八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件

壶口瀑布梁衡壶口瀑布预习检测挟而不服推推搡搡霎时驰骋漩涡寒噤雾霭折返迂回怒不可遏gŭsǎngshàchíchĕngxuánwōjìnǎiyūè轧（钢）zhá汩汩xié乘隙而进chéng

xÌ预习检测挟而不服推推搡搡霎时驰骋漩涡寒噤雾霭折返迂美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。——

罗丹（法）黄河源地貌美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适

大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。

——《梁衡散文选·名山大川感恩录》自序大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜作者梁衡来到壶口瀑布，看到了怎么样的景，产生了怎样的感受，引发了他什么样的思考？作者梁衡来到壶口瀑布，看到了怎么样的景，产生了怎样的感受，引壶口在晋陕两省边境。壶口瀑布壶口在晋陕两省边境。壶口瀑布第一次：雨季2第二次：枯水季节3-5第一次：雨季2第二次：枯水季节3-5壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？

八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件江西庐山瀑布（仰视）壶口瀑布（俯视）壶口瀑布（俯视）江西庐山瀑布壶口瀑布（俯视）壶口瀑布

“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件初见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？危险什么也看不见，什么也听不见“浪沫横溢”“水浸沟岸，雾罩乱石”“震耳欲聋”匆匆逃离气势磅礴，惊心动魄初见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？危险什么也看不见，什“第二次看黄河，我专选了个枯水季节。”.“第二次看黄河，我专选了个枯水季节。”.

什么是“壶口”？

“沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’。”

什么是“壶口”？

“沟底的河心还有一条河，是突然河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。壶口瀑布是怎么形成的？河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞思考：第四自然段和第三自然段对壶口瀑布的描写有何不同？由全景到特写由刚到柔由喜到怒到哀怨愁思考：由全景到特写由刚到柔由喜到怒到哀怨愁小小壶口，集纳所有水的形态，兼容人的各种情感。造物者难道要在这壶口浓缩一个世界吗？刚柔相济、兼容情感、引人思考思考：小小壶口，集纳所有水的形态，兼容人的各种情感。造物者难道要在作者一直在写水，为什么接下来要写石？水石相较的结果：石被水凿得：窟窟窍窍、蜂窝杂陈、光溜溜的大坑、齐齐切下去、寸寸地剁去石：如钢似铁的顽物思考：水：至柔作者一直在写水，为什么接下来要写石？水石相较的结果：石：如钢通过前后对比以写石来侧面写出水的力量之大意志之坚定（日夜不止）通过前后对比以写石来侧面写出（日夜不止）据明代徐霞客记载，当时壶口的位置在下游一千五百米处。约1633年到1988年，355多年，1500多米！“这柔和之中只有宽厚绝无软弱”“一旦被压迫，忍耐到一定程度时这至柔至和的水会以力相较、奋力抗争。”据明代徐霞客记载，当时壶口的位置在下游一千五百米处。黄河壶口——人——性格、精神

经历磨难——形成个性——铸就伟大的性格（哲理）“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”黄河壶口——人——性格、精神

经历磨难——形成个性——铸就感悟主旨这是一种人生姿态、一种哲理、一种伟大性格、也是一种自强不息的精神。博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。中华民族感悟主旨这是一种人生姿态、一种哲理、一种伟大性格、也是一种自八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件作业1、积累：补充词语，家默2、鉴赏：请选第四、五自然段的相关语句或词语，鉴赏语言表达上的特点。3、表达：请你也描写下你眼中壶口瀑布，仿照课文写下你对它的独特感悟和思考。（300字左右）作业1、积累：补充词语，家默壶口瀑布梁衡壶口瀑布预习检测挟而不服推推搡搡霎时驰骋漩涡寒噤雾霭折返迂回怒不可遏gŭsǎngshàchíchĕngxuánwōjìnǎiyūè轧（钢）zhá汩汩xié乘隙而进chéng

xÌ预习检测挟而不服推推搡搡霎时驰骋漩涡寒噤雾霭折返迂美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。——

罗丹（法）黄河源地貌美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适

大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。

——《梁衡散文选·名山大川感恩录》自序大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜作者梁衡来到壶口瀑布，看到了怎么样的景，产生了怎样的感受，引发了他什么样的思考？作者梁衡来到壶口瀑布，看到了怎么样的景，产生了怎样的感受，引壶口在晋陕两省边境。壶口瀑布壶口在晋陕两省边境。壶口瀑布第一次：雨季2第二次：枯水季节3-5第一次：雨季2第二次：枯水季节3-5壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？

八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件江西庐山瀑布（仰视）壶口瀑布（俯视）壶口瀑布（俯视）江西庐山瀑布壶口瀑布（俯视）壶口瀑布

“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”八下第五单元第17课《壶口瀑布》课件初见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？危险什么也看不见，什么也听不见“浪沫横溢”“水浸沟岸，雾罩乱石”“震耳欲聋”匆匆逃离气势磅礴，惊心动魄初见，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象呢？危险什么也看不见，什“第二次看黄河，我专选了个枯水季节。”.“第二次看黄河，我专选了个枯水季节。”.

什么是“壶口”？

“沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’。”

什么是“壶口”？

“沟底的河心还有一条河，是突然河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。壶口瀑布是怎么形成的？河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞思考：第四自然段和第三自然段对壶口瀑布的描写有何不同？由全景到特写由刚到柔由喜到怒到哀怨愁思考：由全景到特写由刚到柔由喜到怒到哀怨愁小小壶口，集纳所有水的形态，兼容人的各种情感。造物者难道要在这壶口浓缩一个世界吗？刚柔相济、兼容情感、引人思考思考：小小壶口，集纳所有水的形态，兼容人的各种情感。造物者难道要在作者一直在写水，为什么接下来要写石？水石相较的结果：石被水凿得：窟窟窍窍、蜂窝杂陈、光溜溜的大坑、齐齐切下去、寸寸地剁去石：如钢似铁的顽物思考：水：至柔作者一直在写水，为什么接下来要写石？水石相较的结果：石：如钢通过前后对比以写石来侧面写出水的力量之大意志之坚定（日夜不止）通过前后对比以写石来侧面写出（日夜不止）据明代徐霞客记载，当时壶口的位置在下游一千五百米处。约1633年到1988年，355多年，1500多米！“这柔和之中只有宽厚绝无软弱”“一旦被压迫，忍耐到一定程度时这至柔至和的水会以力相较、奋力抗争。”据明代徐霞客记载，当时壶口的位置在下游一千五百米处。黄河壶口——人——性格、精神

经历磨难——形成个性——铸就伟大的性格（哲理）“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”黄河壶口——人——性格、精神

经历磨难——形成个性——铸就感悟主旨这是一种人生姿态、一种哲理、一种伟大性格、也是一种自强不息的精神。博大宽厚，柔中有刚；挟而不服