观判断，难度较大。这句话大约意思是，凡是能够描述出来东西都是所谓存在，凡是存在东西都是有形态，凡是有形态东西都是由气组成。

“凡象皆气也”是把世界本原归结为“气”古代朴素唯物主义观点，它认可了物质决定意识，但这一观点并未包括意识对物质能动作用，所以，能够判定这一观点为唯物主义观点，但不是辩证唯物主义观点，选C。C第31页C第32页知识梳理考点八：唯心主义两种基本形态

及其特点基本观点认识论根源总体评价主观唯心主义客观唯心主义把人主观精神（人目标、意志、感觉、经验、心灵等）看成世界本原，认为客观事物都依赖于人主观把某种客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看成世界本原，认为现实物质世界只是客观精神外化和表现。把人们认识世界离不开感觉夸大为世界存在依赖于人感觉把人们思维中概念夸大为脱离了物质神化了绝对理念、精神不足：二者归根到底，都是把人意识看成世界本原，其根本观点是错误。可取处：就其局部范围而言，它对人们认识发展有一定借鉴意义。共同点二者在根本观点上是一致。都认为意识是世界本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。区分：主观精神——人目标、意志、感觉、心灵；客观精神——人之外上帝、理念、绝对精神第33页【知识扩展】主观唯心主义经典观点：孟子：万物皆备于我王阳明（王守仁）：“心者,天地万物之主”，“心即是天”,“心外无物,心外无事,心外无理”慧能：心生种种法生，心灭种种法灭）陆象山（陆九渊）：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙贝克莱：“存在即被感知”,“物是观念集合”笛卡尔：我思故我在康德：人理性为自然界立法贝克莱：存在即被感知、物是观念集合休谟：我们知觉是我们唯一对象普罗泰戈拉：人是万物尺度叔本华：万物是我们表象费希特：世界是自我创造非我杜威：世界是我观念，我活动，我经验第34页【知识扩展】客观唯心主义经典观点：

中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪）柏拉图：理念论黑格尔：绝对观念论老子：道生一，一生二，二生三，三生万物朱熹：理在事先、理生万物生活中客观唯心主义（神秘主义）

“8”就是发，喜鹊报喜，慧星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人命运第35页判断以下观点是唯物主义，还是唯心主义？若是唯心主义请指明是客观唯心主义，还是主观唯心主义？1、天没有我灵明，谁去仰它高？地没有我灵明，谁去俯它深？2、人病则忧惧，忧惧见鬼出。3、生死有命，富贵在天。4、非风动，非幡动，仁者心动。5、天下无独燃之火，世间安得有没有体独知之精？6、物是观念集合。7、绝对观念是宇宙万物共同本质。8、气者，理之依也。9、未有此气，已经有此理。主观唯心主义唯物主义客观唯心主义主观唯心主义唯物主义主观唯心主义客观唯心主义唯物主义客观唯心主义第36页有些人认为：凡是唯物主义都是正确，凡是唯心主义都是错误。你怎样对待这一观点？1、从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立，唯物主义是正确，唯心主义是错误。2、正确与错误都是相比较而存在。相对于马克思主义哲学而言，不论唯心主义还是以往唯物主义哲学都有其错误一面（古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义不足）。所以，不能绝正确说凡是唯物主义都是正确。3、唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法。所以，唯心主义对人们认识发展也有其借鉴意义，不能绝对说凡是唯心主义都是错误。第37页易错提醒误区一：。【提醒】古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是根本观点正确，但有一定不足。唯心主义是根本观点错误，但从局部范围看有一定借鉴意义。误区二：追求物质满足就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。误区三：哲学基本问题就是哲学基本派别。误区四：哲学基本问题是物质与意识辩证关系问题。【提醒】唯物主义与唯心主义划分标准是哲学基本问题第一个方面内容，即思维与存在何为本原问题。第38页（·广东）“我看到苹果颜色和形状，嗅到它气味，摸到它光滑，尝到它滋味，就形成对苹果认识，所以苹果存在就是我感觉相加。”这种观点属于认识论上（）A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义解析：“苹果存在就是我感觉相加”观点类似于“存在就是被感知”，该观点把人主观感觉夸大为唯一实在，当成本原东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人主观精神，所以这是一个主观唯心主义观点。A、C、D项与题干材料不符。

B例题连接第39页哲学中两个对子唯物主义其一其二唯心主义辩证法形而上学分歧世界是什么(世界本原是物质还是意识)世界是怎么样(世界状态)全方面、联络、发展片面、孤立、静止哲学基本派别哲学两大阵营(隶属)第40页第二课百舸争流思想哲学基本问题唯物主义和唯心主义是什么为何(依据）唯物主义唯心主义思维与存在关系问题意识与物质关系问题何者为本原（第一性）问题：划分唯物主义和唯心主义两大阵营有没有同一性问题：划分出可知论和不可知论首先是人们在生活和实践中碰到和无法回避基本问题思维与存在关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答问题唯物主义根本观点物质是本原，意识是派生，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义三种基本形态古代朴素唯物主义：正确性：不足：近代形而上学唯物主义：正确性：不足：辩证唯物主义和历史唯物主义：（即马克思主义哲学·共分四个专题）唯心主义根本观点意识是本原，物质是派生，先有意识后有物质，意识决定物质。唯心主义两种基本形态主观唯心主义—将人主观精神夸大为唯一实在……客观唯心主义—把客观精神看作世界主宰……知识结构第41页（１）、辩证法：辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联络和改变发展哲学学说，其关键是斗争论（矛盾论），也指和形而上学相对立一个世界观和方法论。概念补充：（２）、形而上学：通俗讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面观点去对待事物（在马克思主义哲学中，这一含义形而上学与辩证法相对立）。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物哲学。（３）、二元论：主张世界有精神和物质两个独立本原哲学学说。认为世界本原是精神和物质两个实体。二元论实质上坚持精神离开物质而独立存在，归根结底还是唯心。它和一元论相对立。

第42页知识梳理考点九：马克思主义哲学基本特征1、马克思主义哲学产生历史条件（1）阶级基础——

产生和发展。（2）自然科学基础——细胞学说、能量守恒和转化定律、

以及自然科学其它巨大进步。（3）直接理论起源——德国古典哲学，主要是_____

辩证法思想和

唯物主义。无产阶级生物进化论黑格尔费尔巴哈【提醒】

马哲用黑氏辩证法改造了费氏唯物主义，不但指出物质决定意识，还指出意识对物质有能动作用；用费氏唯物论改造了黑氏辩证法，否定了黑格尔提出世界改变发展动力源于“绝对精神”，指出矛盾是事物改变发展源泉。所以，马哲对上述二者不是简单直接吸收，而是批判继承和发展。第43页2、马克思主义哲学基本特征(1)第一次实现了唯物主义和辩证法统一。(2)第一次实现了唯物辩证自然观和历史观统一。(3)实现了实践基础上科学性和革命性统一。【提醒】

马克思主义哲学实现“三个统一”基础——科学实践观。以前哲学只着力于解释世界，马哲不但致力于认识世界，更致力于改造世界。马哲正是以实践为基础，坚持从实际出发去考查和认识世界，才得以全方面地、正确地处理了全部哲学命题，实现了上述三个统一。实践观点是马哲首要基本观点。实践性是马克思主义哲学区分于旧哲学最主要、最显著特征。第44页

(海南卷·18)马克思主义创始人反对把自己哲学视为“纯粹思辨观念”和“书斋里学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学变革。这表明（）①是否研究时代迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学本质区分②关注与无产阶级利益相关现实问题是马克思主义哲学内在要求③哲学社会功效缺失是以往旧哲学区分于马克思主义哲学显著标志④为无产阶级提供认识和改造世界工具是马克思主义哲学使命A．①②B．②③

C．②④D．③④C例题连接第45页（高考·江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学，就在于它坚持了（）A.实践观点

B.革命观点

C.阶级观点

D.历史观点【解析】本题考查马克思主义哲学基本特征。马克思主义哲学是建立在实践基础上，故A正确。A第46页(上海卷)马克思主义哲学含有高度科学性和实践性，实践性是指()A．正确说明整个世界发展最普遍规律B．以改造客观世界为目标C．有效提供改造客观世界观点和方法D．以认识客观世界为目标【解析】A项是指马克思主义哲学科学性，C项是指马克思主义哲学革命性，D项错误，马克思主义哲学在实践基础上，实现了科学性与革命性统一，不但指导人们认识世界，更主要是指导人们改造世界。B第47页知识梳理考点十：马克思主义中国化重大

理论结果毛泽东思想中国特色社会主义理论体系（最新结果）邓小平理论“三个代表”主要思想科学发展观第48页含义——

精华——

活灵魂——是马克思列宁主义和中国详细实际相结合过程中产生伟大理论结果，是以毛泽东为主要代表中国共产党人利用马克思主义基本原现研究和概括中国革命和建设经验结果，是被实践证实了关于中国革命和建设正确理论标准和经验总结，是中国共产党集体智慧结晶。实事求是实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想第49页邓小平理论

是马克思列宁主义和中国详细实际相结合产生又一伟大理论结果，是对毛泽东思想继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这么经济文化比较落后国家怎样建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义一系列基本问题，用新思想、观点，继承和发展了马克思主义。

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义含义——第50页“三个代表”主要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进科学体系，它在邓小平理论基础上，深入回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义问题，创造性地回答了建设什么样党、怎样建设党问题，深化了我们党对中国特色社会主义认识。本质——立党为公、执政为民含义——第51页科学发展观主题——地位——内涵——它是对党三代中央领导集体关于发展主要思想和继承和发展，是马克思主义关于发展世界观和方法论集中表达，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想既一脉相承又与时俱进科学理论，是我国经济社会发展主要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和落实重大战略思想。实现什么样发展、怎样发展第一要义是发展，关键是以人为本，基本要求是全方面协调可连续，根本方法是统筹兼顾。第52页哲学与生活与时代含义基本问题：何者为本原基本派别唯心主义唯物主义思维与存在关系问题观点：意识是本原，意识决定物质形态：形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心、客观唯心真正哲学马克思主义哲学产生基本特征发展功效意义有没有同一性（划分标准）观点:物质是本原，物质决定意识（即）（精神上精华）构建体系第53页4、马克思主义哲学作用。马克思主义哲学是科学世界观和方法论,是人生根本指南，也是建设中国特色社会主义理论基础。学习马克思主义哲学，能够帮助我们树立正确“三观”，帮助我们培养正确思维方法，为我们生活和实践提供有益指导。哲学作用（功效）1、哲学是指导人们生活得更加好艺术。哲学任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学对详细科学学习、研究含有指导作用。哲学为详细科学提供世界观和方法论指导。3、真正哲学是社会变革先导。它能够经过对旧制度和旧思想批判，更新人观念，解放人思想；能够预见和指明社会前进方向，提出社会发展理想目标，指导人们追求美好未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会巨大物质力量。知识整合第54页

马克思主义哲学是科学世界观和方法论1．从产生来看，马克思主义哲学是在具备一定经济政治科学条件下产生，是对人类哲学思想中唯物主义和辩证法传统批判地继承与创造性地发展。2．从哲学研究对象来看，马克思主义哲学正确地处理了哲学与各门详细科学关系，明确了自然界、人类社会和思维普遍本质与普遍规律是哲学研究对象。3．从内容上看，马克思主义哲学把唯物主义和辩证法、唯物辩证自然观和唯物辩证历史观高度统一起来。4．从哲学使命上看，马克思主义哲学认为不但要科学地解释世界，更强调要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，是无产阶级认识世界和改造世界思想武器。在实践基础上把科学性和革命性相统一，是马克思主义哲学本质特征。5．从发展来看，马克思主义从不自封为最终完整知识体系，把自己看做是一门创造性科学，它伴随实践与科学发展而不停丰富、完善和发展。第55页《生活与哲学》主要内容概览辩证唯物主义马克思主义哲学历史唯物主义辩证唯物论4-5——世界本质（是什么？）唯物辩证法7-10——世界存在状态（怎么样？）