人教版八年级教学课件：《功》

第1节功第1节功上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。一、找出活动中的共同点上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移二、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。二、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功

叉车举高货物Fs

叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。叉车举高货物Fs叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？你知道用什么标准来判断是否做功吗？人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平

运动员将足球踢出去后，球在草地上滚动一段距离，人对球做功了吗？人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)运动员将足球踢出去后，球在草地上滚动一段距离，人对球做功了费了九牛二虎之力去推汽车，汽车还是纹丝不动，人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)费了九牛二虎之力去推汽车，汽车还是纹丝不动，人教版八年级教提箱子或背着书包在水平路上走s人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)提箱子或背着书包在水平路上走s人教版八年级教学课件：11.1以上三种情况都是力没有做功的实例，分析力为什么没做功？足球滑行时，脚做功吗？Ｆ≠０

s＝０（劳而无功）Ｆ＝０

s≠０（不劳无功）Ｆ≠０

s≠０Ｆ⊥s（劳而无功）虽然用好大的力,汽车还是纹丝不动提箱子在

水平路上走人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)以上三种情况都是力没有做功的实例，分析力为什么没做功？足球滑（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。2.做功的两个必要因素s一、力学中的功3．不做功的三种典型情况①有力，但是在力的方向上通过的距离为零。②有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。③有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。FsFsFF人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离

如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ二、功的计算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳物理意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛×１米.人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．例题讲解人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．

2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．

3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．

4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．（×）（√）（×）（×）随堂练习人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）（√）（×5、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（）A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230NC6、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多

D．条件不够，无法比较两次做功的多少C7、某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。005、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前一、功的概念二、做功的两个必备因素三、功的计算及单位力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.有力的作用2.在力的方向上有移动一段距离W＝Fs单位：1J＝1N·m

一、功的概念二、做功的两个必备因素三、功的计算及单位力功的理解1.三种不做功的情况不做功的情况分析事例有距离无力有力无距离力与距离方向垂直物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过一段距离，也就是没有力做功，也称为“不劳无功”足球离开脚后在水平面上滚动了一段距离，人对足球没有做功有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，也叫“劳而无功”小朋友没有搬起石头，对石头没有做功物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与受力的方向垂直提水桶，水桶水平移动了一段距离，竖直提桶的力不做功功的理解不做功的情况分析事例有距离无力有力无距离力与2.功的计算（1）公式：W=Fs。（2）已知三个物理量中的任意两个，可求第三个。①求作用在物体上的力：②求在力的方向上移动的距离：（3）常见的两种做功的计算①计算重力所做的功或克服重力所做的功,W=Gh。②计算克服摩擦力所做的功，W=fs。【误区警示】应用公式W=Fs计算时,首先要明确是哪个力对物体做功，即力和距离要注意同体性、同时性和同向性。2.功的计算【误区警示】应用公式W=Fs计算时,首先要明确【典例】（2012·龙东中考）小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本水平匀速拉动0.5m。所用的水平拉力为1N，则课本重力做功______J，水平拉力做功______J。【思路点拨】分析题干物理量，确定力和在力的作用下移动的距离。【精讲精析】物理课本重G=3N，水平拉力为F=1N，水平匀速拉动s=0.5m，课本在重力方向上没有移动距离，课本重力做功为0；水平拉力做功W=Fs=1N×0.5m=0.5J。答案：00.5【典例】（2012·龙东中考）小明将放在水平桌面上重为3N1.（2012·大理中考）如图所示的情景中，人对物体做功的是（）A.小车在拉力作用下向前运动B.提着水桶在水平路面上匀速前进C.小孩推车，车未动D.踢出去的足球在地面上滚动一段距离【解析】选A。本题考查做功的两个必要条件。小车在拉力的作用下向前运动，拉力作用在小车上，小车在拉力的方向上通过了一段距离，故拉力对小车做了功，故A选项正确。1.（2012·大理中考）如图所示的情景中，人对物体做功的是2.（2012·济宁中考）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A.30000JB.3000JC.300JD.30J【解析】选B。本题考查常见物理量的估测及功的计算。一般同学的质量为50kg，一层楼的高度大约为3m。则做的功为W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×6m=3000J。3.一石子从空中掉入水里,在水里下落的高度等于在空中下落的高度,重力对石子所做的功应是（）A.在空中大B.在水里大C.一样大D.无法确定【解析】选C。此题考查功的计算。石子在空中和在水中所受重力不变,下降高度相同,据W=Gh可知,重力对石子所做功相等。2.（2012·济宁中考）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速34.小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程推力做的功为________J，木箱重力做的功为_________J。【解析】推力做功W=Fs=20N×5m=100J；但是木箱只在水平方向运动，在竖直方向上没有移动距离，所以重力没有做功。答案：10005.2012年伦敦奥运会火炬的质量为800g,火炬手手持火炬沿水平路面匀速前进20m，火炬手对火炬做的功为______J。若使火炬匀速升高0.5m，火炬手对火炬做的功为______J。（不计空气阻力及燃料质量的变化，g取10N／kg）【解析】火炬手手持火炬沿水平路面前进20m，火炬没有在力的方向上即竖直方向上移动距离，所以火炬手对火炬没做功；使火炬升高0.5m，火炬手做的功为：W=Gh=mgh=800×10-3kg×10N/kg×0.5m=4J。答案：044.小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀6.狗是人类最忠实的朋友，如图是2012年阿拉斯加狗拉雪橇大赛中的情景，狗拉着质量为200kg的雪橇在雪地上前进400m，做了3×105J的功，求：（1）雪橇的重力；（2）狗的拉力。【解析】（1）雪橇的重力G=mg=200kg×9.8N/kg=1960N（2）狗的拉力答案:（1）1960N（2）750N人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)6.狗是人类最忠实的朋友，如图是2012年阿拉斯加狗拉雪橇大第1节功第1节功上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。一、找出活动中的共同点上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移二、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。二、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功

叉车举高货物Fs

叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。叉车举高货物Fs叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？你知道用什么标准来判断是否做功吗？人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平

运动员将足球踢出去后，球在草地上滚动一段距离，人对球做功了吗？人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)运动员将足球踢出去后，球在草地上滚动一段距离，人对球做功了费了九牛二虎之力去推汽车，汽车还是纹丝不动，人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)费了九牛二虎之力去推汽车，汽车还是纹丝不动，人教版八年级教提箱子或背着书包在水平路上走s人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)提箱子或背着书包在水平路上走s人教版八年级教学课件：11.1以上三种情况都是力没有做功的实例，分析力为什么没做功？足球滑行时，脚做功吗？Ｆ≠０

s＝０（劳而无功）Ｆ＝０

s≠０（不劳无功）Ｆ≠０

s≠０Ｆ⊥s（劳而无功）虽然用好大的力,汽车还是纹丝不动提箱子在

水平路上走人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)以上三种情况都是力没有做功的实例，分析力为什么没做功？足球滑（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。2.做功的两个必要因素s一、力学中的功3．不做功的三种典型情况①有力，但是在力的方向上通过的距离为零。②有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。③有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。FsFsFF人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离

如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ二、功的计算

Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳物理意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛×１米.人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．例题讲解人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．

2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．

3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．

4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．（×）（√）（×）（×）随堂练习人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)人教版八年级教学课件：11.1《功》(共25张PPT)1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）（√）（×5、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（）A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230NC6、一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多

D．条件不够，无法比较两次做功的多少C7、某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿J，重力对球做的功是＿＿＿J。005、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前一、功的概念二、做功的两个必备因素三、功的计算及单位力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.有力的作用2.在力的方向上有移动一段距离W＝Fs单位：1J＝1N·m

一、功的概念二、做功的两个必备因素三、功的计算及单位力功的理解1.三种不做功的情况不做功的情况分析事例有距离无力有力无距离力与距离方向垂直物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过一段距离，也就是没有力做功，也称为“不劳无功”足球离开脚后在水平面上滚动了一段距离，人对足球没有做功有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，也叫“劳而无功”小朋友没有搬起石头，对石头没有做功物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与受力的方向垂直提水桶，水桶水平移动了一段距离，竖直提桶的力不做功功的理解不做功的情况分析事例有距离无力有力无距离力与2.功的计算（1）公式：W=Fs。（2）已知三个物理量中的任意两个，可求第三个。①求作用在物体上的力：②求在力的方向上移动的距离：（3）常见的两种做功的计算①计算重力所做的功或克服重力所做的功,W=Gh。②计算克服摩擦力所做的功，W=fs。【误区警示】应用公式W=Fs计算时,首先要明确是哪个力对物体做功，即力和距离要注意同体性、同时性和同向性。2.功的计算【误区警示】应用公式W=Fs计算时,首先要明确【典例】（2012·龙东中考）小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本水平匀速拉动0.5m。所用的水平拉力为1N，则课本重力做功______J，水平拉力做功______J。【思路点拨】分析题干物理量，确定力和在力的作用下移动的距离。【精讲精析】物理课本重G=3N，水平拉力为F=1N，水平匀速拉动s=0.5m，课本在重力方向上没有移动距离，课本重力做功为0；水平拉力做功W=Fs=1N×0.5m=0.5J。答案：00.5【典例】（2012·龙东中考）小明将放在水平桌面上重为3N1.（2012·大理中考）如图所示的情景中，人对物体做功的是（）A.小车在拉力作用下向前运动B.提着水桶在水平路面上匀速前进C.小孩推车，车未动D.踢出去的足球在地面上滚动一段距离【解析】选A。本题考查做功的两个必要条件。小车在拉力的作用下向前运动，拉力作用在小车上，小车在拉力的方向上通过了一段距离，故拉力对小车做了功，故A选项正确。1.（2012·大理中考）如图所示的情景中，人对物体做功的是2.（2012·济宁中考）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A.30000JB.3000JC.300JD.30J【解析】选B。本题考查常见物理量的估测及功的计算。一般同学的质量