8.将心比心 公开课公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

比心将心商店沉重致谢输液尊重关爱

血管注视不禁担心了解扎针

面对宽容勉励温暖读准下面词语zhā扎zházā(扎针/扎实）：刺、钻意思（挣扎）（扎裤脚）：捆、束意思边读课文边思索问题：

1、了解“将心比心、埋怨、了解”意思2、课文主要写了那两件事情？将心比心：设身处地为他人着想。

埋怨：心里不满意，责备他人不对。

宽容：宽解包容。2、课文主要讲述：①老奶奶给“我”说了一件感人事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重大门。②讲“我”陪患病母亲去医院输液，母亲对护士工作宽容和勉励事。（齐读）有一次她去商店,走在她前面一位阿姨推开沉重大门,一直等到她跟上来才松开手。有一次她去商店,走在她前面一位阿姨推开大门,

等到她跟上来松开手。沉重一直才从红色词语中你体会到什么？这位“阿姨”首先想到是他人，沉重大门一旦松手，就会撞到以后尾随者，于是她一直等以后者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲关心和爱护。（齐读）当奶奶向她致谢时候，那位阿姨轻轻地说：“我妈妈和您年纪差不多，我希望她碰到这种时候，也有些人为她开门。”1、在第一件事情中，那位阿姨为何要帮奶奶推开沉重门呢？

答：因为那位阿姨希望他人也能这么对待自己母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会愈加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心底善良。（齐读）

一天，我陪患病母亲去医院输液，年轻护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要埋怨几句，一抬头看见了母亲平静眼神——她正在注视着护士额头上密密汗珠，我不禁收住了涌到嘴边话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

（齐读）

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己第一个患者。我真希望她第一次扎针时候，也能得到患者宽容和勉励。”听了母亲话，我心里充满了温暖与幸福。2、在第二件事中，在护士连扎两针不成情况下，“我”态度是怎么样，母亲又是怎样表现得呢？①用“—”画出母亲表现，用“﹏”画出“我”表现。②经历了这两件事，“我”心里又什么感受呢？温暖

一天，我陪患病母亲去医院输液，年轻护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要埋怨几句，一抬头看见了母亲平静眼神－－她正在注视着护士额头上密密汗珠，我不禁收住了涌到嘴边话。只见母亲轻轻地对护士说：第三针果然成功了。“不要紧，再来一次！”

从对母亲神态和语言描写中你体会到什么？我体会到母亲对护士体贴和关心。本文以“将心比心”为题，经过发生在日常生活中两个小故事，揭示了令人深思人生哲理。

文章最为感人是两处人物语言描写。（齐读）“我妈妈和您年纪差不多，我希望她碰到种时候，也有些人为她开门。”你怎么了解阿姨话？阿姨希望自己妈妈碰到这么情况时，也有些人会这么做。这就说明，人人都希望能取得更多人关心和帮助。然而想取得他人帮助，首先要自己先去关心、帮助他人。表达了“我为人人，人人为我”思想境界。

（齐读）“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己第一个患者。我真希望她第一次扎针时候，也能得到患者宽容和勉励。”你怎么了解母亲话？要想得到他人宽容和勉励，就要自己先去宽容、勉励他人。文中那位母亲正是这么想，善待他人，就是善待自己。以自己对他人宽容和勉励，换取他人对自己宽容和勉励。

是啊，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和了解。

3、最终一段与前两段有什么关系呢？

答：前两段是叙事，最终一段是在叙事基础上发表议论。在结构上，它是对前两段总结；在内容上，它是前两段深化，点出了文章中心所在。4、换位思索：

假如你是那位阿姨，你会怎么做呢？假如你是文中那位母亲，你会怎么做呢？假如对那位护士进行责骂，将会有