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文档简介
《邹忌讽齐王纳谏》学习目标（1）带感情朗读课文。（2）体味邹忌讽谏齐王的语言艺术；（3）培养爱思考的习惯，学会从小事中悟出一定的道理，见微知著。学习的重点及难点朗读品味，理解内容，体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。三、学法指导每个环节要求如下：1）独立思考；2）对子学习；3）小组合作学习；四、导学过程（一）导学预习1.给下列加点字注音。昳丽（）朝服衣冠（）蔽（）朝于齐（）间进（）妾（）期年（）谤饥（）2.通假字。邹忌修八尺有余（通，）明日，徐公来，孰视之（通，）3.一词多义：朝：朝服衣冠（）皆朝于齐（）能谤讥于市朝（）于是入朝见威王（）美：我孰与城北徐公美（）妾之美我者，畏我也（）孰：我孰与城北徐公美（）明日徐公来，孰视之（）私：宫妇左右莫不私王（）不宜偏私，使内外异法也（）间：时时而间进（）肉食者谋之，又何间焉（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）之：城北徐公，齐国之美丽者也（）问之客曰（（）吾妻之美我者（）期年之后（）而:邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（）忌不自信，而复问其妾曰（）窥镜而自视（）暮寝而思之（）于：客之美我者，欲有求于我（）皆以美于徐公（）能谤讥于市朝（）4.古今异义：窥镜而自视（古义：今义：偷偷地看）今齐地方千里（古义：今义：某一区域，空间的一部分，部位）能谤饥于市（古义：今义：讽讥、诽谤）互动学习（一）、自读课文，并用自己的话说说本文主要讲了一个什么故事。（这篇文章讲述了的故事。）（二）、演读课文1、在邹忌徐公比美这段中，妻、妾和客在回答邹忌时的语气是否相同？（请在组内分别饰演四个角色进行对话朗读，体会人物的语气。）（三）、议一议1、讨论人物语气不同的原因（四）、评一评1、根据文章内容，请你说说邹忌与齐王的性格特点？你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？因材达标写一写王一同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书倒挺起劲儿。”如果你是陈斌，你
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