人教版高中思想政治必修一《11.1面对经济全球化》教学设计

《11.1对经济全球化教学设计【教学依据】[材分析本框题内容是必修《经济生活》第四单元第十一课第一框题《面对经济全球化本框题主要有三目，其中包括经济全球化的含义、表现、载体、实质和影响这是近年来高考中高频出现的考点之一所以好本课的内容非常重要。[情分析高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，经济全球化问题和现实生活联系也比较密切生活在社会主义社会里大多数学生对经济有自己的认识但对于如何区分经济全球化的几个表现运用所学理论分析材料学生还存在一定的困难引导学生学习全球化的理论认识全球化的影响，是这节课的重要任务。[学目标（一）知识目标：1、识记经济全球化的主要表现、载体、实质、影响。2、理解经济全球化的含义以及如何应对经济全球化。（二能力目标学会运用经济全球化的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象提高理论联系实际的能力辩证的观点分析问题的能力培养比较鉴别的能力。（三情感态度与价值观目标助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。[学方法采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。[学构思一、引新课（约5钟）播放视一部IPHONE的全球之旅入本课课题何面对经济全球化？二、展学习目标：1、识记经济全球化的主要表现、载体、实质、影响。2、理解经济全球化的含义以及如何应对经济全球化。3、学会运用经济全球化的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。三、自学习（约8钟）一、请从课本中找到答案并用下划线划出来。、经济全球化的含义是什么？主要表现在哪些方面？它的载体是什么？实质是什么、经济全球化有什么影响？如何应对经济全球化？二、完成以下选择题：

、美国记者萨拉带领全家经历了一年不买中国产品的历”，为此写了《没有中国制造的一年叹：在美国不靠中产品过日子，太难了。这表明（）中已成为世界制造强国B.美之间的经济利益是一致的C.中国的产品具有强大的技术优中两国的经济联系日益紧密、一部手机生产从设计到装配涉及十几个国家和地区。这反映了（）A生产全球化B资本全球化、．贸易全球化D市场全球化、iphone虽球旅行但最后在美国贴上标签全球销售，这从一个侧面反映出（）①生产的全球化和贸易的全球化②产品分工向生产环节分工深化③经济全球化的载体是相互竞争与合作的国家或地区④经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的A①②③B①③④、②③④D、①②④、上题材料反映的问题（）①有利于促进生产要素的自由流动和优化配置②有利于国际分工水平的提高③经济全球化加剧了全球经济的不稳定性④有利于发挥各国优势，节约社会劳动⑤经济全球化使世界各国普遍受益A①②③⑤B①③④、②③④⑤D①②④、据香港财经社报道，中国财政研究所所长贾康表示，如果意大利处理债务危机的施不力，欧元区债务问题继续蔓延，欧债危机可能引发全球经济第二次探底。有人说都是经济全球化惹的祸，你赞成吗？五、展交流（约12分钟）小组展示交流由小组组长对合作学习的成果进行展示学生自由更正各抒己见。教师更正，点评，根据学生展示交流的情况，老师有针对性的进行重难点点拨和引导。六、当检测：

分钟年中国加入十年。十年来，我国人均由不足1000美元提高到美元，我国实际利用外资超过5000美元，对外开放水平不断提高。这表()①经济全球化主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化②当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界③高外开放水平利于提高社会生产力合力和人民生活水平④经济全球化趋势迅速发展，各国经济联系日益紧密

A①②③B．①②④C②③④①③④截止到年，中国外汇储备高达万美元。美国金融危机对中国外汇安全构成威胁，这种威胁可能来自于（）①中国之间贸易额下降②美国额发行货币③美国对中国投资减少④美国债价格下跌①①②D.③、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚…。一部整车生产从设计到装配涉及8个国家。这反映了（）A．生产全球化．本全球化C．易全球化D市场全球化、下列选项中对经济全球化认识不正确的是（）A．经济全球化是世界市场经济发展的必然结果B．与经济全球化有利于我国经济发展C．济全球化加剧了全球经济的不稳定性D．济全球化使世界各国普遍受益、日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂年月11日日本大地震及随后的海啸核射灾难该公司在灾区的工厂停产和整车生产厂也被迫减产公司在中国建零部件生产厂，主要目的是（）A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响B．其中国整车厂配套，降低整车生产成本C．用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D建立其全球整车生产的零部件工业基、因为发达国家左右了经济全球化的游戏规则