幼儿小班古诗教案大全

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让幼儿热爱听、读古诗《小池》。了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美观风景。以下是我共享的幼儿园小班古诗教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班古诗教案范文一

《小池》教案

教学目标：1.热爱听、读古诗《小池》。

2.了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美观风景。

教学打定：

1.与古诗内容相符的《小池》图片。

2.古诗《小池》VCD。

3.与古诗内容相符的图谱。

教学过程：

一、幼儿背古诗《春晓》，教师：方才我们背的古诗描写的是春天的风景，今天我们要来学一首描写夏天风景的古诗。

二、教师出示《小池》图片，引导幼儿查看。

教师：今天老师带来了一幅分外的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有好多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水悄悄地流着，池塘边的树在温和的日光照射下，在水上展现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那淘气的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这风景美不美?

三、幼儿学念古诗。

1.教师"我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》'教师念一遍古诗。

2.教师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。

3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。

4.幼儿和老师边看图谱边诵读。

5.幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。

四、教师带幼儿赏识幼儿园的风景。

《小池》

宋.杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

幼儿园小班古诗教案范文二

《绝句》

活动内容：古诗《绝句》

活动目标：

1.激发幼儿对美好大自然的喜欢之情。

2.在给诗配画的根基上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词"鸣'、"上'、"含'、"泊'的含义。

活动打定：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：

一、导入

1.师幼自由交流熟悉的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简朴了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色分外好

看，经常站在树枝上表示它入耳的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、开展

1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

老师朗诵"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天'，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

@_2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

(1)"窗含西岭千秋雪'。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年，

几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些风景犹如含在窗户里一样。幼儿用手势当作"小窗户'，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的"小窗户'里了。

(2)"门泊东吴万里船'。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，

这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里;停也叫泊岸，或者直接叫一个字"泊';门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整赏识古诗。

4.教师采用字图搭配的方法，扶助幼儿理解古诗中的动词。

鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的风景犹如含在窗户里一样;泊：泊岸、停靠。

5.学识拓展：古诗是描写人物的还是描写风景的?哪个季节的风景?你是

从哪里知道的?是谁?他为什么要写这首古诗?

三、终止

幼儿自由朗诵学过的古诗。

幼儿园小班古诗教案范文三

《蜂》

【活动目标】

1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。

2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，幸福送别人的情感。

【活动打定】

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

【活动过程】

一、复习稳定古诗。

古诗接龙嬉戏。

二、创设情景，导入新课。

1、过渡语：小挚友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

2、玩两只小蜜蜂的嬉戏。

三、看图陈述，理解图意。

1、赏识一组图：

你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

观看课件：蜜蜂采蜜的图片，查看蜜蜂是靠什么来采蜜的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

教导幼儿要养护小蜜蜂，不能伤害它。

3、看图连贯陈述图意。

四、学习古诗《蜂》

1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也分外热爱小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。

2、看课件赏识古诗两遍。

3、看图分析古诗，了解古诗内容。

4、留神语气，完整学说古诗。

5、配上身体动作学说古诗。

4、终止：今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小挚友热爱小蜜蜂吗?为什么?

我们一起到外面找一找小