最新北师大版数学一年级上册《23跷跷板》教学课件

跷跷板比较跷跷板比较12.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。学习目标2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比2例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？3最新北师大版数学一年级上册《23跷跷板》教学课件4掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？5字典重，数学书轻。字典重，数学书轻。6称一称，说一说。比重，

比轻。称一称，说一说。比重，7圈一圈。大，反而轻，是怎么回事呢？圈一圈。大，反而轻，是怎么回事呢？8典型例题1.轻的画“√”，重的画“”。√×√×典型例题1.轻的画“√”，重的画“”。√×√×92.最轻的画“√”，最重的画“”。√×2.最轻的画“√”，最重的画“”。√×10小结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。小结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指11○√1.最轻的画“√”，最重的画

“⃝”。随堂小测○√1.最轻的画“√”，最重的画“⃝”。随堂小122.哪个最重？哪个最轻？2.哪个最重？哪个最轻？13最新北师大版数学一年级上册《23跷跷板》教学课件14最重的画○。○错误解答易错提醒最重的画○。○错误解答易错提醒15错解分析：由左图可知比

重，由右图可知比重，因此最重。错解分析：由左图可知比重，16最重的画○。○错误解答○正确解答最重的画○。○错误解答○正确解答17课堂总结

这节课你学了什么？最大收获是什么？课堂总结这节课你学了什么？最大收获是什么？181.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业19下课了！谢谢下课了！谢谢20跷跷板比较跷跷板比较212.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比较轻重的方法。1.通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。3.通过中介物质的等量代换，培养学生初步的逻辑推理能力。学习目标2.通过学生动手操作来比较物体的轻重的过程，体验一些具体的比22例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？例题解读说一说，图中的动物谁轻？谁重？23最新北师大版数学一年级上册《23跷跷板》教学课件24掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？掂一掂。说一说，图中的文具谁轻？谁重？25字典重，数学书轻。字典重，数学书轻。26称一称，说一说。比重，

比轻。称一称，说一说。比重，27圈一圈。大，反而轻，是怎么回事呢？圈一圈。大，反而轻，是怎么回事呢？28典型例题1.轻的画“√”，重的画“”。√×√×典型例题1.轻的画“√”，重的画“”。√×√×292.最轻的画“√”，最重的画“”。√×2.最轻的画“√”，最重的画“”。√×30小结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。小结比轻重轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指31○√1.最轻的画“√”，最重的画

“⃝”。随堂小测○√1.最轻的画“√”，最重的画“⃝”。随堂小322.哪个最重？哪个最轻？2.哪个最重？哪个最轻？33最新北师大版数学一年级上册《23跷跷板》教学课件34最重的画○。○错误解答易错提醒最重的画○。○错误解答易错提醒35错解分析：由左图可知比

重，由右图可知比重，因此最重。错解分析：由左图可知比重，36最重的画○。○错误解答○正确解答最重的画○。○错误解答○正确解答37课堂总结

这节课你学了什么？最大收获是什