隋唐政治新格局华东师大版课件

第13课隋唐政治新格局封建君主专制的中央集权制度的完善第13课封建君主专制的中央集权制度的完善1隋文帝杨坚篡周建隋，定都长安（581年）南下灭陈，重新统一全国（589年）隋炀帝杨广被杀，隋灭亡（618年）唐高祖李渊建立唐朝，定都长安（618年）隋文帝杨坚篡周建隋，定都长安（581年）南下灭陈，重新统一全2一三省六部制与政事堂制1背景：隋唐结束了三国两晋南北朝的分裂局面，重建大一统。2内容：P51一三省六部制与政事堂制1背景：隋唐结束了三国两晋3皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置三省六部制初创于隋文帝时，由于隋文帝杨坚的父亲名杨忠，出于避讳，在隋朝职官中凡与“忠”音相同的官名都做了改动，因此隋朝的三省称为：内史省、门下省、尚书省。

由于三省长官位高权重，是实际上的宰相。皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中4皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中5

三省长官共议国政，都是宰相。他们议政的场所叫政事堂。凡遇军国大事，由政事堂会议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。唐太宗在贞观年间常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”、“参预朝政”、“参议得失”等名号，执行相职。以后又出现“同中书门下三品（简称同三品、一度改称同二品）”、“同中书门下平章事（简称同平章事）”等宰相名号，致使宰相人数多至一二十人。唐太宗这样做的目的是什么？三省长官共议国政，都是宰相。他们议政的场所叫政事堂6

从唐太宗开始的这些做法，表明皇帝任用宰相的范围扩大了，已不限于三省长官；宰相成员增多，既便于集思广益，又使之互相牵制，从而避免出现权臣专权的局面。这样，大大加强了中央集权，防止了皇帝大权旁落。从唐太宗开始的这些做法，表明皇帝任用宰相的范围扩大了，7百官之首，一人之下，万人之上秦朝中央政府组织系统百官之首，一人之下，万人之上秦朝中央政府组织系统8皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿内朝外朝决策机构执行机构有事上报西汉中央政府组织系统皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大9皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置唐朝中央政府组织系统皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中103特点（评价）：P52（1）三省各有所司，六部分工明确，有利于政令的贯彻执行，提高了行政效率。（2）既相互合作，又互相牵制（3）众多宰相集体议事，使个别宰相难以擅权专断3特点（评价）：P52（1）三省各有所司，六部分工明确，有11（4）是皇权逐渐加强的产物（实质）（5）皇权受到一定限制，不能绝对专制独裁（6）标志着古代政治制度的成熟（4）是皇权逐渐加强的产物（实质）（5）皇权受到一定限制，不12二科举制春秋以前，“世卿世禄”制度。战国时，军功。汉代时，察举、征辟制度。魏晋南北朝，九品中正制度。二科举制春秋以前，“世卿世禄”制度。13察举制度及其弊端

汉代选拔官吏的一种制度。察举，即经过考察后进行荐举,前196年，汉高祖刘邦下求贤诏，令郡国推举有治国才能的“贤士大夫”，开汉代察举制度的先河。察举作为选官制度从文帝开始的。汉武帝进一步把察举发展为一种比较完备的选官制度：察举制度及其弊端汉代选拔官吏的一种制度。察举，即经过14一是，对于察举人才的标准有了明确的新规定，凡儒家以外的各家均不得举，开创了以儒术取士的标准。二是，取士包括德行、学问、法令、谋略四个方面的内容。三是，察举分岁举和诏举两类。岁举为常科，每年推举。科目有孝廉和秀才。诏举，是由皇帝下诏察举人才，是临时性的特科。察举制度及其弊端一是，对于察举人才的标准有了明确的新规定，凡儒家以外的各家均15无论岁举孝廉、秀才还是诏举贤良文学，到中央以后均需经过考试。考试办法有对策（命题考试）和射策（抽签考试）两种。凡属诏令推举之士一般是由天子策试；郡国岁举之孝廉、秀才则由三公府考试。儒生考经学，官吏考举奏，通过考试选出优等生，报皇帝录用。考试实际是量才录用。无论岁举孝廉、秀才还是诏举贤良文学，到中央以后均16察举是以主管官员（地方长官和中央各部门长官）的推荐为前提。而要引起主要官员的注意，“声望”是很重要的，于是，士人便沽名钓誉，弄虚作假，或者攀附权贵，贿赂请托。因而，士风日下，察举不实。察举制度及其弊端察举是以主管官员（地方长官和中央各部门长官）的推荐为17征——汉代皇帝直接请人来做官，称为“征”。被征之人往往德高望重、学识渊博。例如《汉书》卷六《武帝纪》，汉武帝特征《诗经》专家鲁申公，是“遣使者安车蒲轮，束帛加璧，征鲁申公”。

辟——不仅皇帝可以请人做官，官员也可直接请人做自己的下属，叫做“辟”。汉代规定官府的低级官吏可以由长官自己聘请。如《汉书》卷七七《孙宝传》：“孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属。”征辟制度及其弊端征——汉代皇帝直接请人来做官，称为“征”。被征之人往往德高望18公卿牧守既可自行辟除，他们为了发展个人势力，皆争相以此笼络士人；而士人为了做官，也不得不依托权门。这样便发展成为一种私恩的结合。西汉时被辟除者犹为国家官吏，到东汉则实际上成了主官的私属。于是朝廷集权力量遭到分割，地方割据势力得到发展，东汉末年四分五裂的局面，与用人之权转移到私人手中有很大关系。征辟制度及其弊端公卿牧守既可自行辟除，他们为了发展个人势力，皆争相19九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。由各州郡的“中正”推荐人才。“中正”依据门第（家世）、才能进行推荐，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，中正的评议结果上交司徒府复核批准，然后送吏部作为选官的根据。九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏九品中正制20九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。

中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世（指被评者的族望和父祖官爵）﹑道德﹑才能。九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期21

中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。

中正将评议结果上交司徒府复核批准，然后送吏部作为选官的根据。

中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品22由于魏晋时充当“中正”者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在品第评定过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”、“高门华阀有世及之荣，庶姓寒族无过进之路”的局面。由于魏晋时充当“中正”者几乎全部是门阀世族，故门阀世23（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。2含义：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官24科举的考试方法主要有口试，帖经，墨义，策论和诗赋。①帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科考试，均须帖经。②墨义,就是从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答。③策论，就是按策问临场撰文回答问题。这是科举考试中最重要的考法。④诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一诗一赋），然后试策。科举的考试方法25科举考室。这是南京江南贡院的科举考场，房间很小，密密麻麻地并排在一起，考生考试，甚至吃喝起居都在房间里，三天不能出来科举考室。这是南京江南贡院的科举考场，房间很小，密密麻麻地并26（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。2含义：3科目：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官27（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。4过程：创于隋，健全于唐，之后不断完善，沿用至清末2含义：3科目：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官28唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级；宋代又增殿试一级；明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级；29宋代绘画《科举考试图》宋代绘画《科举考试图》30（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。4过程：创于隋，健全于唐，之后不断完善，沿用至清末2含义：3科目：5影响：科举制是古代中国官员选拔制度的一次重大变革（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官31思考：为什么说科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一次重大变革？（1）政治：P53（2）社会:改变地方门阀世族把持选举大权的局面,为广大庶族人才的参政广开门路。（3）文化:考试的常设科目为明经,进士两科。进士科主要考经史和时务，后改以诗赋为主，较能体现应试者的文才学识。大大繁荣了唐代文化,出现了唐诗璀璨的辉煌现象。思考：为什么说科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一32在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯33第13课隋唐政治新格局封建君主专制的中央集权制度的完善第13课封建君主专制的中央集权制度的完善34隋文帝杨坚篡周建隋，定都长安（581年）南下灭陈，重新统一全国（589年）隋炀帝杨广被杀，隋灭亡（618年）唐高祖李渊建立唐朝，定都长安（618年）隋文帝杨坚篡周建隋，定都长安（581年）南下灭陈，重新统一全35一三省六部制与政事堂制1背景：隋唐结束了三国两晋南北朝的分裂局面，重建大一统。2内容：P51一三省六部制与政事堂制1背景：隋唐结束了三国两晋36皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置三省六部制初创于隋文帝时，由于隋文帝杨坚的父亲名杨忠，出于避讳，在隋朝职官中凡与“忠”音相同的官名都做了改动，因此隋朝的三省称为：内史省、门下省、尚书省。

由于三省长官位高权重，是实际上的宰相。皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中37皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中38

三省长官共议国政，都是宰相。他们议政的场所叫政事堂。凡遇军国大事，由政事堂会议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。唐太宗在贞观年间常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”、“参预朝政”、“参议得失”等名号，执行相职。以后又出现“同中书门下三品（简称同三品、一度改称同二品）”、“同中书门下平章事（简称同平章事）”等宰相名号，致使宰相人数多至一二十人。唐太宗这样做的目的是什么？三省长官共议国政，都是宰相。他们议政的场所叫政事堂39

从唐太宗开始的这些做法，表明皇帝任用宰相的范围扩大了，已不限于三省长官；宰相成员增多，既便于集思广益，又使之互相牵制，从而避免出现权臣专权的局面。这样，大大加强了中央集权，防止了皇帝大权旁落。从唐太宗开始的这些做法，表明皇帝任用宰相的范围扩大了，40百官之首，一人之下，万人之上秦朝中央政府组织系统百官之首，一人之下，万人之上秦朝中央政府组织系统41皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿内朝外朝决策机构执行机构有事上报西汉中央政府组织系统皇帝尚书令侍中常侍丞相御史大42皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中央设置唐朝中央政府组织系统皇帝中书省草诏尚书省执行门下省审核吏部户部礼部兵部刑部工部中433特点（评价）：P52（1）三省各有所司，六部分工明确，有利于政令的贯彻执行，提高了行政效率。（2）既相互合作，又互相牵制（3）众多宰相集体议事，使个别宰相难以擅权专断3特点（评价）：P52（1）三省各有所司，六部分工明确，有44（4）是皇权逐渐加强的产物（实质）（5）皇权受到一定限制，不能绝对专制独裁（6）标志着古代政治制度的成熟（4）是皇权逐渐加强的产物（实质）（5）皇权受到一定限制，不45二科举制春秋以前，“世卿世禄”制度。战国时，军功。汉代时，察举、征辟制度。魏晋南北朝，九品中正制度。二科举制春秋以前，“世卿世禄”制度。46察举制度及其弊端

汉代选拔官吏的一种制度。察举，即经过考察后进行荐举,前196年，汉高祖刘邦下求贤诏，令郡国推举有治国才能的“贤士大夫”，开汉代察举制度的先河。察举作为选官制度从文帝开始的。汉武帝进一步把察举发展为一种比较完备的选官制度：察举制度及其弊端汉代选拔官吏的一种制度。察举，即经过47一是，对于察举人才的标准有了明确的新规定，凡儒家以外的各家均不得举，开创了以儒术取士的标准。二是，取士包括德行、学问、法令、谋略四个方面的内容。三是，察举分岁举和诏举两类。岁举为常科，每年推举。科目有孝廉和秀才。诏举，是由皇帝下诏察举人才，是临时性的特科。察举制度及其弊端一是，对于察举人才的标准有了明确的新规定，凡儒家以外的各家均48无论岁举孝廉、秀才还是诏举贤良文学，到中央以后均需经过考试。考试办法有对策（命题考试）和射策（抽签考试）两种。凡属诏令推举之士一般是由天子策试；郡国岁举之孝廉、秀才则由三公府考试。儒生考经学，官吏考举奏，通过考试选出优等生，报皇帝录用。考试实际是量才录用。无论岁举孝廉、秀才还是诏举贤良文学，到中央以后均49察举是以主管官员（地方长官和中央各部门长官）的推荐为前提。而要引起主要官员的注意，“声望”是很重要的，于是，士人便沽名钓誉，弄虚作假，或者攀附权贵，贿赂请托。因而，士风日下，察举不实。察举制度及其弊端察举是以主管官员（地方长官和中央各部门长官）的推荐为50征——汉代皇帝直接请人来做官，称为“征”。被征之人往往德高望重、学识渊博。例如《汉书》卷六《武帝纪》，汉武帝特征《诗经》专家鲁申公，是“遣使者安车蒲轮，束帛加璧，征鲁申公”。

辟——不仅皇帝可以请人做官，官员也可直接请人做自己的下属，叫做“辟”。汉代规定官府的低级官吏可以由长官自己聘请。如《汉书》卷七七《孙宝传》：“孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属。”征辟制度及其弊端征——汉代皇帝直接请人来做官，称为“征”。被征之人往往德高望51公卿牧守既可自行辟除，他们为了发展个人势力，皆争相以此笼络士人；而士人为了做官，也不得不依托权门。这样便发展成为一种私恩的结合。西汉时被辟除者犹为国家官吏，到东汉则实际上成了主官的私属。于是朝廷集权力量遭到分割，地方割据势力得到发展，东汉末年四分五裂的局面，与用人之权转移到私人手中有很大关系。征辟制度及其弊端公卿牧守既可自行辟除，他们为了发展个人势力，皆争相52九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。由各州郡的“中正”推荐人才。“中正”依据门第（家世）、才能进行推荐，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，中正的评议结果上交司徒府复核批准，然后送吏部作为选官的根据。九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏九品中正制53九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度。先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。

中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世（指被评者的族望和父祖官爵）﹑道德﹑才能。九品中正制度及其弊端九品中正制是魏晋南北朝时期54

中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。

中正将评议结果上交司徒府复核批准，然后送吏部作为选官的根据。

中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品55由于魏晋时充当“中正”者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在品第评定过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无士族”、“高门华阀有世及之荣，庶姓寒族无过进之路”的局面。由于魏晋时充当“中正”者几乎全部是门阀世族，故门阀世56（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。2含义：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官57科举的考试方法主要有口试，帖经，墨义，策论和诗赋。①帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写出这三、五字。帖经是唐代科举的主要考法之一，各科考试，均须帖经。②墨义,就是从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答。③策论，就是按策问临场撰文回答问题。这是科举考试中最重要的考法。④诗赋，即令考生临场按文题和规定的格律创作诗赋。唐自开耀元年后，规定进士科必须试杂文二篇（一诗一赋），然后试策。科举的考试方法58科举考室。这是南京江南贡院的科举考场，房间很小，密密麻麻地并排在一起，考生考试，甚至吃喝起居都在房间里，三天不能出来科举考室。这是南京江南贡院的科举考场，房间很小，密密麻麻地并59（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。2含义：3科目：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官60（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。4过程：创于隋，健全于唐，之后不断完善，沿用至清末2含义：3科目：（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官61唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级；宋代又增殿试一级；明清时考试增为四级：科试，及格者为秀才；乡试，及格者为举人；会试，及格者为贡士；殿试，及格者为进士，前三名分别称作状元、榜眼、探花。明清的各级考试，每隔三年举行一次，进士及第后授给一定的官职。唐朝的科举考试分州县试和礼部试两级；62宋代绘画《科举考试图》宋代绘画《科举考试图》63（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官制度弊端严重。4过程：创于隋，健全于唐，之后不断完善，沿用至清末2含义：3科目：5影响：科举制是古代中国官员选拔制度的一次重大变革（2）封建经济发展，统治者需要人才1背景:（1）原有选官64思考：为什么说科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一次重大变革？（1）政治：P53（2）社会:改变地方门阀世族把持选举大权的局面,为广大庶族人才的参政广开门路。（3）文化:考试的常设科目为明经,进士两科。进士科主要考经史和时务，后改以诗赋为主，较能体现应试者的文才学识。大大繁荣了唐代文化,出现了唐诗璀璨的辉煌现象。思考：为什么说科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一65在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很