柯尔庄园的野天鹅课件

柯尔庄园的野天鹅——威廉·巴特勒·叶芝1a柯尔庄园的野天鹅1a一、教学要求

分析叶芝诗歌创作中的象征主义，以及叶芝诗歌中的主要意象和所象征的意义。分析本诗的艺术特征。2a一、教学要求分析叶芝诗歌创作中的象征主义，以及叶芝诗歌中的二、学习要点1.“柯尔庄园”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个意象，通过分析这首诗，理解这两个意象所代表的含义。2.这首诗描写了怎样的画面，体会这首诗的内容和表现的意境。3a二、学习要点1.“柯尔庄园”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个3.结合诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含义。4.体会诗中所表现的诗人的情怀。4a3.结合诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含三、作者生平

威廉·巴特勒·叶芝（1865—1939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义大师、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。1923年获诺贝尔文学奖。5a三、作者生平 威廉·巴特勒·叶芝（1865—1939），四、作者作品早期: 诗作《茵斯弗利岛》、《当你老了》等。主要诗剧有《胡里痕的凯瑟琳》、《黛尔丽德》等。诗集《芦苇中的风》、《在七座森林中》、《绿盔》、《责任》等。6a四、作者作品早期:6a1917年： 诗集《柯尔庄园的野天鹅》、《马可伯罗兹与舞者》，内有著名诗篇《基督再临》、《为吾女祈祷》、《1916年复活节》。7a1917年：7a1923年： “由于他那些始终充满灵感的诗,它们通过高度的艺术形式了整个民族的精神”，叶芝获得诺贝尔文学奖。8a1923年：8a1928年： 诗集《古堡》。这是他创作上的峰巅之作，内有著名诗篇《驶向拜占廷》、《丽达与天鹅》、《在学童之间》和《古堡》等。9a1928年：9a晚年： 重要诗集有《回梯》、《新诗集》，另有散文剧《窗棂上的世界》、诗剧《炼狱》等。10a晚年：10a五、创作背景

柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好友、剧作家奥古斯塔·格雷戈里大人的产业。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。11a五、创作背景柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好六、课文讲解

1.课文分析

在第一节描绘了野天鹅活动的环境，“秋天的树林”、“十月的黄昏”、“盈盈的流水”这是一幅多么优美的自然画卷，景美衬托天鹅的美。五十九只天鹅在这样优美的环境中浮游。12a六、课文讲解1.课文分析12a

第二节作者写眼前的景，“大声地拍打着翅膀盘旋”，自然地回忆起十九年前的也是黄昏时分，也是拍打声，不同的是“我那时脚步还轻盈”。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。

六、课文讲解13a 第二节作者写眼前的景，“大声地拍打着翅膀盘旋”，自然地回忆

野天鹅“心灵还年轻”“总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，激情没有变，令诗人赞美和向往。诗人为什么“如今却叫我真痛心”？由眼前的野天鹅触景生情，原来诗人是在怀念自己“心灵还年轻”时期的生活，追寻昔日的“激情和雄心”。六、课文讲解14a 野天鹅“心灵还年轻”“总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，六、课文讲解15a六、课文讲解15a六、课文讲解

第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己的感受，抚今追昔，更加激励自己的雄心，再现野天鹅活动的情景中，寄托着作者的一种理想和激情，表达了自己对年轻时的向往之情。16a六、课文讲解第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己的六、课文讲解2.课文难点讨论（1）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格。本诗的两个中心意象是“柯尔庄园”和“野天鹅”。前者象征着友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。

17a六、课文讲解2.课文难点讨论17a六、课文讲解（2）象征主义如何具体体现在叶芝的创作之中？ 重复使用； 传统象征。18a六、课文讲解（2）象征主义如何具体体现在叶芝的创作之中？18六、课文讲解（3）本诗的艺术特征。 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景开场，以流水作为衬托；语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；结尾表现出想象的魅力；象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。19a六、课文讲解（3）本诗的艺术特征。19a六、课文讲解3、相关评论

要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须把握他诗中所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充满矛盾，但是在艺术世界里，却可以得到调和与统一。——余光中20a六、课文讲解3、相关评论20a七、延伸阅读丽达与天鹅21a七、延伸阅读丽达与天鹅21a七、延伸阅读

……

手指啊，被惊呆了，哪还有能力

从松开的腿间推开那白羽的荣耀？

身体呀，翻倒在雪白的灯心草里，

感到的唯有其中那奇异的心跳！……22a七、延伸阅读22a柯尔庄园的野天鹅——威廉·巴特勒·叶芝23a柯尔庄园的野天鹅1a一、教学要求

分析叶芝诗歌创作中的象征主义，以及叶芝诗歌中的主要意象和所象征的意义。分析本诗的艺术特征。24a一、教学要求分析叶芝诗歌创作中的象征主义，以及叶芝诗歌中的二、学习要点1.“柯尔庄园”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个意象，通过分析这首诗，理解这两个意象所代表的含义。2.这首诗描写了怎样的画面，体会这首诗的内容和表现的意境。25a二、学习要点1.“柯尔庄园”和“天鹅”是叶芝诗歌中的两个3.结合诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含义。4.体会诗中所表现的诗人的情怀。26a3.结合诗歌的创作背景，理解诗中的“如今却叫我真心疼”的含三、作者生平

威廉·巴特勒·叶芝（1865—1939），爱尔兰诗人和戏剧家、象征主义大师、爱尔兰文艺复兴运动的主要领导人。1923年获诺贝尔文学奖。27a三、作者生平 威廉·巴特勒·叶芝（1865—1939），四、作者作品早期: 诗作《茵斯弗利岛》、《当你老了》等。主要诗剧有《胡里痕的凯瑟琳》、《黛尔丽德》等。诗集《芦苇中的风》、《在七座森林中》、《绿盔》、《责任》等。28a四、作者作品早期:6a1917年： 诗集《柯尔庄园的野天鹅》、《马可伯罗兹与舞者》，内有著名诗篇《基督再临》、《为吾女祈祷》、《1916年复活节》。29a1917年：7a1923年： “由于他那些始终充满灵感的诗,它们通过高度的艺术形式了整个民族的精神”，叶芝获得诺贝尔文学奖。30a1923年：8a1928年： 诗集《古堡》。这是他创作上的峰巅之作，内有著名诗篇《驶向拜占廷》、《丽达与天鹅》、《在学童之间》和《古堡》等。31a1928年：9a晚年： 重要诗集有《回梯》、《新诗集》，另有散文剧《窗棂上的世界》、诗剧《炼狱》等。32a晚年：10a五、创作背景

柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好友、剧作家奥古斯塔·格雷戈里大人的产业。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。33a五、创作背景柯尔庄园位于爱尔兰西部，是叶芝的好六、课文讲解

1.课文分析

在第一节描绘了野天鹅活动的环境，“秋天的树林”、“十月的黄昏”、“盈盈的流水”这是一幅多么优美的自然画卷，景美衬托天鹅的美。五十九只天鹅在这样优美的环境中浮游。34a六、课文讲解1.课文分析12a

第二节作者写眼前的景，“大声地拍打着翅膀盘旋”，自然地回忆起十九年前的也是黄昏时分，也是拍打声，不同的是“我那时脚步还轻盈”。叶芝于1897年初访该地，距写作本诗的1916年恰好19年。

六、课文讲解35a 第二节作者写眼前的景，“大声地拍打着翅膀盘旋”，自然地回忆

野天鹅“心灵还年轻”“总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，激情没有变，令诗人赞美和向往。诗人为什么“如今却叫我真痛心”？由眼前的野天鹅触景生情，原来诗人是在怀念自己“心灵还年轻”时期的生活，追寻昔日的“激情和雄心”。六、课文讲解36a 野天鹅“心灵还年轻”“总有着激情和雄心”，天鹅的美没有变，六、课文讲解37a六、课文讲解15a六、课文讲解

第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己的感受，抚今追昔，更加激励自己的雄心，再现野天鹅活动的情景中，寄托着作者的一种理想和激情，表达了自己对年轻时的向往之情。38a六、课文讲解第四、五节回忆野天鹅的生活，及其给自己的六、课文讲解2.课文难点讨论（1）这首诗所表现的叶芝的象征主义风格。本诗的两个中心意象是“柯尔庄园”和“野天鹅”。前者象征着友谊和人生的旅程；后者是爱情的象征。

39a六、课文讲解2.课文难点讨论17a六、课文讲解（2）象征主义如何具体体现在叶芝的创作之中？ 重复使用； 传统象征。40a六、课文讲解（2）象征主义如何具体体现在叶芝的创作之中？18六、课文讲解（3）本诗的艺术特征。 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景开场，以流水作为衬托；语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；结尾表现出想象的魅力；象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。41a六、课文讲解（3）本诗的艺术特征。19a六、课文讲解3、相关评论

要了解叶芝的深厚与伟大，我们必须把握他诗中所呈现的对比性，这种对比在现实世界里充满矛盾，但是在艺术世界里，却可以得到调和与统一。