新人教版小学六年级数学上册《求一个数比另一个数多(少)百分之几》课件

求一个数比另一个数多（少）百分之几求一个数比另一个数1导入把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数0.32150%33.3%0.3332.5%37.5%0.3750.0052582331401832001导入把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.0252探索探索3（1）在这道题中，谁是单位“1”？（2）可以从哪句话中找到单位“1”？原计划造林公顷数是单位“1”。从“实际造林比原计划增加了百分之几”这句话中找到的。（1）在这道题中，谁是单位“1”？原计划造林公顷数是单位“14可以借助线段图来理解题意。原计划：12公顷实际：14公顷比原计划多造的可以借助线段图来理解题意。原计划：12公顷实际：14公顷比原5这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比6(14－12)÷12

＝2÷12≈0.167

＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。(14－12)÷12第一步：求实7也可以先求实际造林是原计划的百分之几。14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。也可以先求实际造林是原计划的百分之几。8在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约9如果将例题中的问题改成“原计划造林比实际造林减少了百分之几”，应该怎样计算？单位“1”是什么？(14-12)÷14＝2÷14≈0.143＝14.3%如果将例题中的问题改成“原计划造林比单位“1”是什么？10巩固1.标出下面问题中的单位“1”。（1）实际造林是原计划造林的百分之几？（2）原计划造林是实际造林的百分之几？巩固1.标出下面问题中的单位“1”。112.填空。

育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（

）册，少（

）%。1000202.填空。100020123.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要

比原来减少百分之几？

(5×4×3－3×3×3)÷(5×4×3)＝（60－27）÷60＝33÷60＝55%答：体积要比原来减少55%。3.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、134.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？

（10－9）÷10

＝1÷10

＝10%答：每月用水比原来节约了10%。4.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后14提高1.标出下面问题中的单位“1”。（1）实际造林是原计划造林的百分之几？（2）原计划造林是实际造林的百分之几？提高1.标出下面问题中的单位“1”。152.填空。

育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（

）册，少（

）%。1000202.填空。100020163.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要

比原来减少百分之几？

(5×4×3－3×3×3)÷(5×4×3)＝（60－27）÷60＝33÷60＝55%答：体积要比原来减少55%。3.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、174.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？

（10－9）÷10

＝1÷10

＝10%答：每月用水比原来节约了10%。4.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后18小结多百分之几＝多的量÷单位“1”少百分之几＝少的量÷单位“1”求出某个量占单位“1”的百分之几多的时候：百分之几-100%少的时候：100%-百分之几小结多百分之几＝多的量÷单位“1”求出某个量占单位“1”的百19作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。作业1.从课后习题中选取；20求一个数比另一个数多（少）百分之几求一个数比另一个数21导入把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数0.32150%33.3%0.3332.5%37.5%0.3750.0052582331401832001导入把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.02522探索探索23（1）在这道题中，谁是单位“1”？（2）可以从哪句话中找到单位“1”？原计划造林公顷数是单位“1”。从“实际造林比原计划增加了百分之几”这句话中找到的。（1）在这道题中，谁是单位“1”？原计划造林公顷数是单位“124可以借助线段图来理解题意。原计划：12公顷实际：14公顷比原计划多造的可以借助线段图来理解题意。原计划：12公顷实际：14公顷比原25这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比26(14－12)÷12

＝2÷12≈0.167

＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。(14－12)÷12第一步：求实27也可以先求实际造林是原计划的百分之几。14÷12≈1.167＝116.7%116.7%－100%＝16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。也可以先求实际造林是原计划的百分之几。28在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约29如果将例题中的问题改成“原计划造林比实际造林减少了百分之几”，应该怎样计算？单位“1”是什么？(14-12)÷14＝2÷14≈0.143＝14.3%如果将例题中的问题改成“原计划造林比单位“1”是什么？30巩固1.标出下面问题中的单位“1”。（1）实际造林是原计划造林的百分之几？（2）原计划造林是实际造林的百分之几？巩固1.标出下面问题中的单位“1”。312.填空。

育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（

）册，少（

）%。1000202.填空。100020323.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要

比原来减少百分之几？

(5×4×3－3×3×3)÷(5×4×3)＝（60－27）÷60＝33÷60＝55%答：体积要比原来减少55%。3.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、334.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？

（10－9）÷10

＝1÷10

＝10%答：每月用水比原来节约了10%。4.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后34提高1.标出下面问题中的单位“1”。（1）实际造林是原计划造林的百分之几？（2）原计划造林是实际造林的百分之几？提高1.标出下面问题中的单位“1”。352.填空。

育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（

）册，少（

）%。1000202.填空。100020363.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要

比原来减少百分之几？

(5×4×3－3×3×3)÷(5×4×3)＝（60－27）÷60＝33÷60＝55%答：体积要比原来减少55%。3.一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、374.小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？

（10－9）÷10

＝1÷10

＝10%