直面教育系统迭代践行美好校区管理-朱丹怡-课件

YangZhouMeilingPrimarySchoolLoading……直面教育系统迭代践行美好校区管理扬州市梅岭小学云端家长会校区工作目标一、筑牢安全防线，确保师生健康；强化管理流程，打造平安校园。二、规范教学行为，完善自我修为；凝练级部特色，提升管理品质。三、夯实教育科研，关注素养提升；追求绿色质量，实现全面发展。四、强调文化引领，营造和谐氛围；坚守教育原乡，创建美好校区。项目一：打造“平安校园建设工程”项目一：打造“平安校园建设工程”举措1:规范卫生防疫流程，确保校区师生健康

校区在学校校长室的领导下，建立了新冠疫情防控工作体系和工作制度，成立了由执行校长主负责，校区各部门负责人组成的校区疫情防控工作领导小组，建立了覆盖全员的疫情防控机制，严格遵守上级主管部门下发的关于卫生防疫的文件精神及指导意见，每天执行晨午检、学生因病缺课登记追踪、卫生消毒等疫情报告与检查制度。项目一：打造“平安校园建设工程”

由于学校“新冠疫情”防控形势复杂、责任大、标准高，更要求我们严格标准、扎实行动。为了切实将校园安全防控各项制度落到实处，全面保障师生安全，我们针对各项安全管理制度细化制定工作流程，以图示化、程序化方式展示学校各项安全工作的要求、环节、标准等，制定了《梅岭小学卫生防疫演练流程》、《发现确诊/疑似病例或无症状感染者的应急流程》、《梅岭小学班主任防疫工作流程》等，具体到演练场景、演练项目以及演练物资保障等。项目一：打造“平安校园建设工程”举措2：开展健康教育活动，做好自我防范管理

当新冠疫情突如其来、席卷全国时，每个人都深感生命的脆弱，同时需要冷静思考人与自然的关系。作为教师和我们的教育对象儿童，也不应该置身事外，我们通过“生命教育”教育学生敬畏自热、敬畏生命，重新定义人类和自然的关系。通过启动“生命教育”研究，唤醒学生对生命的理解，引导他们思考生态环境与人的关系。项目一：打造“平安校园建设工程”举错3:强化安全流程建设，落实安全管理措施

学校安全是教育教学工作的保障，史可法路校区周边的交通环境复杂，学生上、放学存在较多的安全隐患，我们加大了安全防控体系的建设。横向上，通过校区、级部、班级三层安全管理网络建设，完善学校总体的安全保障体系；纵向上，通过学校总务、教导、信息等多个部门的联合安全管理网络运行，确保安全工作扎实有效。项目二：打造“管理品质提升工程”项目二：打造“管理品质提升工程”举错1:强调教师的责任与担当，推升自我执行力度

校区每天召开行政人员管理例会，及时发现问题解决问题，在教师管理层面，校区要求资深教师发挥榜样示范作用；骨干教师、党员发挥支撑引领作用；青年教师、团员发挥冲锋陷阵作用。新学期，校区内所有教职员工克服困难，众志成城，从自身工作范畴出发不断提升自我执行力度，力争做到教育教学高质量，防疫安全无疏漏。项目二：打造“管理品质提升工程”举错2:鼓励级部管理自治，合理优化管理路径

校区还定期召开级部主任会议，针对学校各部门布置的月度重点任务结合校区实际情况进行解读和部署。鼓励级部进行自治，其间及时解各级部教师和学生动态和工作学习中存在的实际困难，帮助老师和孩子们在最短时间解决实际问题。校区指导级部从师生管理、教学研究、课程研发、学生素养提升、家校合作等方面注重凝练、彰显级部特色，形成各级部特有文化。项目三：打造“绿色质量提升工程”项目三：打造“绿色质量提升工程”举措1：夯实教研活动，及时解决难点问题

校区在学校教科室的引领下扎实做好各学科、各年级教科研工作。老师们通过参加线上、线下教研活动重点针对假期线上教学存在的薄弱环节和开学后课堂中出现的问题和困惑进行解析和诊断，加大对教学案例、单元重难点、单元质量、作业批改、评价方式的研究力度。校区还根据低、中、高年级段不同的教学要求和实际情况，成立了各学科教研与质量把关团队。项目三：打造“绿色质量提升工程”举措2：关注教师素养提升，提升教育教学能力

鼓励校区教师紧密围绕学校主脉问题“小学生自主学习能力提升”进行个人教学研究实践，积极申报研究课，及时完成教研课教后记，注重总结和提炼形成研究文章，通过教学实践进行充分的锻炼与打磨，不断提升自身专业素养和教学能力。同时积极开展级部课程、个人课程、小课题研究活动，以课程研发、课题研究促进教师教学素养提升，教学水平及能力提高。项目四：打造“美好校区创建工程”项目四：打造“美好校区创建工程”举措1：创建“美好教室”，形成团结优良班风

在德育部的统领下，校区开展了“美好教室”评比活动。一月一目标，一月一评比，积极创设环境整洁、绿化美观、书香满溢的班级文化氛围。鼓励一班一特色、一班一主题，开展主题式布置和研究，开辟出教师和学生沟通交流的小天地，记录下师生在一起的每一个平凡而美好的日子。培养班级所有成员都能拥有共进的目标、共同的追求、发展的方向，从而形成团结优良、积极向上的班风。项目四：打造“美好校区创建工程”举措2：打造“美好校区”，共建师生精神家园

美好校区的创建不仅仅要做到环境优美、干净整洁，更需要教师、家长和孩子们携手同行，人人都有向美