angel乔姆斯基与生成语法公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

乔姆斯基与生成语法

刘安祺

理论背景主要理论天赋假设生成语法转换生成语法评价与启示

一、生平介绍及著作美国语言学家，转换-生成语法创始人乔姆斯基1928年出生在宾夕法尼亚州费城乔姆斯基记得他第一篇文章写於十岁那年，文章是论在巴塞罗那陷落之后，纳粹主义蔓延威胁。从十二岁或十三岁开始，乔姆斯基愈加彻底地认同无政府主义。从1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C·维斯特·切奇曼、尼尔逊·古德曼和语言学家泽里格·哈里斯学习哲学和语言学。哈里斯对他讲授了自己在语言结构线性算子方面发觉。1947年，在哈里斯影响下他开始研究语言学。他在宾州大学读本科时，选修了语言学，数学和哲学。1951年完成硕士论文《希伯来语法》。乔姆斯基于1955年从宾夕法尼亚大学取得语言学博士学位。在博士论文中，他开始发觉自己一些语言学思想，以后他将这些深入阐发，写成了他在语言学方面大约最有名著作——《句法结构》。乔姆斯基于1955年开始执教于麻省理工学院，1961年成为当代语言和语言学系（现在语言学与哲学系）正教授。1966到1976年间，他担任当代语言和语言学法拉利·P·沃德教席。1976年他被任命为学院教授，之后至今五十年来一直在麻省理工学院教课。著作

TheLogicalStructureofLinguisticTheory(1955/1975)语言理论逻辑结构

SyntacticStructures(1957)句法结构

AspectsoftheTheoryofSyntax(1965)句法理论若干问题

CartesianLinguistics(1966)笛卡尔语言学

TheSoundPatternofEnglish(1968)

LanguageandMind(1968/1972/)语言与思维

ReflectionsonLanguage(1975)对语言思索

RulesandRepresentations(1980)规则与表示LecturesonGovernmentandBinding(1981)支配与制约讲稿KnowledgeofLanguage(1986)Barriers(1986)LanguageandProblemsofKnowledge(1988)LanguageandThought(1993)TheMinimalistProgram(1995)NewHorizonsintheStudyofLanguageandMind()OnNatureandLanguage()二、生成语法基本情况介绍转换生成语法由乔姆斯基创建、一批生成语法学者共同发展起来。乔姆斯基是语言学家、哲学家。基本哲学观为理性主义与行为主义结合，采取分析学哲方法。不是为语言而研究语言（语文学、索绪尔），而是要经过语言研究到达深刻哲学认识、人思维规律和心智结构揭示。诺姆•乔姆斯基受到严格实证主义语言学传统训练，即“后布龙菲尔德结构主义”训练。“后布龙菲尔德结构主义”统领着20世纪40－50年代美国语言学，乔姆斯基老师齐里格•哈里斯(ZelligHarris)就是其中最著名代表组员。“后布龙菲尔德结构主义”目标很明确，就是要依据语料进行一系列分析去“发觉”一个语法。

发表于1957年《句法结构》是转换生成语法理论提出标志。这一理论是对美国传统描写语言学一场革命，其革命性表现在乔姆斯基站在理性主义立场上反对描写语言学经验主义。乔姆斯基之前，他老师海里斯也曾提出过关于转换概念，但他们关于转换概念是不尽相同，真正组成一个学派，还要从乔姆斯基《句法结构》发表算起。转换生成语法以后称作生成语法。它把语言学看成跟自然科学中其它科学一样，能够从假设出发，进行推演并形式化。三、理论背景背景20世纪50年代后期，乔姆斯基用结构主义方法研究希伯来语，他发觉，只按分布和替换标准对结组成份进行分类方法有很大不足，转而探索新方法，逐步建立起转换-生成语法。乔姆斯基之前，他老师海里斯也曾提出过关于转换概念，但他们关于转换概念是不尽相同，真正组成一个学派，还要从1957年出版《句法分析》算起，标志着乔姆斯基革命开始（站在理性主义立场上；冲垮了结构语言学支配地位）。(1)对当初生物进化论、数学等学科知识借鉴(2)对结构主义语法和行为主义语言学反动(3)对柏拉图灵魂回想说和笛卡尔天赋观念扬弃(4)对惟理语法继承四、主要理论天赋假设生成语法转换生成语法乔姆斯基认为，语言是某种天赋，儿童天生就含有一个学习语言能力，又称语言习得机制（LanguageAcquisitionDevice,LAD）儿童生来就有基本语法关系和语法范围知识，而且这种知识是普遍性（普遍语法universalgrammar）乔姆斯基天赋假说是建立在他自己观察之上，即一些主要事实不能用别方式进行解释。儿童学习母语非常快而且毫不费劲

儿童学习母语环境差异悬殊

儿童在有限时间里掌握了语言全部语法，不但能造出并了解自己听到过句子，而且能造出以前从未听到过句子

1、基本观点与针对性

他还指出，人脑有推理、概括等功效，这是与生俱来，是遗传决定。儿童生来就有一个独特天赋才能，他们不但有着普通倾向和潜力，而且有着关于世界本质知识，尤其是关于语言本质知识，依据这个观点，儿童生来就有基本语法关系和语法范围知识，这些语法关系和语法范围是存在于一切人类语言之中并为先天含有知识。

天赋假设内容是：

人类大脑语言方面初始结构，使得儿童仅仅经过来自其家人或朋友极少许讲授就能够取得复杂语言能力，但这还不完全。乔姆斯提出天赋假设可能包含三个要素：进行假设机制，语言普遍性特征，评价程序。针对经验主义白版论假说，主张天赋语言观。针对行为主义，反对语言为刺激造成一套习惯观点，反对学习论。认为：人遗传生物属性含有认知结构，其语法系统自行发展能力和自行发展机制，这种先天能力和机制，为人类共有。先天语言能力和自行发展机制在环境诱导下发展，这一过程是语言习得过程。（即语言习得离不开与生俱来普遍语法）普遍语法只是语言潜能，能否发展和发展为那种详细语言，后天语言环境起主要作用。针对语言工具论，认为语言首要功效是思维和认识世界。

2、当前可确定普遍语法

结构依从标准按结构组织结构和了解语言；不一样人种、不一样文化小孩学习语言先天具备此能力；不一样形式几百种人类语言会毫无例外均不自觉地遵从。乔氏举儿童学习陈说句转换为疑问句例子：Themanistall→isthemantall?转换似乎是分析到词，找到第一次出现“is”，将其置于句首。乔氏又举下例：

Themanwhoistall

isintheroom.*Isthemanwhotallisintheroom？

Isthemanwhoistallintheroom?分析到短语，把对短语来说第一个“is”置于句首。3、普遍语法和个别语法

“经验”

普通语法（UG）个别语法（PG）PG=α·UG经过参数α改变（即儿童出生地不一样，周围语言不一样），能够得出各种详细语言这种个别语法是什么？乔姆斯基认为，个别语法指接触语言素材儿童内化了语法规则。乔姆斯基称作语言能力，与利用相对。一个人语言能力是在理想状态下说话人/说话人掌握一个语言默认知识，语言利用是在正确条件下对这一默认知识详细使用。语言能力是稳定，长久，不能够直接观察，语言利用是多变，瞬息，能够直接观察。生成语法一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格规则系统。试图说明说话者实际了解掌握什么，而不是他依据他掌握东西去说什么。。。

生成语法不是要局限于对个别语言研究，而是要解释个别语法与普遍语法统一性。它不以描写某一详细语言为目标，而是把它作为一个方法来探索语言普遍规律，以期最终揭示人类认知系统和人本质规律。1、形式主义语言观和逻辑实证主义认为语言本质是形式，是乔姆斯基对语言根本看法。这既根源于他理性主义哲学观，也与美国描写结构主义重形式传统相关。所以他早期语法系统中没有语义，以后即使增加了语义内容，但这一根本观点并未改变。方法论：分析哲学逻辑实证主义

在传统语言学看来，利用语言只需要一部词典和一部语法书，其它靠人自己发挥主动性完成。但从科学角度看，人是怎样完成说话和听话这一过程并不清楚，为了搞清这一过程，必须采取严格科学方法，将每一过程及其规则清楚明确表示出来，让机器也能像人那样说出和了解语言，这才算真正搞清了语言机制。为此，必须采取逻辑实证主义公理化演绎方法。2、公理化推演与语法生成从一些初始概念和公理出发，依据演绎法，推演出一系列定理从而组成系统。比如弗雷格公理系统中三条公理之一：

（﹁p→﹁q）→（q→p）“→”（蕴涵）“﹁”（否定）为初始符号，表示不加定义（无内涵）初始概念：蕴涵和否定。“p→q”读作“假如q，那么p”（条件复句）。公理可推演出一系列有限定理公式，它们都是纯形式。给各项赋值（指派确定对象），可得出无穷值。比如：（﹁p→﹁q）→（q→p）

假如不死，那么就不是人；那么，假如是人，那么就会死。生成语法假设：语法是公理化系统，因而能够经过有限规则系统说明无限句子。生成语法理论就是要找出语法公理化系统。生成语法理论需要超出实际存在全部句子而明确说明可能有句子。理性主义基础使乔氏认为，存在普遍语法，而人理性能够认识它。这种认识不能采取经验主义归纳法，但也不能采取传统思辩法。他构想是采取公理化演绎方法来确保理性认识可靠性，并逐步迫近对普遍语法认识。怎么用形式方法，怎么个迫近法，它在《句法结构》中，以三个语言装置对此做了清楚说明。3、评价语法标准乔氏把语法看成生成句子装置，以“评价程序”作为评价语法生成能力标准，“评价程序”详细包含以下内容：语法是否符合——

简单、步骤明确、递归、循环使用

乔氏理论正是依据这一标准，不停发展（经过不停选择）。为了到达这个最高目标,乔姆斯基1965年在《句法理论若干问题》中提出三个不一样平面来评价语法:观察充分性描写充分性解释充分性儿童取得语言过程语言原始材料

观察解释描写语言取得机制生成语法观察充分性正确和完整地描写了基本语言数据语法就符合观察充分性。（以经验为标准来衡量，语法是否将观察到语法现象都包含进去了）描写充分性假如某一语法超出这个范围，还就说话者所操语言规律性来对说话者语感和语言能力做出解释，那么它就满足了描写充分性这一要求（描写出反应观察充分性语法是怎样生成各种语言现象）。解释充分性假如语法描写以某种把语言学上普遍现象详细化，同时建立语言习得理论语言理论为依据，那么，这么描写就包括到了最为复杂解释充分性问题。这么一个语言理论提供了一个理论基础，从而从很多描写充分性语法中挑选出最富解释充分性语法来。评价语法三个平面4、生成语法理论最终目标描写语言能力，解释语言直觉（知识）乔氏认为语言理论应该把语言交际中直觉知识准确、清楚表示出来。一旦准确描写人类语言能力，就能解释语言使用者直觉。语言理论应该有预见性，只做描写没有意义。因为：一、语言事实无限；二、已经存在语言事实并非语法所能生成全部。经过语言研究揭示认知能力与心智关系转换生成语法它把语言学看成是跟自然科学中其他科学一样，可以从假设出发，进行推演并形式化。对语言和语法认识认为语言不是现实世界中实在事物，不独立存在，由语法生成，是句子无限集合（包括已经存在语句和潜在能由语法生成语句）。认为语法是现实世界中实在事物，因为：一方面语法存在于人大脑中，具有物理属性；其次有具有形式上属性，表现为人心智-----大脑中一个规则系统。（引自《当代西方语法理论》171页）转换与生成转换原是控制论术语，指事物从一个状态转化为另一状态。乔姆斯基语法体系中，指句子生成过程中特定阶段所采取一个特殊操作伎俩或规则。深层结构是它输入，表层结构是它输出。生成是数学术语，指经过找出集合中各成份之间有限规律来说明无限集合。比如：

{1，3，2，4，3，5，4，6，5，7，6，……}

无限集合规则：先加2，然后减1，交替进行。乔姆斯基：语言是句子无限集合，语法是一套有限规则系统。有限规则系统能够生成语言中无限句子（包含潜在还未生成者）。转换生成语法基本特点研究对象语言能力研究关键普遍语法语言观语言本质是形式（源于认识论，早期语法体系中没有语义，以后即使增加了语义内容，但这一根本观点并未改变）认识论理性主义与行为主义结合方法论逻辑实证主义（不能采取经验主义归纳法，也不能采取传统思辩法，而应采取公理化演绎方法来确保理性认识可靠性）目标揭示思维规律心智结构转换生成语法五个发展阶段古典理论（ClassicalTheory,1955—1965)标准理论（StandardTheory,1965--1970）扩展标准理论（ExtendedStandardTheory,1970—1980)管辖和约束理论时期（GovernmentandBinding）最简方案（MinimalistProgram)第一阶段古典理论时期第一阶段是“古典理论”时期(又叫做第一语言模式时期)，《句法结构》是这个时期代表作，有三个特征：⑴强调语言生成能力⑵引入了转换规则⑶不考虑语义语法描写。有主要影响理论有短语结构规则、转换规则以及语素音位规则。古典理论最显著一个特点就是主张语法自主，把语义排除在语法之外，在这一点上与以前流行结构语言学理论是一致。目标是把语言当做一门科学。E.G.《句法结构》一开始便用一章专门讨论语法独立性：Colorlessgreenideassleepfuriously.他认为，此句即使无意义，但任何人都会认可它符合语法，这说明语法是独立。在这一时期，乔提出了三套语法：有限语法状态，短语结构语法，转换语法有限语法状态：有限状态语法好似一台有特定状态机器,从初始状态,经过不一样状态,抵达最终状态就生成了一个句子.它生成全部句子就组成一个语言,叫有限状态语言,即假设语言是线性地“从左自右”生成。以下所表示,它能够生成这么句子:Thismanhasboughtthebook.Thesemenhaveeatensomebread.在这种语法中,我们似乎能够得到这么一个认识,英语中每个句子都是线性发展,每个词出现都决定了下一个词出现可能性,而这是不符合英语实际,ThisThatTheSomeA…manbreadbook…has…thisthatthesome…man

breadbook

…broughtboughteaten…thesethosethesome…menbooks…have…thesethosethesome…起始状态结束状态menbooks…“有限状态法”即使加上封闭圈，也只能生成简单语句，大多数符合语法句子无法生成。许多相互依存单位可能被另外一串词隔开，比如：Themanwhoiswiseishonest.”

所以，语言不是以此方法生成。比如说,它无法处理这么句子:Anyonewhosaysthatislying.因为其中两个相互依存单位Anyone和islying被whosaysthat打断了.乔姆斯基设计初这种语法是想证实:按照从左到右程序组织语言是不现实.所以他提出了短语结构语法.短语结构语法乔认为必须制订出一个语法，只用有限几条规则就能生成语言中全部合乎语法句子，而不生成任何不合语法句子。那么，语法就被看做是一个用有限规则生成无限数量句子系统，而且这些规则要满足以下要求：生成性：自动生成合乎语法句子简单性：规则要用符号和公式来表示明确性：一切表述应严格准确，不能模棱两可穷尽性：规则要概括全部语言事实，不能有遗漏回归性：规则要能重复使用，以能生成无限数量句子与有限状态语法相比，它含有更大生成力词组（短语）结构法

（从上到下生成句子）假设句子由一个名词短语加一个动词短语组成：S→NP+VP。即使产生一个语句是在不假思索瞬间，但短语结构法一直遵照一个规则或指令：X→Y（把X改写成Y）。英语短语结构规则主要有：（i）Sentence→NP＋VP

（ii）NP→T+N

（iii）VP→Verb十NP

（iv）Det→the

（v）N→man，ball……

（vi）Verb→hit，took……

Sentence→NP+VP（i）

Det+N+VP（ii）

Det+N+Verb+NP（iii）

the+N+Verb+NP（iv）

the+man+Verb+NP（v）

the+man+hit+NP（vi）

the+man+hit+Det+N（vii）

the+man+hit+the+N（iv）

the+man+hit+the+ball（v）（树形图）语类描写采取语类语法描写，不用词类语法描写。词类

是词语法分类。语类是句法结组成份类别，包含N、V等单词语类和P、VP等词组语类(phrasalcategory)。

NP+VPDET+N+VPDET+N+V+NPDET+N+V+DET+N语类与语类之间有上下先后关系（有层次关系，区分于线性关系）专门符号说明NP(名词词组)VP(动词词组)T(定惯词the)N(名词)Npsing(名词词组单数)NPpl（名次词组复数）Aux(助动词)V(动词)C(动词词尾)M(情态动词)En(表示动词过去式词尾)S(词尾S)Past(表示过去式)Af(词缀)#(语汇平面上连字号)经典模式

Σ：SentenceF:指令公式

F:X1→Y2短语结构规则：改写

┇

产生“关键句”

Xn→Yn

T1转换结构规则：

┇

替换、省略、添加、换位

TjZ1→W1

┇形态音位规则

ZnWn

转换结构规则乔姆斯基在《句法结构》中列出了十六种英语转换规则，比如主被动转换规则，否定转换等。他还把转换规则区分为两种：强制性和可选择性。助动词转换和小品词转换为强制性转换；而像否定，被动等转换则为可选择性转换。

句子类型不一样就在于它们经历了不一样转换过程。转换部分是一系列转换规则。每一条规则包含结构分析和结构改变两个步骤。比如：

theman

past

hit

theball结构分析：NP–Aux–V–NP结构改变：X1-X2–X3–X4→X4–X2+be+en–X3–by+X1

theball–past+be+en–hit–by+theman

转换操作能够重新安排终端语符链次序（移位），增加、删除或替换一些要素，结构就产生一串语词符号链。形态音位转换部分输出词语符号链进入形态音位部分，经过形态音位规则得到一串音位链。形态音位规则也是一系列改写规则，目标是说明符号链音位结构，使之物质化，如hit+past→[hit]。人语言知识不但有句法结构方面，也有语音和语义方面。比如我们都知道句子中哪个词应该读得最重,某个句子是什么意思等等，所以完整生成语法应该包含音系规则和语义规则，分别描写人们头脑中潜在音系知识和语义知识。

古典理论特征及其存在问题特征强调语言生成力引入转换规则不考虑语义语法描写乔姆斯基认为他第一语言模式主要存在以下三个问题：1)转换规则力量过大.句子能够随意转换而没有限制.乔姆斯基接收了他人意见,认为转换不许改变原意.句子有深层结构和浅层结构之分,前者决定句子意义,后者决定声音.2)乔姆斯基规则既能够生成正确句子,也能够生成错误句子.比如用S→NP+VP,

VP→V+NP两条规则,我们能够得出Johndrinkswine.和WinedrinksJohn,这说明动词和名词之间有一定选择限制.3)主被动转换规则使用有限制.比如JohnmarriedMary和Marywasmarriedbyjohn意思完全不一样.前句中约翰是玛丽新郎,后一句中他们根本就不太可能生活在同一屋檐下.

第二阶段标准理论（StandardTheory,1965-1970）乔姆斯基为了克服这些缺点,在他这一时期代表作中提出了新语法模式.他在《句法理论若干问题》中作了重大修改，语法模式里包含了语义部分，叙述语义应该怎样在语言理论中进行研究。代表作：《句法理论若干问题》、《语言与心智》他认为生成语法应该包含三部分：句法部分,音位部分和语义部分。句法部分又叫基础部分,包含改写规则和词典部分,改写规则生成句子深层结构,转换规则再把深层结构变成表层结构.语义部分对深层结构从语义上作出解释,音位部分对表层结构从语音上作出解释.基础部分改写规则词库深层结构转换规则表层结构语义部分音系规则语义表示语音表示乔姆斯基对标准模式概述一部语法包含句法部分、语义部分、以及语音部分。后两个部分纯粹是解释性；它们在句子结构还原生成中不起作用。句法部分由基础和转换部分组成，而基础则由范围次部分和词典组成。这个基础生成深层结构。深层结构进入语义部分并接收语义解释；它被转换规则表示为表层结构，后者继之取得语音部分规则所给予语音解释。这么，语法就把语义解释分配给了符号，句法部分还原规则作为媒介，维持着这一联络。这个时期乔姆斯基对第一理论时期观点进行了修订，区分了深层结构和表层结构、语言能力与语言行动

语言能力是指人们头脑中关于母语语法知识语言行动是指人们使用语言详细情况形成了标准理论理论模型，这个模型包含四个部分：基础规则、转换规则、语义规则、语音规则。其中基础规则包含短语结构规则和词库和词汇插入规则，由它们生成深层结构。转换规则包含移位、删略等转换；语义部分由语义知识、语义描写、语义表示式和语义规则组成。

•

词组标识改写规则

A→Z/X—YX和Y代表任何一个语符列（二者可为零），A为一个单一范围符号，Z为一个不等于零语符列。这条规则解释为：当范围A处于左边为X，右边为Y环境时，A改写为语符列Z。利用改写规则于语符列…XAY…，就将这个语符列变换成语符列…XZY…。

•

改写规则和规则程序

分支规则（句法范围）

（ⅰ）S→NP⌒谓语词组

（ⅱ）谓语词组→Aux⌒VP（地点）（时间）

系词⌒谓语

（NP）（介词词组）（介词词组）（方式）（ⅲ）VP→V

S′

谓语

形容词（ⅳ）谓语→（like）谓语性词语（ⅴ）介词词组→方位，连续时间，地点，频次…

注：分支规则（没有复合符号）要求语法功效和语法关系，并确定抽象底层结构次序。词典词典表示嵌进到基础词组标识一些特定位置中详细词项个别特征。是全部词汇元语言清单，每个词条是一对D，C。D是语音区分性特征矩阵，C是一组要求句法、语义特征（即一个复合符号）

词典（元语言、语义特征）

sincerity〔+N，-可数，

+抽象…〕

boy

〔+N，+可数，+普通,+动物，人类〕may〔+M，…〕

eat〔+V，+—NP〕

grow

〔+V，+—NP，+—#，+—形容词〕语义特征是用来定义自然语言元语言。这些规则生成一套高度有限基础语符列（basicstrings），每个语符列含有相关联基础词组标识（basicphrase-marker）结构描写。这些基础词组标识是组成深层结构基本单位。假设这一基础规则不会引发任何歧义。SSubjectAuxPredicateNPMVPNway

MainVerbObject

〔-可数〕〔+普通〕V〔+抽象〕NP

frighten

sincerityDetN初始符号the

〔+可数〕〔+普通〕前终端语符列

〔+动物〕词组标识（深层结构）〔+人类〕表层结构boy普遍化词组标识（转换最初就是应用于这个标识）便组成深层结构，即句子S深层结构，它是派生出来表层结构终端语符列。这个深层结构表示S语义内容，而S表层则决定S语音形式。

标准理论在古典理论上重大改进1、转换只能改变句子形式而不允许改变意义2、为了从规则中剔除生成类似WinedrinksJohn句子，标准理论有了选择性限制来确保有生命名词出现在动词之前，无生命名词出现在动词之后3、转换中限制是为了不生成不合语法句子4、在改写规则里，符号S被至于箭头右边，意味着句子之间能够嵌入5、规则得到正确排序，而且规则利用也有一定次序。乔姆斯基标准理论依然存在许多问题,比如说:1)转换规则依然权力太大,2)他原认为句子意义取决于深层结构,与表层结构无关,转换过程中句义保持不变,以后发觉这是不可能,3)英语中有句谚语说规则就意味着例外,而他对这种例外情况注意得不够.扩充式标准理论为克服这些缺点进行了努力.

第三阶段扩展标准理论（ExtendedStandardTheory,1970—1980)1972年出版《深层结构、表层结构和语义解释》标志着这一时期开始，而以1977年出版《关于形式和解释论文集》为代表，则对这一时期理论又作了一些修正，因而也称为"修正扩展标准理论"。1972年主要改变在于表层结构对语义解释也起一定作用而在1977年理论中，语义解释则被全部放到了表层。另外，这一阶段还提出了"虚迹"理论。在这一次修正时，把语义解释一部分移到了表层结构。以逻辑成份范围为例，看以下句子：Notmanyarrowshitthetarget.不是很多箭射中了靶子。Manyarrowsdidn'thitthetarget.很多箭没有射中靶子。

它们深层结构是“NOT[manyarrowshitthetarget]”经过转换，这两个句子因为逻辑成份NOT关系出现语义差异。这说明语义解释在表层结构中确实起着一定作用，不过乔依然坚持语义主要由深层结构决定。基础部分深层结构短语结构规则与词库语音表示表层结构转换部分逻辑形式表示（语义部分）音系规则（结构）语义解释规则（表层）把语义解释完全放到了表层结构。而且对应地从语义解释规则中得出了逻辑形式表示。这么，语义就完全被排除在句法范围之外。修正扩展标准理论模式

D

结构

S

结构基础部分转换部分移动α

虚迹

语义部分（逻辑式部分）语音部分词库语类x阶主要改变：采取X阶标理论；转换部分引进“语迹”（trace）概念，使语义解释全部必要信息都来自表层结构。用D结构和S结构取代深层结构和表层结构。

X-阶标理论(X-bartheory)

短语结构规则又称范围规则（“范围”与“关系”概念相对，前者指VP、NP、PP等；后者指语法功效概念，即主谓宾）。X是对N、V、A、P等概括。这是一个概括性和层次性更强改写规则，称为X阶标理论。X-阶标理论是使语言中词项在不一样层次上组成短语结构句法技术。X阶标理论两条主要标准第一，短语范围(NP、VP)应该分析为词汇范围阶标投射(barprojection)。第二，词汇范围应分析为一组特征。第一条标准是说，X型短语(X为名词，动词，形容词等)中，X是主项，还有一个限定项(Specifier)或是一个补足项(Complement)。假如是一阶范围，这种关系可用公式表示为：X一XComp；假如X是双阶范围，则X短语中X为主项（直接成份方式），以这类推。按照这种句法技术，任何一个短语都取下面形式：XP/|SpecX|\XCompX：中心项。能够是N，V，P，I（inflect，屈折、形态），C等。C：补足语（包含宾语、补语）。X：XComp两个结组成份组成一阶X。Spec：限定项(Specifier)XP：最大投射。由X同其左侧Spec组成。X值可

X、X；可有NP（N），VP（V），IP（I，

IP传统句法中S）。关于α移位，讨论得最多是名词短语移位和Wh-移位。按EST模型，，英语被动句是经过名词短语移位生成。比如：（NP）waswrittenthebook.↓|b.Thebookwaswritten.

αα逻辑式逻辑主语逻辑主语指短语或句子成份之间内在逻辑关系，各种各样逻辑结构组成了语言基本部分或深层结构。语法主语

指表层结构主语。

JohnwaspersuadedbyGeorgetoplaybasketball．

在表层结构上，语法主语就是句子最左边名词(或名词词组)。如图：S1︱——————︳George语法主语

NPVP︳︳

George|————|————︳VNPS2︳︳︳persuadeJohn|————︳NPVP︳︳

John|————︳

John逻辑主语Playbasketball

第四阶段管辖和约束时期（GovernmentandBinding1980-1992）

1980年,乔姆斯基在意大利比萨(Pisa)做了一系列讲座。之后,他将这些讲座内容结集出版,题为《管辖与约束理论讲座》(Chomsky1981)。这也是迄今为止对生成语法理论发展影响最大一本书。

一是在原来规则系统之外增加了标准系统，二是提出了“虚范围”。

乔姆斯基在书中提出了“标准”(Principles)和“参数”(Parameters)概念,所以,人们也将这个模式称为“标准与参数模式”。乔姆斯基认为,UG由一系列标准与参数组成。

标准固定不变,确定了人类各种语言内在共性,为各种语言所恪守。

参数则决定不一样语言个性。管约论中最引人注目标是它规则系统。生成语法学家致力于构拟人内在生成语法知识。所谓规则系统是他们构拟人内在生成语法知识模式。经典模式起生成语法学家重视研究句子规则系统。到80年代，生成语法学家注意力转向普通规则和标准表示形式化语法模式。乔姆斯基提出了组成UG标准系统一系列标准。它们分别作用于语法不一样层面(Chomsky1981:5)。(1)界限(Bounding)标准,与邻接条件(Subjacency)一道制约某种语法操作范围(Locality);(2)管辖(Government)或支配标准,确立某结构中心成份(Head)与其从属成份关系;(3)题元(Theta)准则,制约题元分配;(4)约束(Binding)标准,制约照应词(Anaphor)、代词、专名词(Names)和变项(Variable)等四种语类与可能先行词(Antecedent)之间关系,以及为确立特定约束关系而进行结构重建(Reconstruction);(5)格(Case)标准,处理抽象格及其表示形态问题;(6)控制(Control)标准,决定抽象代词PRO(空语类)所指。简言之，标准与参数模式提出来一个假设，即人类语言只有一个。我们见到各种语言形式都是同一词库和运算系统（即句法）产物。题元理论因为转换生成语法生成性太强，以致于会生成许多合语法但实际上不可接收语句，Fillmore据此认为，词语语义与句法成份应该有某种对应关系，于是提出了“语义格”概念。Fillmore论证了施事、受事等格关系是深层语义关系，而主语、宾语等是表层句法关系。之后，语言学家们顺着这条路发展出了题元结构理论。题元理论是关于名词与动词关系理论。“题元”是动词题元。题元理论与“格”理论及其它理论“格”理论与题元理论（θ）关系亲密，但题元理论侧重题元功效和题元位置；而“格”理论则是与移动条件关系亲密一个理论，是关于名物性结构短语分布理论。管约论中界限理论、约束理论、支配理论、控制理论都是关于名词性词语移动（α）限制条件。在这一阶段，乔姆斯基先后提出了X阶标理论，题元理论，格理论，管辖理论，约束理论，界限理论，控制理论。这一时期乔姆斯基发表《管辖与约束讲演集》标志着转换生成语法正式进入“标准与参数”阶段。不过因为标准参数设定太多，使整个语法体系冗繁不堪，需要有新理论来改进这一情况。而乔姆斯基随即提出最简理论正是对这一