学前教育习题集

1．环境分为物质环境和()。A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境物质环境是学前教育存在与发展的。A．必备条件B．主要条件CD我国最早提出并回答与后天关系问题（B.C.D.（（A.B.C.D.成熟创设环境时应考虑不同地区、不现了()原则。开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性二、参与性原则就是环境创设过幼儿与环境创设中的开放性原则就是要多搞活动，让外界多参与的各种建什么叫环境?

影响内环境质量的重要因素有哪为了发挥环境的作用，创设时需(娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等)；数学活动区；艺术活动区(音乐、美术等)；语言活动区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩每具体操时可情况化整如角数学角然角娃娃的应设共用的型活动如的材为各次的幼儿()3．C．最早提出与后天关系4A二、广义的物质环境是指对教育产广义的精神环境泛指对教育产风俗、生活方式、人际关系等。狭义的

精神环境指内对幼儿发展产生影响育观念与行为、人际关系文、发展适宜性原则是指环境创设要符合幼儿的特征及身心健康发展从的一般征来看班、、环境教育性作专门的幼它根据教的目标及者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环去儿应有行为。环境的可控性内环境与外界环境的教育性与可控性之间是相互联影响内环境质量的重要因素儿园环境的重要组成部分与教育的要影响。教师应结合的各级教育目精神素精神环是环境的重要组成分育的系十分密切在响环境质的各精神因素中人的素文的作是十分巨发展影最大的素响环质量的定因②幼儿园文化。相对于人与物等可见的因素而言文化较抽象但对环境经济性原则是指创设环境时、，著名的教育家就曾对当时幼过的们环境好环、，等于说，经济性原则只是贫困地区的事。我国所有的都应当发扬艰苦奋斗的精神，勤俭办教育，都应当结合本地何建立有的幼儿教育的大问题；不

程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过现在：感受到做小主人责任，树立自豪感和认同感，发展积极的主体意识和主动活动的能参与这一过程会使幼儿实际地感到自己在集体中的作用；当自己负责的桌子没擦干依靠大家的力量，如布置活动室的，要让布置得漂亮，需要幼儿合力，大开放性原则是指创设环境时庭及其他要注意精神环境的一致。园教育目标相一致环境必须强调目据，应把教育目标到月计划、周计划、。发展宜性原则环境创设要符合幼儿的特征及身心健康发展的般征来小班大班幼儿教师要根据幼儿不同的特征为其提供

环境的创设过程应该是一个积极的教育过准备环境、控制环境、调整环境，这就是教师在环境创设中的重要作用教师环境脉境中的质材料人际因素以及与幼儿的关系和相互作用都做什么第二，幼儿感更使其增，环境要现教育标也必须符幼儿的要和但幼儿现存的无论广和深度有他们对自己的需也往往能因只要并导和展幼儿尽可能让幼儿感到环境的创设是由自己而不是教师决定的。教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动指导幼儿决纷情绪问帮助调整环境环境不是凝固的的、将环境创设主要理解为物质环境的创忽或分精神物质环境如果及活动里四壁空缺乏幼儿教师不能营造对幼儿具有激励作用的良好将