人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球课件

人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球课件13.只有一个地球13.只有一个地球学习目标：1.会写十个生字，正确认读词语。2.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。学习目标：我会写生字:晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹我会写生字:晶莹蔼资矿我会读词语：

遨游晶莹渺小和蔼

璀璨恩赐慷慨枯竭

滥用威胁目睹矿物我会读词语：

用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，读通句子；思考：课文向我们介绍了关于地球的哪几方面内容？初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，读通通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常----（），但同宇宙相比又是显得非常----（），她所蕴含的----（），如果她被破坏，人类根本----（）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁----（）。通过读课文，我们初步了解了地球，知道了通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常----（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常----（渺小），她所蕴含的----（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本----（无法移居到别的星球）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁----（只有一个地球，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境）。通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

自学提示：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

地球的“可爱”、“易碎”各表现在哪里？画出表现地球“可爱”、“易碎”的句子，在旁边标上批注，说一说这些句子运用了哪些说明方法及在课文中的表达效果。自学提示：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（因为）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球课件凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的“浮尸”受污染的河流与成千上万的“浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子

同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我们仿佛看到地球在哭泣，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我们仿佛看

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没小练笔：写一句呼吁人们保护环境，爱护地球的口号。小练笔：学习目标：1.会写十个生字，正确认读词语。2.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。学习目标：搜集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的储存量，然后与同学交流。拓展延伸搜集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球课件13.只有一个地球13.只有一个地球学习目标：1.会写十个生字，正确认读词语。2.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。学习目标：我会写生字:晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹我会写生字:晶莹蔼资矿我会读词语：

遨游晶莹渺小和蔼

璀璨恩赐慷慨枯竭

滥用威胁目睹矿物我会读词语：

用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，读通句子；思考：课文向我们介绍了关于地球的哪几方面内容？初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，读通通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常----（），但同宇宙相比又是显得非常----（），她所蕴含的----（），如果她被破坏，人类根本----（）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁----（）。通过读课文，我们初步了解了地球，知道了通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常----（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常----（渺小），她所蕴含的----（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本----（无法移居到别的星球）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁----（只有一个地球，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境）。通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

自学提示：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

地球的“可爱”、“易碎”各表现在哪里？画出表现地球“可爱”、“易碎”的句子，在旁边标上批注，说一说这些句子运用了哪些说明方法及在课文中的表达效果。自学提示：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（因为）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球课件凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的“浮尸”受污染的河流与成千上万的“浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞噬着生命和大地残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子

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