最新人教版四年级上册数学《速度、时间和路程》课件

速度、时间和路程基础练习复习导入引入新课探究新知知识小结提升练习拓展练习课外欣赏人教版数学四年级上册第四单元速度、时间和路程基础练习复习导入引入新课探究新知知识小结提升一、复习导入1、回答列式。（1）每个文具盒20元，4个文具盒多少元？（2）80元钱买文具盒，每个20元，可以买多少个？（3）80元钱买了4个同样的文具盒，每个多少钱？一、复习导入1、回答列式。2、列式计算（1）一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？（2）一辆汽车行了150千米，每小时50行千米，行了多少小时？（3）一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米？2、列式计算（1）一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米汽车每小时行驶了70千米。自行车每分钟行驶225米。二、引入新课汽车每小时行驶了70千米。自行车每分钟行驶225米。二、引入例5解决下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时可行多少千米？70×4＝280（千米）速度时间路程三、探究新知速度时间路程三、探究新知（2）一人骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？225×10＝2250（米）答：10分钟可行2250米。（2）一人骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？1小时所行的路程就是它的速度。读作：70千米每小时70千米／小时汽车的速度：表示：1小时行驶70千米单位时间内所行驶的路程就是速度汽车１小时行驶7０千米。1小时所行的路程就是它的速度。读作：70千米每小时70千米／人步行的速度大约为60米/分。走了多长的路叫做路程。人步行的速度大约为60米/分。走了多长的路叫做路程。议一议

你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？议一议你能发现速度、时间与最新人教版四年级上册数学《速度、时间和路程》课件统一速度的表示:160千米∕时统一速度的表示:160千米∕时四、知识小结速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度四、知识小结速度×时间=路程人步行的速度大约为60米/分。五、基础练习人步行的速度大约为60米/分。五、基础练习从学校到少年宫的路程是多少米？60×10=600（米）速度时间路程×=从学校到少年宫的路程是多少米？60×10=600（米）速度时一辆汽车的行驶速度为６０千米/时从甲地开往乙地需要３时。甲地到乙地的路程是多少？６０×３＝１８０（千米）１８０÷６０＝３（时）１８０÷３＝６０（千米／时）六、提升练习一辆汽车的行驶速度为６０千米/时甲地到乙地的路程是多少？６０七、拓展练习小明上学时步行，回家时跑步，共用45分钟。如果上学和回家时都跑步，那么共用30分钟，已知他步行每分钟走60米，他家离学校多少米？所求问题：他家离学校多远需知条件：步行从家到学校所用时间步行时间=45分钟-跑步时间再求跑步从学校到家所用时间已知上学和回家时都跑步共用30分钟30÷2=15（分钟）列式：30÷2=15（分钟）45-15=30（分钟）60×30=1800（米）答：他家离学校1800米。七、拓展练习小明上学时步行，回家时跑步，共用45分钟。如果上有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。当然，这并不是他相对于河岸的速度。例如，当他以每小时5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？八、课外欣赏有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流顺水速度：5+3=8（英里／小时）

逆水速度：5-3=2（英里／小时）

5英里距离追赶草帽，草帽也在顺水漂流，相对速度：

（5+3）-3=5（英里／小时）

追上草帽需要：

5÷5=1（小时）

所以开始追赶：

2+5

÷5=3（时）

找回草帽：

3+1=4（时）答案：顺水速度：5+3=8（英里／小时）

逆水速度：5-3=2（英

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每日一语宝剑锋从磨砺出，每日一语最新人教版四年级上册数学《速度、时间和路程》课件谢谢聆听！谢谢聆听！速度、时间和路程基础练习复习导入引入新课探究新知知识小结提升练习拓展练习课外欣赏人教版数学四年级上册第四单元速度、时间和路程基础练习复习导入引入新课探究新知知识小结提升一、复习导入1、回答列式。（1）每个文具盒20元，4个文具盒多少元？（2）80元钱买文具盒，每个20元，可以买多少个？（3）80元钱买了4个同样的文具盒，每个多少钱？一、复习导入1、回答列式。2、列式计算（1）一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米？（2）一辆汽车行了150千米，每小时50行千米，行了多少小时？（3）一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米？2、列式计算（1）一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米汽车每小时行驶了70千米。自行车每分钟行驶225米。二、引入新课汽车每小时行驶了70千米。自行车每分钟行驶225米。二、引入例5解决下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时可行多少千米？70×4＝280（千米）速度时间路程三、探究新知速度时间路程三、探究新知（2）一人骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？225×10＝2250（米）答：10分钟可行2250米。（2）一人骑自行车的速度是225米/分，10分钟可行多少米？1小时所行的路程就是它的速度。读作：70千米每小时70千米／小时汽车的速度：表示：1小时行驶70千米单位时间内所行驶的路程就是速度汽车１小时行驶7０千米。1小时所行的路程就是它的速度。读作：70千米每小时70千米／人步行的速度大约为60米/分。走了多长的路叫做路程。人步行的速度大约为60米/分。走了多长的路叫做路程。议一议

你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？议一议你能发现速度、时间与最新人教版四年级上册数学《速度、时间和路程》课件统一速度的表示:160千米∕时统一速度的表示:160千米∕时四、知识小结速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度四、知识小结速度×时间=路程人步行的速度大约为60米/分。五、基础练习人步行的速度大约为60米/分。五、基础练习从学校到少年宫的路程是多少米？60×10=600（米）速度时间路程×=从学校到少年宫的路程是多少米？60×10=600（米）速度时一辆汽车的行驶速度为６０千米/时从甲地开往乙地需要３时。甲地到乙地的路程是多少？６０×３＝１８０（千米）１８０÷６０＝３（时）１８０÷３＝６０（千米／时）六、提升练习一辆汽车的行驶速度为６０千米/时甲地到乙地的路程是多少？６０七、拓展练习小明上学时步行，回家时跑步，共用45分钟。如果上学和回家时都跑步，那么共用30分钟，已知他步行每分钟走60米，他家离学校多少米？所求问题：他家离学校多远需知条件：步行从家到学校所用时间步行时间=45分钟-跑步时间再求跑步从学校到家所用时间已知上学和回家时都跑步共用30分钟30÷2=15（分钟）列式：30÷2=15（分钟）45-15=30（分钟）60×30=1800（米）答：他家离学校1800米。七、拓展练习小明上学时步行，回家时跑步，共用45分钟。如果上有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。当然，这并不是他相对于河岸的速度。例如，当他以每小时5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里；当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候？八、课外欣赏有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流顺水速度：5+3=8（英里／小时）

逆水速度：5-3=2（英里／小时）

5英里距离追赶