高三物理教案：地图整合教案

13/13高三物理教案：地图整合教案【】鉴于大家对查字典物理网十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文高三物理教案：地图整合教案,供大家参考!本文题目：高三物理教案：地图整合教案第2讲地图【考点整合】【要点热点探究】探究点一地图的三要素1.比例尺的公式及换算：比例尺=图上距离实地距离。图上距离=比例尺实地距离;实地距离=图上距离比例尺。进行比例尺换算时特别要注意单位的统一,否那么容易出现计算错误。2.比例尺大小的比拟：根据三种方法进行比例尺大小比拟：①根据分母进行比拟：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比例尺,然后比拟分母的大小。分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。②根据地图表示范围进行比拟：在图幅相同的情况下,表示的范围越大,比例尺越小;表示的范围越小,比例尺越大。③根据地图表示内容的详略进行比拟：在图幅相同的情况下,表示的内容越详细,比例尺越大;表示的内容越简略,比例尺越小。3.比例尺缩放问题：⑴比例尺与图幅的缩放区别：比例尺的缩放是长度的缩放,而图幅的缩放面积的缩放。因此,比例尺缩放后其图幅面积相当于比例尺的平方。⑵放大(缩小)、放大到(缩小到)和放大了(缩小了)的区别。①放大放大了放大到问题：放大和放大了的意思都是一样,即比原来多了几倍。如放大(了)2倍,新比例尺应该是原比例尺3。而放大到就是原比例尺直接相乘。如放大到2倍,新比例尺就是原比例尺2。例如将1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/100002=1/5000,比例尺变大。②比例尺的缩小问题：用原比例尺缩小到的倍数(分数倍)。例如将1/50000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为：3/41/50000=1/66500,比例尺缩小。③缩放后图幅面积的变化问题：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,那么放大后图幅面积是原来的4倍;比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,那么图幅面积为原图的1/9。4.(1)图例：重点掌握教材中常见的图例;(2)注记：文字注记(书写按由上至下,由左至右);数字注记(书写按由上至下,由左至右);等高线中的数字注记,数字的正方向指向高处。5.方向判定：⑴普通地图：上北下南,左西右东(该类型判定最简单,但用途最大);⑵指向标图：指向标指北,做题时可以将试卷旋转,让指向标的箭头指向正上方,然后按照上北下南,左西右东的原那么判别;⑶在极图中,首先根据地球自转方向确定东西,再根据距离极点远近确定南北,然后合成即可。例1(2019广东深圳高级中学高三上学期第一次测试)在一张地图上,60N纬线上有两100000cm即1：15000000。答案：A例2(2019年合肥市高三第三次教学质量检测)以下图表示南半球某一河流中下游地区的局部河段。图示区域河流的总体流向为A.自西向东B.自东向西C.自东北向西南D.自西南向东北命题意图：此题考查方向的判断,考查学生的根底知识。难度中等。解析：解答此题关键是要知道河流的流向与等高线的凸向相反。根据等高线的凸向及图中的指向标可知,河流的总体流向为自东北向西南。故此题正确答案是C。答案：C探究点二等高线地形图1.等高线是指把地图上海拔高度相同的点连接而成的线。等高线地形图处的数字均是海拔。海拔(也叫绝对高度)是指地面上各点相对于海平面的垂直距离。2.等高线地形图的判读方法(2)看等高线的疏密程度：①在同一等高线图上,等高线分布越密集,那么坡度越陡,等高线越稀疏,那么坡度越缓。②在同等高线图上,假设某坡面等高线高处密,低处疏,那么为凹坡,站在山顶能看到山麓,通视状况良好;反之假设某坡面等高线高处疏,低处密,那么为凸坡,站在山顶能看不到山麓,通视状况不佳。③在不同等高线图上,不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓,而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差异。要比拟它们的陡缓,要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值,比值越大,坡度越陡,反之坡度越缓。3.等高线地形图的应用：(1)与气候结合：海拔高的地区应考虑气温的垂直递减率：0.6℃/100m;山区应考虑迎风坡和背风坡降水量的差异;盆地不易散热,又容易引起冷空气的滞留等。(2)与河流水文结合：由山谷的分布,判断河流的位置及流向。(3)水库坝址的选择：峡谷地段(水平距离窄,垂直落差大);峡谷上游要有蓄水库区。(4)与地区规划结合：建铁路、公路应建在坡度平缓的地区,翻山时应选择缓坡,避开陡崖、滑坡,并通过鞍部。海滨浴场多项选择择在海滨缓坡沙岸,码头选在深水港湾。平原地区开展耕作业,山地、丘陵开展林业。疗养院一般选在城郊山地向阳坡,清静,空气新鲜,森林覆盖率高的地方。例3(2019年普通高等学校招生全国统一考试全国卷课标版)读图1,完成⑴～⑶题。⑴图示区域内最大高差可能为A.50mB.55mC.60mD.65m⑵图中①②③④附近河水流速最快的是A.①B.②C.③D.④⑶在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13m。假设仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约A.15mB.40mC.90mD.65m命题意图：本组题考查等高线的判读,地形与河流等地理事物联系能力。解析：⑴图中最高处海拔在8085米之间,最低处海拔在2025之间,所以最大高差无限接近65米,但不能是65米。⑵①②③④四处,③处等高线最密集,流速最快。⑶仅从地形因素考虑大坝建在如以下图示位置,设计坝高13米,大坝顶端最高与50米等高线持平,不能超过50米等高线,由图例可知坝顶长约为40米。答案：⑴C⑵C⑶B【变式训练】(2019浙江联考)某市某中学开展地理观测活动,以下图中各点是a、b、c、d四小组以村庄M为基点的实测相对高度,单位为米。据图答复8～9题。⑴村庄所处的局部地形是()A.山脊B.山间盆地C.鞍部D.山顶⑵a、b、c、d四小组所在坡地中,坡度最陡的是()A.aB.bC.cD.d命题意图：此题除了考查等高线的知识外,还考查了学生的思维想象能力。解析：⑴图中ab数值为负、而cd数值为正,说明ab为山谷、cd为山脊,那么M地为鞍部;⑵坡度陡缓可看出图中四地各自的数值差,数值差越大那么坡度越陡。答案：⑴C⑵A例4(2019年上海市十三校高三下学期联考)在读某地等高线地形图(单位：m),答复⑴⑶题。(双选)⑴图中陡崖顶部的海拔可能是()A.46mB.65mC.54mD.50m⑵图中陡崖的相对高度可能是()A.18mB.21mC.46mD.33m⑶有关P、Q两地的判断正确的选项是()A.P地为盆地,Q地为山峰B.P、Q两地都为盆地C.两地的海拔是P50m、Q60mD.P地海拔介于40m50m之间,Q地海拔介于60m70m之间命题意图：此题很典型的考查了本探究点涉及的知识点,同时考查了两等高线间闭合等值线的数值特点。解析：图中陡崖顶部的海拔介于5060米之间。利用陡崖相对高度的计算公式：(n-1)△h(n+1)d(其中n为相交等高线的条数,d为等高距,△h为陡崖相对高度),可以计算出该陡崖的相对高度范围[20m,40m)。运用等值线中大于大的,小于小的的规律,可以分析40m答案：⑴CD⑵BD⑶AD探究点四不同地形的等高线1.零米等高线表示海平面,也是海岸线;2.地形类型包括以下五种,在地形图上的根本特征如下：地形名称特征平原海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦山地海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷转折呈V字形盆地闭合等高线的数值从中心向四周增大丘陵海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折局部较和缓高原海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏例5(2019届长春市高中毕业班第一次调研测试)读等高线地形图(以下图),据此完成⑴,⑵题。⑴有关两幅等高线图,说法正确的选项是()A.两图中各有一处画法错误B.f处为山脊上的小丘C.两图地形相似D.a,c地形形态相似⑵如果该图位于印度东北部地区,降水最多的地形部位可能为()A.A处B.B处C.C处D.D处答案：⑴A⑵B【知识拓展】确定等高线数值：(1)在同一幅等高线图上,等高距相同,知道任意一条等高线的数值和等高距,可推算出该图上其他等高线的数值,两条等高线之间的数值大小按大于小数,小于大数的法那么读数;(2)两条等高线之问闭合曲线内部数值大小遵循大于大数,小于小数的法那么。探究点五地形剖面图的绘制与判读1.地形剖面图绘制的一般步骤：⑴按要求找(画)出剖面线;⑵作出直角坐标系,标注上两个端点,并在水平和垂直两个轴上标出相应数值,一般水平轴上的比例尺与原图比例尺相同,而垂直轴上的比例尺根据需要确定,以利于显示地形的起伏;⑶将要作的剖面线与等高线的交点垂直投影到水平轴上,并与相应的海拔值对应;⑷将所得的各投影点,连成平滑的曲线。例6(改编)以下图为北纬48与东经122交会处附近的等高线。据图答复：以下四幅地形剖面图,与上图中X至Y剖面相吻合的是()命题意图：此题典型的考查了根据剖面图确定剖面线的知识点,可以对探究点五进行针对性的训练,同时解析中严格的渗透了这一解题的思路与方法。答案：D【课时作业】一、单项选择题1.(原创题)右图中,假设ab段图上距离为2.2cm,那么该图的比例尺约为A.1∶100000B.1∶1000000C.1∶10000000D.1∶100000000(元氏县2019届高三地理模拟试卷)读图,答复23题。2.甲、乙两图A.比例尺甲大于乙B.甲为地图,乙为景观图C.比例尺均为数字式D.乙图中的动物形象属于注记3.关于甲图的表达,正确的选项是A.沿公路从火车站到农业实验区,其方向是先正北后正东B.火车站与学校相距约375千米,与农业实验区相距约580千米C.火车站位于科技园的西南方向D.假设比例尺放大1倍,那么图幅面积将增大2倍(2019年合肥市高三第一次教学质量检测)下面三幅图中,甲图为M地附近地区的平面图,乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。读图答复4-5题。4.该地区的地形是A.山峰B.山脊C.山谷D.鞍部5.在一次较大的降水过程中,降落在a地的水体在坡面上的流向是A.东北向西南B.东南向西北C.西南向东北D.西北向东南(2019河南联考)以下图是某种地形的立体透视图,读图答复6～7题。6.假设将立体透视图转绘成等高线图,那么甲、乙、丙、丁四图中转绘正确的选项是()A.甲B.乙C.丙D.丁7.上题中的等高线图表示的是哪种地形()A.火山锥B.高原C.山地的鞍部D.盆地读右面四幅图,答复8～9题。8.右图中,坡度最陡的一幅是()A.A图B.B图C.C图D.D图9.表示实地范围最大,内容最简略的是()A.A图B.B图C.C图D.D图(2019聊城模拟)读某地等高线地形图(单位：m),完成10～12题。10.AB段河流流向是()A.自东向西B.由东北向西南C.由西南向东北D.由南向北11.野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是()A.处于阴坡,光照条件差B.离河流较远,取水不方便C.位于山脊,风力太大D.处于河谷,靠近陡坡,受山洪和山石威胁12.②处修建了水泥厂,其原料主要来自③处采石场,为了运输原料,方案修建一条公路,比拟合理的线路是()A.甲B.乙C.丙D.丁(2019届苏州市高三调研测试试卷)读我国东部洛海某地等高线图(图3,单位：米),答复13～15题。13.关于图中所反映信息表述正确的选项是A.图中河流的流向为从东北流向西南后再向南B.陡崖的相对高度为大于400米,小于600米C.①地位于山地的迎风坡,降水比②地多D.甲丙两地一年四季都能看到海上日出14.为开展旅游业,该地区打算修一条直达山顶(840m处)的观光索道,适宜的选线是A.从甲处到山顶B.从乙处到山顶C.从丙处到山顶D.从丁处到山顶15.为保护生态环境,促进该地区的可持续开展,以下措施正确的选项是A.①地区利用地形开展梯田,增加粮食种植面积B.②地区开发金矿资源,大力开展有色冶金工业C.甲地区可开展观光农业,开发生态农业旅游D.丁地区建一个以观瀑布为主题的公园,开展旅游业二、综合题16.读汶川某地震灾区等高线地区图,答复以下问题。(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是()A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村(2)甲村与乙村的相对高度大约是_________米,甲村要向乙村转移的方向是__________。(3)地震塌方导致D处公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为____________千米。17.(探究创新题)某校地理研究性学习小组,利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。以下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图,读图答复以下问题。(1)图中C处有一石碑河源。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现,图示区域内该河的上游和下游段水流较急,而中游段水流缓慢,你是否能解释其中原因?(2)该小组的几位同学在山上玩起了躲猫猫游戏,其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处,如果不考虑树木等物体的影响,请问站在D处的同学能否看到上述两位同学?为什么?(3)该小组的两位同学分别画了DE、GH一线的剖面图,出现了图右侧①②两种情况,你认为正确反映GH剖面的是________,请在①②两图中标出GH和DE的交点Ⅰ。(4)两位同学分别在A、B两地测量当地的温度,你认为两地之间的温差约为多少?为什么?18.读图,答复以下问题。(1)B位于山顶甲的(方向),D、G两地的相对高度是。(2)C、D两地高程相等,假设分别从C、D两地登上甲山顶,各有什么有利和不利条件?(3)要在海边建油港码头,应建在A处还是B处?其理由是什么?(4)现欲从油矿区向油港铺设输油管道,线路如图中用符号所示,试说明选择该线路的理由。(5)港口方案在E处或F处利用水力